如何在现代小学数学教学中运用信息技术手段?随着信息时代的到来,信息技术正在不断地演绎着现代小学数学课堂。如何充分利用好信息技术资源,真正为教学服务,成为当前教育界专家和教师普遍思考的问题。本文从小学生的心理特点出发,结合新课程标准要求,通过一些案例对信息技术在小学数学课堂上的使用提出了一些看法:信息技术应使数学直观化、丰富化、活力化
如何在现代小学数学教学中运用信息技术手段?
随着信息时代的到来,信息技术正在不断地演绎着现代小学数学课堂。如何充分利用好信息技术资源,真正为教学服务,成为当前教育界专家和教师普遍思考的问题。本文从小学生的心理特点出发,结合新课程标准要求,通过一些案例对信息技术在小学数学课堂上的使用提出了一些看法:信息技术应使数学直观化、丰富化、活力化。教师在教学的过程中,应当根据小学生的心理特点、不同的教学内容合理的选择信息技术手段,使其起到科学有效地辅助教学的作用。如何运用现代信息技术提高小学数学课堂教学效率?
义务教育阶段的数学,总体分为:1.数与代{拼音:dài}数
2澳门新葡京.图形与(繁:與)几何
3.统计与概率
开云体育4.综合与实践【练:jiàn】
学习数学是为了学习抽象思澳门伦敦人维与数学思维,也可以理解为将问题抽象化,建立关系式、模型,以此解《拼音:jiě》决问题。
孩子的抽象思维形成会比较困难,需要提供具象和直《pinyin:zhí》观的内容辅助理解,逐渐培{péi}养孩子的抽象思维能力。
而信息技澳门伦敦人术能够很好的作为支撑,代数、几何、概率,都可以利用视频、图形(pinyin:xíng)和模型来做辅助理解。
除了这些内容,我们还可以利用网络获得更《pinyin:gèng》多的优质信息帮助我们讲解内容,列举学生更加感兴趣,更加真实,更加贴近学生实际情况的案例。这样的目的最终是shì 让孩子能够理解。
综上,利用信息技术提高小学数学课堂澳门永利效[拼音:xiào]率的步骤如下:
1.寻找zhǎo 小学数学课堂的难点,效率低的地方。
2.利用网络搜索相关的更多讲[繁体:講]解,例如案例、示范课,微课等等。借鉴他人的经验和优秀的(练:de)资源。
3.通过网络寻找相关领域的优秀老师,通过网络请教沟通tōng 交流liú ,以此提高困难知识内容的理[练:lǐ]解,然后再做相应的教学。
4.如果没(繁:沒)有现成的资料,可以根据网络零散的信息重新整{拼音:zhěng}合,不断调(diào)整自己的教学方案,提升孩子对内容的理解。
以此,不断更新提升总结,相信一个原则:在网络上一定能找到能够更好让学生理解知识的辅助信息,这个信息可(练:kě)能是存在的教学资(zī)源,可能是某一个名师,也{拼音:yě}可能是一些零散的信息的整合。
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小学数学信息技术应用思路 如何在现[拼音:xiàn]代小学数学教学中运用信息技术手段?转载请注明出处来源