防火手抄报二年级简单消防安全的手抄报怎么画《繁体：畫》？

消防安全的手抄报怎么画？步骤一可以画上消防员、消防车等突出消防的主题。可以适当将消防员、消防车的比例画大一些，这样大家就可以一目了然的地了解手抄报的主题。步骤二可以用火苗等作为花边，进行分栏。火苗画起来既简单，看起来还很美观

消防安全的手抄报怎么画？

步骤一

可以画上消防员、消防车等突出消防的主题。可以适当将消防员、消防车[繁：車]的比例画大一些，这样大家就可以一(练：yī)目了然的地了解手抄报的主(zhǔ)题。

步骤二可以用火{练：huǒ}苗等作为花边，进行分栏。火苗画起来既简单，看起【拼音：qǐ】来还很美观。

步骤三画上灭火（或者使用）灭火器的情景。大火无情，面对火情我们要临危不乱，小的火苗，我们可以用灭火器。火势较大时，要[练：yào]及时拨(繁：撥)打119。

步骤四写xiě 一写进行自救的方式。遇到火灾，我们怎zěn 么进行自救呢？写一下这方面的知识[繁：識]吧~~~

步骤五介绍一下灭火器的de 使shǐ 用方法。只有正确使用灭火[练：huǒ]器，才能及时将火苗扑灭，怎样操作呢？

步骤六写上“警钟长鸣”“消防安全”的标题。这几个皇冠体育字要进行一(读：yī)下设计，字号稍微大一些。

画一点森林着火后的画面，记住画面要可怕一点，多用黑色

您好！我是风儿清，很高兴回答您的问题。

让学生制作手抄报，家长和老师互相xiāng 沟通好，教孩子制作{pinyin：zuò}过程的方法得当，那就谁《繁：誰》也没有错。且听我道来。

手抄报是一种可以让学生手脑并用的学习方式，便于小学生了解、参与活动主题，自己动手制作，图文wén 并茂。如果运用得当，是一种培养学生想象能力、动(繁体：動)手shǒu 能力的好办法。

一、目前，有的de 家长对老师布置手抄报的作业有异议，为何？

一是家长是没有清晰认识到孩子自己制作[澳门威尼斯人拼音：zuò]手抄报的作用。

二是认[繁：認]为孩子没有见过手抄报，老师布置这样的作业难度太大。

其实，老师要布置给(繁体：給)孩子做手抄报，一般会确定(pinyin：dìng)好主题，给孩子观看手抄报的范本，至少通过多媒体展示的形式给学生看，对制作的技巧会做这些简单的讲解。

三是觉得孩子还小，写字很困难，也不会考虑排版，这样的作业事世界杯倍功半【读：bàn】。

四是家长认为手抄报《繁：報》耗时耗力，做好交到学校，老师也世界杯还不一定觉得合格。

二、对于老师布置的手抄报作业，家长应该(繁：該)怎么对待呢？

一是家长要（pinyin：yào）认识到孩子制作手抄报的作用。

手抄报是目前学校常见的教育活动，活动主题丰富，是拓展学生学习的好方法。比如：中秋节、国庆节、禁毒、消防等活动，老师会让孩子制作手抄报，来让孩子了解传统文化，理解活动主题。这是一种正能量的作业形式。

二是要理解老师为什么把手抄报布置为家《繁体：傢》庭作业

为了（繁：瞭）让孩子便捷地参与主题活(huó)动，会布置成家庭作业，让学生制作手抄报。因为制作手抄报需要一些时间，所以很{拼音：hěn}难在课堂上完成，这个家长要理解。

三是孩子做《拼音：zuò》手抄报的能力是一个循序渐进的过程

刚开始制作手抄{pinyin：chāo}报，孩子会觉得有困难，耗时较长，但在老师和家长的指导下，会变得比较熟练，这对孩子搜集资料、绘画排版、书面表达的能力有很大提高。而且，每一期手抄报保留(liú)下来，也是孩子学习成长的足迹，虽然辛苦点，但何乐而不为呢？

四是家长对孩子做手抄报不能替澳门博彩代，只(繁：祇)能指导方法，监督结果。

有的家长觉得教孩子做手抄报很麻(练：má)烦，就会代劳。虽然参与孩子完成作业这一过程是好的，但是包办代替{tì}，并不利于孩子的成长。

五【pinyin：wǔ】是不要用电脑排版打印，要让孩子动手操作。

教学中的确碰到过这样的家长，为减少麻烦，直接【练：jiē】用电脑排版打印。这样的手《shǒu》抄报还有何意义？孩子又学到了什么？

三sān 、对老师的几点小建议

1.建议手抄报的制作zuò 从三年级开始

孩子太小，写字慢，绘画慢，的确会耗费太【pinyin：tài】多时间。我校就是从三年级开始做手抄报，好的手抄报作品在校内展(练：zhǎn)览，教师组织一、二年级学生观摩、学习。

2.在布置家庭作业之前，要教给【繁：給】孩子做手抄报的方（练：fāng）法、步骤、技巧等等。特别初(pinyin：chū)次做手抄报的学生，更是要耐心指导。

3.做好手抄报作业的评价。要鼓励学[繁体：學]生利用所学的知识，亲手做手抄报。对于自己亲手做的，就算质量不太好，老师也要持鼓励态度《pinyin：dù》，

四、小学生制作手抄《pinyin：chāo》报的简要流程

关于怎么制作手抄报有很多文章，我就不细(繁体：細)讲了，主要有以下几个步骤：

确(繁：確)定主题tí ———取个能突出主题的标题———搜集、选择与主题相符的内容———排版设计———按主题绘画———按主题（繁体：題）摘录或自己写内容———涂色装饰。

让学生自己动手制作手抄报，是一件有益（拼音：yì）无害的事，老师认真指导，做好评价，家长鼎力支持，就会让孩子真{练：zhēn}正受益，健康发《繁体：發》展。