二年级数学上册应用题部编版孩子上二（pinyin：èr）年级了不会做应用题，对题目不理解，该怎么办？

孩子上二年级了不会做应用题，对题目不理解，该怎么办？我就是二年级数学老师。我来分享一下我班里一个孩子做应用题的情况。眼看期末统测考试就要来临。班里有一个孩子的数学还真令我上火牙疼。这个孩子是连100以内的计算都过不了关

孩子上二年级了不会做应用题，对题目不理解，该怎么办？

我就是二年级数学老师。我来分享一下我班里一个孩子做应用题的情况。

眼看期末统测（繁体：測）考试就要来临。班里有一个孩子的数学还真令我上火牙疼开云体育。这个孩子是连100以内的计算都过不了关。

71_35=（）大多数孩子口算都能解决掉。这是个退位减法。个位上的1减5不够，要借位，借1顶10，然后在计算。可是这个孩子每每都是个位上如果像这种1减5不够减的，他都会搞出发明来，掉过guò 来用5减去(练：qù)1等于4

所以结果人家答案就jiù 是44。

就世界杯像这脑筋，你觉得他能读懂应用题里面【练：miàn】的数量关系吗？

二年级这册数学应用题，新增加《pinyin：jiā》的的知识点就是乘法和除法的引进。所以应用题部分除了一两道在一年级基础上学习的100以内的连加、连减、加减混合应用题，出现多的就是有关于乘法{fǎ}和除法的应用题。

出现错(澳门威尼斯人繁：錯)误较多的是除法应用题。举个事例。

题1，就是求4个7是多少？求几个几(繁：幾)是多{拼音：duō}少用乘法算式。所以这个列式为：7x4或4x7都可以。

题2，就是把一个数平均分成几jǐ 份，求每份是shì 多少。用除法[练：fǎ]。列式为：28÷4=7（人）

题3，就是求一个数里面有几个另一个数。也就是28里面有几个7，有几个7，就可【pinyin：kě】以分成(练：chéng)几组。这也是用除法算式。列式为：28÷7=4（组）

二年级还引进了倍（练：bèi）数概念。有两种题型。

求一个数的几倍是多少，也就是求几个几是多少，还(繁体：還)是用乘法。

求一个数幸运飞艇是《拼音：shì》另一个数的几倍？用除法计算。

可是我班里的孩子《zi》，澳门金沙这样的题，统统写成乘法。

读不懂题意，理不清楚chǔ 里面的数量关系。把知识学《繁：學》的非常死。学了乘法就都[练：dōu]用乘法，教一个除法，换一个乘法应用题，他还用除法。

天天怄的我想吐血。这样的孩(pinyin：hái)子没有啥好办法。只有边练题，边（繁体：邊）总结。教会他看到题以后怎么去思考最zuì 终怎么解决掉这道题。

从量变到《pinyin：dào》质变吧！量是有了，却《繁：卻》没有质的飞跃，最多是有点小开窍。今天考试又出现了错误。

第一小题。正好买的是蛋糕。买了7个(繁：個)。可是下面的算式就楞给[繁体：給]你写成7x7=49（个）

到现在我还气的心脏疼(téng)呢。

题主问的上二年级不会做应用题咋办。我真的没有更好的de 办法。掰烂揉碎，讲的别的孩子都不愿意听了，他还是学不会。我也有点崩溃[繁：潰]。

现在我作为老师，我想问问各位网友朋友们，你们有啥高明的方法吗？交流下好不？期待友友们留言，帮助一下像这样的学困生们。