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高中理科数学后面大题如何提高？
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首先，给你补补(繁：補)脑。
对吗？俗话说：知己知彼，百战(zhàn)不殆。
当我们拿到dào 一份卷子，要知道这（繁体：這）满分(拼音：fēn)150分的卷子，基础70%，中等20%，难题10%。
那你要恶补数学，是不是要了解（pinyin：jiě）自己？心里没点13数，怎么提高？
把自己【读：jǐ】最近5次考试成绩的平均数，看作是自己的真实水平。
得出结果，对比下方三个范《繁体：範》围，
一、90分——基础太弱（毕（繁：畢）竟基础占比70%）
二、能稳定90-105分以上(读：shàng)——重视方法与技巧的提升。
Sooooooo，你在《练：zài》什么范围？
——————丑陋{lòu}的我——————-
一、90分——基础太弱（毕竟基础占比【练：bǐ】70%）
怎么搞？这也（拼音：yě）是最重要的，当然是恶补基础啊！
很多人会说：你这不废{pinyin：fèi}话吗，TM谁不知道补基础？关键是怎么补！
数学《繁体：學》很特殊，它的条理脉络非常清晰，
复习的《拼音：de》时候，顺着脉络，是很容易抓住整个主干。
而且考试题型很明确，看看近几年的文理高考试卷的[拼音：de]考点分析就会明白。
首先是理科数学2016-2018（3年全国(繁：國)123卷的考点分析）
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高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩(读：hái)子打印然后{pinyin：hòu}是文科数学2016-2018（3年全国123卷的考点分析xī ）
高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你nǐ 骂我！替孩子打印
高中zhōng 如何用60天恶补数学，到不了130 ，你【nǐ】骂我！替孩子打印然后2019年的题，我分析《练：xī》有以下几个点。
1.基《读：jī》础是学习数学的根本
除了全面考查考生[读：shēng]的知识掌握程度。
还会考查考生运用知识去分析问题和解决问题的《练：de》能力，
不仅仅考基础，更测试(拼音：shì)了学生对于知识点的运用。
2.重基础但又不缺趣{pinyin：qù}味性，贴近生活。
理科Ⅲ卷《繁：捲》第3题中，题目《练：mù》以学生阅读“四大名著”的调查数据为知识背景进行设计，考查的就是基础内容，同时又结合实际（繁：際）生活问题。
文科Ⅱ卷第5题中，以 “一带一【pinyin：yī】路”相关(繁：關)知识为知识背景，让考生认识到数学知识与社会经济《繁体：濟》发展的关系。
文、理科Ⅰ卷第4题中，题目以著名的雕塑“断臂维纳斯”为知识背景{jǐng}，认识到数学{练：xué}美是数学不可缺少的一部分，也是认识美的重要工具。
高中如（拼音：rú）何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印
高中如何用60天恶补数学[繁体：學]，到不{练：bù}了130 ，你骂我！替孩子打印基础一定是围绕着《考试大纲》和《考试说明》这两本书，
帮助大(拼音：dà)家全面学习掌握基础知识和重点内容。
所以具【练：jù】体怎么做呢？做到以下5点，基本就能90
通过上面的分析，可以知道，恶补（繁：補）数学是需要重点的。
自己哪里lǐ 基础差，哪里薄弱，重点搞就行了。
而且高三的课只有两《繁体：兩》种形式：复习课和评讲课，
要能检测出知道什么，哪{pinyin：nǎ}些还不知道，哪些还不会，
因此在复习课之[zhī]前一定要有自已的思考，听课的目的就明确了。
在老师讲之前，应该先{pinyin：xiān}做和预习一遍，找到不足，听课重点突破。
在这里，可能很多人[pinyin：rén]会问：怎么找重点？（划重点了哈）
拿着自己过往的数学试卷，分析自己哪块知《pinyin：zhī》识学得不好，那就重点突破。
比如三角函数错误率很高，OK那澳门新葡京就接下来一周，全身心xīn 投入，
那就重点突破三角函数的公式。怎么搞公{读：gōng}式呢？别急，下方我会总结送出。
当然结合课本，以及课本后面例题。做到吐(读：tǔ)！
一定不要【pinyin：yào】贪多，先把课本上的例题，做到吐，
习题做【读：zuò】什么？
OK，就把高gāo 考题上的三角函数部分拿来反复重复练习。
切记不太{读：tài}贪多，保证会的，一定要全对。
最后，看一组试卷内容及分[pinyin：fēn]配比例：
#281#29集合、简易逻(繁体：邏)辑10分
#282#29数（读：shù）列19分
#283#29三角函数19分【练：fēn】
#284#29立体几何（读：hé）18分
#285#29圆锥曲《繁：麴》线18分
#286#29概率与统计18分fēn
#287#29导《繁体：導》数18分
#288#29算法{练：fǎ}5分
#289#29线（繁：線）性规划5分
#2810#29不等式5分（练：fēn）
#2811#29向[繁体：嚮]量5分
#2812#29复(繁：覆)数5分
#2813#29三视（繁：視）图5分
看完这13个点，你是不是心里就有数了，结合(繁：閤)自己，
重心在哪里，是不是一(读：yī)定要放在分值最高的几个核心点；
#282#29数列19分，#283#29三角函数(shù)19分，#284#29立体几（繁体：幾）何18分，#285#29圆锥曲线18分，#286#29概（读：gài）率与统计18分，#287#29导数18分，
如果这几点，你都不《读：bù》能掌握，肯定分数上不去。
刚(繁：剛)开始一定要老老实实的从课本开始，不要求快，
要复（繁体：覆）习一个章节，掌握一个章节。
具体的方法是，先看公式、理解、记熟。另外我这里整理了高中公式大（拼音：dà）全
本回答后方回复：每天5分钟，逆《练：nì》袭985，就可以免费获取！
想要领(繁体：領)取的同学，记得点个赞（这么辛苦打字）。
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高中如何《练：hé》用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印暂时放这些。
不懂就问，保证课本例题都会做{拼音：zuò}，
先做教科书上的例题和习题，当你能把教科书上的多数(繁体：數)题目解出来的时候，
去做复习资料上常规难度的题目，基本上就知道（拼音：dào）如何下手了。
把教材上的每一个例题、习题再做一遍{biàn}，
然后再翻课本看公式定理是怎么（繁体：麼）推导的，尤其是过程和应用案例。
特别注(繁体：註)意这些知识点为什么产生的。
切记：数学后面的例题，一定要做(pinyin：zuò)到吐为止。
这里说的“错”，是指把平时做zuò 作业中的错误收集起来。
首先分好类，尽量每《读：měi》一个分类，有一个笔记本。
错题《繁：題》分3类：
1、没思路，不（拼音：bù）知从哪里开始。
2、有点思路，做【拼音：zuò】不完。
3、会做，粗心大意（拼音：yì）错误算错。
查漏补缺的过程就是反思的过【练：guò】程。
除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及时归纳总【zǒng】结。
等到最后2，3轮复习《繁体：習》，你就会知道错题是有多么重要。记住喽
错题(繁体：題)最后，一定是单独自己能做出来，不用思考就能做出来那种。
尽量形成惯性思维[繁体：維]。
除了第三（读：sān）种粗心大意的情况，剩余的都应该好好做笔记总结，
务必记下自己当时是卡在哪个地方，由于什么导致没做zuò 出来。
这比抄《练：chāo》完错题记个答案步骤效果强多了。
最后针对90分的同学《繁体：學》最重要的一点。
会[繁：會]的必须全对。
会（繁：會）的必须全对。
会的必须全（读：quán）对。
重要的事情说3遍。为何要说这(zhè)句话？
其实明（读：míng）明很多题，学生会做，
却审题失误、计算错误，本来得到一分都很不容易[yì]，
还造成诸多错误，这是非常（cháng）不应该的。
这也是高三{sān}数学的大忌。
很简单例子：假如每科失误10分，6科总《繁：總》共60分，60分是什么概念？
对于那些，提分很难的同学，想必你比我更加清楚（读：chǔ）。
动动（繁体：動）你的小手指花1秒钟点个赞吧！
——————丑陋的我{拼音：wǒ}——————-
二、能稳定90-105分以上——重视方法与技（拼音：jì）巧的提升。
在基础很好的情（qíng）况下，重点主攻简答题部分，当然也要保证选填尽量少（pinyin：shǎo）失《拼音：shī》分。
这里不排除前面选{练：xuǎn}填得分较低的同学。
高中里有句话，得数学者得高考，你知道吗？清北学生[拼音：shēng]难见数学不足140的。
还有一点，高考是全国【练：guó】筛选，即使是【拼音：shì】大题，都(dōu)有非常简单的，只要你不失误，
那些容易被扣分[fēn]的就要保证不失分。所以这叫保分题。
其实大题保分，是数（繁体：數）学学科的“腰”，你发力的轴承。
保分大题的范围就是(拼音：shì)除去解析几何与导数的所有大题，这些题难度一般，
是所有人都可(读：kě)以通过一定训练稳稳拿在手里的题。
如果你是水平中等的话【pinyin：huà】，要争取把46分的保分大题拿到手，
为自己的解《拼音：jiě》析几何与导数留下“犯错”的余地。
如果你是较差的同(拼音：tóng)学，保分大题由于其“套路固定，思维简单，计[繁体：計]算量较小”的特点，
也是提升与得分（读：fēn）的基础。当然这里相对于105以上的同学，是不允许错误的。
即使是对《繁：對》于数学能力强的同学，高手过招时，导数、解析几何不分伯仲，
保分[练：fēn]大题却是体现差距的关键所在。
再次说（繁体：說）明，引起重视。。
从历年高考数学命题来看，可以看[pinyin：kàn]到文理123卷的简答题出题考点。
理数举例（2016-2018全国123卷的《拼音：de》简答题部分考点分析）
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高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂[繁体：罵]我！替孩子打印
高[读：gāo]中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子《pinyin：zi》打印文数举例（2016-2018全国123卷的简答题部分《fēn》考点分析）
高中如何用60天恶补数[繁体：數]学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印
高中如何用60天恶（读：è）补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印可以看出高考数【pinyin：shù】学[繁：學]总共分为七种类型的大题，所以在一轮复习时，
应该着重复习这六大基础知识点：（下方部分文字和（拼音：hé）图片整理[pinyin：lǐ]来自网络，涉及侵权请告知）
1、数列（练：liè）
建议：这部分知识的复习重点放在基本知识上，要明确掌握数列的各种公式，如通项公式、求和公式等。结合相关题型，多训[繁体：訓]练，彻底【拼音：dǐ】掌握。
一定要注意数列的离散性，在自然数集合里讨论数列，便多了《繁体：瞭》许多有用的{读：de}限制条【tiáo】件，
如。其次也可以从函数的角度看数列，即每一项的数值为n的《练：de》函数，
这是于利用变量替换的方（pinyin：fāng）法求解通项公式的思维基础。
数列中常见的递推关系，可以理解为(繁：爲)数列某种变换形式的“导函数”，
寻求通项公式时（繁：時）应用的方法也不过累加，累乘，迭代等。。。。
从习题中寻(繁体：尋)找规律，寻(拼音：xún)找易错点和考点，总结思路方法，熟悉基本定义与数列的常用性质。
及时整理，及时反思，时(繁体：時)刻警醒自己。
首先基础知(读：zhī)识
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高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我[wǒ]！替孩子打印其中zhōng ，基于等差或等比数列的性质会考察第一问。
一般利用的为数列递推表达式或【练：huò】者和的性质。
这些内容老师会在上课时为《繁体：爲》大家详细说明，也是复习的重点，
甚至辅导书上都会有比较全的总结，这里不{练：bù}一一赘述。
题设中会给【繁：給】出的条件一般为：某几项数值，含和式的等式，含数列表达式的等式，数(shù)列递推表达式。
常见（繁体：見）思路
经过总结{繁：結}，大致有以下一系列常见思路。
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高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替[pinyin：tì]孩子打印易错点
1.忽视等递推关系成立的条件，从而忽视检验前{qián}几项。
2.忽视n为正整数的默认[繁体：認]条件，冒然求导，或利用不等式得到非整数的取等条件。也《pinyin：yě》会因此心理忽视这一个很好用的条件。
3.裂项相消忘记留下了几项。澳门新葡京可以yǐ 先写几项验证。
4.通过方程求解的数列可[kě]能会漏下情况。
5.等比数列注[繁：註]意公比为1不等同于常数列（如0）。
6.下角标的不规范【繁：範】可能会使“-1”模棱两可，需要注意。
7.累加法或累乘法漏掉【练：diào】第一项。
等等，这些易错点大家各有不同，还需要的是及时整理与反（拼音：fǎn）思。
2、三角（练：jiǎo）函数
建议：以图形为基础，挖wā 掘角与边的不等关系。
善于利用边角《练：jiǎo》互换，善于利用公共边与已知边。
注意范《繁体：範》围限制，注意多解与存在问题，
不能忘记解三角形本身为几(繁：幾)何问题（几何本意即为大地测量）
要善用几何方法，利用高线、垂线等特殊辅助线(繁体：線)。
解(jiě)三角形的基础是测量，问题多为求值或者求范围。
解三（读：sān）角形【练：xíng】一般也会结合辅助角公式或者函数(繁：數)最值来考察，思维灵活而套路固定。
在学习开云体育过程中，依然要总结规律，引用沈文选教授的话“积累基本图，适[繁：適]时总结规律”。
基础知识（繁：識）
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高中如何用60天恶(繁：惡)补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印（读：yìn）
高中如何用60天恶补数学，到不了《繁：瞭》130 ，你骂我！替孩子打印常见思路
1.利用已知边（长度已知）进行边角【jiǎo】互化。
2.反复利用公共（读：gòng）边。
3.挖掘角度条(繁：條)件，边长条件
4.若出现四边形，一般有两种思路。延{pinyin：yán}长成为三角形或者寻求对角线，分【拼音：fēn】隔为(繁体：爲)两个三角形。
5.若出现圆的内接四边形，利用(练：yòng)好对角互补。
6.边角互化后若出现了求{练：qiú}面积范围的问题，一般建议利用角。见例题。
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高中如何用60天恶【è】补数学，到不【bù】了130 ，你骂我！替孩子打印注意锐角三角（pinyin：jiǎo）形的限制。
我们的数学直觉告诉我们可以用图像找到极值（直角时与正三角形《xíng》时），
我【练：wǒ】们不妨计算一下与答案相比较。
高中如何hé 用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印
高【gāo】中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印之后大家再展开计算即可，其实最【拼音：zuì】大值的取得有规律的{读：de}，
可以从《繁体：從》下图看出来（即两个sin数值相等的时候有最大{读：dà}值，看图就很直观了，我取的是弧度为1的非特殊角）。
高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打【pinyin：dǎ】印
高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印{练：yìn}若换为边，则有《练：yǒu》4=b^2 c^2-bc，b和c是出现了，
但是你发现利用不等式求最大值还{pinyin：hái}好，最小值时既要利用yòng “锐角”找出b与c范围，
又由于多变(繁：變)量的牵扯，还要利用规划思想。
心烦意乱的你利用三角换元{读：yuán}（这个三角换元也很讲求技巧），
却正【拼音：zhèng】好又导出了第一种方法的式子，真是费力不讨好。
高中如何用60天恶补数学，到{dào}不了130 ，你骂我！替孩子打印
高中如何(hé)用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印易错点
1.忽视角的范围。任何函数必然有其定义域，三角形中最普遍{练：biàn}的是三角和为一(yī)百八十度，有时会有“锐角三角形”等的限制。
2.忽视多解，正弦值为正说明的信[拼音：xìn]息很少。一般与边综合判断。若改角对应的边不是最长边，则比为锐角。但是若是，其锐钝要再次判断，无法判(读：pàn)断时则为多解。
3.忽视公共边，已知角，已【yǐ】知边等。条件利用不足。
4.面对大【dà】量计算怀疑自己【读：jǐ】的能力(pinyin：lì)（一般情况下，你应该检查一下，解三角形的计算式一般是美观的#29。
5.基本[pinyin：běn]公式出错。我在这里不列举那和角公式了，可以自己用向量证明。
3、概率(lǜ)统计
建议：高中要求的(de)有两个事件（相互独立，互斥）、两大概[读：gài]型（古典概型与几何概型{拼音：xíng}）、四种抽样与四类分布（两点分布，二项分布，超几何分布与正态分布）。
其中都有一个很重要的关键词(cí)即“等可能”。
有同学可能会在处理相[xiāng]同模型时采取的方法不同而得到不同的结果，
此时就应该考虑“等可能”这一条件是否被(练：bèi)满足。
概率是与情《读：qíng》况总数【shù】相联系的，因此必须打好排列组合的de 基础（对，基础就可以）。
总体来讲，要积累与[拼音：yǔ]思考几类情况与模型的使用条件与计算方法。
在答题时，分类不{拼音：bù}重不漏。
积累自己犯下的错误，时刻警醒(读：xǐng)。
概率统计需要大家回归课本，分析课本案例，
熟悉课本上出现的《pinyin：de》一切概念：
样(繁体：樣)本的重心值什么，回归系数R有什么意义，与k作用相似的w等
才可以自如应{练：yīng}对高考的变化。
基础《繁体：礎》知识
1.分类{繁体：類}的思想。
2.分步完成的思{练：sī}想。
3.上述几类事【pinyin：shì】件、概型，抽样，分布的一切相关计算与应用都应烂熟于心。
4.样本数据《繁体：據》的几大特征。
5.回归方程的相关知识。15年高考考察了一(读：yī)次，也是一个容易被忽[pinyin：hū]视的方面。
6.分(练：fēn)布列的写法。
7.善用对立事{拼音：shì}件。
8.排列数与组[繁体：組]合数的计算。（有时会有最值问题）
9.掌握(拼音：wò)对频率分布直方图，茎叶图与正态曲线的处理。
常{练：cháng}见思路
1.先[xiān]设事件，便于表示。每种情况以事件的组合写出，便于依[读：yī]此列出计算式。
2.找到所适用的模型，套用公式，直接（pinyin：jiē）计算。注意是要找到，认真阅读条件，观察取样（繁体：樣）方法，列出相关计算式。
3.按照一定依据分类不重不【读：bù】漏地列举出所有可能情况。
4.线性规划问题，构{练：gòu}造可行区域，寻求面积比。
5.区别对待特殊量（如“某《拼音：mǒu》人是xx的粉丝，投票时必投xx，其余《繁体：餘》两票随机”）。
6.分解问题，如“3:2赢”可以分解成“赢在第几局《繁体：侷》”，从而列出计算式。
7.利用对立事件求得难{pinyin：nán}求的概率。
8.抓住“至少”“至多”“恰好”等关键[拼音：jiàn]词。
9.利用E#28ax b#29与D#28ax b#29的计算公式。而离散型随机《繁：機》变量的期望和均值一般相等（他们的定义式长的都一样{练：yàng}）。有一个现象是一般最“混乱”的情况概率最大。
10.明白并记忆正态曲线的de 参数(繁体：數)意义，记住表达式的样子（见课本）以及曲线的形状决定，以及原则。概率是以定积分的方式表示的。
易错点《繁体：點》
1.情况有重复或遗漏，分类依据不《pinyin：bù》好。
2.计算时盲目用公式，不《pinyin：bù》检查。
3.答非所问(繁：問)。
4.对公式记忆不清，应该当应用时反而去利[练：lì]用原理式计算，耽误时间。
5.对抽样的特{tè}点分析不清就动手，注意区分“放回”与“拿出后不放回”。
6.分析无条理，心烦意乱。建议（繁体：議）将条件列表表示。
7.将非等可能的【拼音：de】事件应用到几何概型（最常见，如角与线段）或古典概型。
8.不会(繁体：會)利用P#28B|A#29=P#28AB#29/P#28A#29来判断AB是否相互独立。
9.概型判断不清，误认为出现坐标系就是几何(练：hé)概型。
4、几直播吧何问题《繁：題》
建议：将立体几何中的三公理熟记于心，并牢记证明所用的八条定（拼音：dìng）理。
将(拼音：jiāng)立体问题转化为平面问题是所有高中立体几何的核心思路。
为了照顾一（pinyin：yī）些同学初中知识的欠缺，
立体几何中涉及的平{读：píng}面知识局限于特殊三角形，
特殊[拼音：shū]四边形以及圆的直径所对圆周角为九十度等。
甚至有了“出等腰就做高”等惯{pinyin：guàn}常而有效的做法。
在学习[繁体：習]过程中，主要是加强对公理、定理【pinyin：lǐ】以及推论的证明及【拼音：jí】掌握，加强计算能力。
在向量引入后，理科立体几何几乎成了(拼音：le)“弱智”题，不需要大量思考，
只需要仔细认真的计算就可以完成《读：chéng》大部分习题。
基础【pinyin：chǔ】知识
1.立体几何三公理（其中三个不共线的点确[拼音：què]定一个平面在[练：zài]选择题立体几何与排列组合[繁：閤]部分都有考察）。
2.证明 平行（线线，线面，面面[繁体：麪]），垂直（线线，线面，面面）的几何方（读：fāng）法与向量方法。
3.求线段长度（几何方法与向(xiàng)量方法）。
4.求角jiǎo 度（线线，线面，面面）几何与向量方法。
5.基[jī]本形体的定义。
6.关于（繁：於）球的基本问题。
7.直四棱柱模型的灵《繁体：靈》活应用。
8.三视图（大题中出现较少，作[读：zuò]用是提供投影长度）。
9.棱léng 锥模型。
10.三垂模《pinyin：mó》型。
11.三余弦模{练：mó}型。
12.向量基底方法与建系方法（建系是利用特殊基《练：jī》底）。
常见思路[lù]
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高中如何用60天恶补[拼音：bǔ]数学（繁体：學），到不了130 ，你骂我！替孩子打印2.利用基底向量求解异面直线的夹角。（即用其{qí}他简单向量表示已知直线的一部分）
3.利用体积不变，改（练：gǎi）变顶点求高线。
4.利用平píng 移，多数利用中位线。
5.利用三垂线(繁：線)定理。
6.将部分形体放{fàng}入直四棱柱框架便于研究。
7.存在性问题一般设，作答时{练：shí}应说明点的位置（如：AC中点处）。
8.关【pinyin：guān】于法向量：
a#29一般是用于求二面角，就会面临幸运飞艇判断锐钝的问题。一定要判断向量的方向(繁体：嚮)！！！
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高中如何用60天恶（繁体：惡）补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印b#29利用法向量求高我就不说了，原理是利用{拼音：yòng}点乘的几何意义。
c#29利用其求线线夹角，证明线面平行或垂直等也(拼音：yě)很简单。
d#29求线面角时不要忘记线面角与{练：yǔ}线与法线的成角是互余的。
易错（繁：錯）点
1.公理定理等引【pinyin：yǐn】用错误，条件不足。
2.建系《繁：係》不严谨，默认直角等行为应当注意。
3.计算失《拼音：shī》误。
4.判断二面角的锐钝错【cuò】误。
5.线面角的（拼音：de）正弦值与余弦值应当注意。
6.存在性问题《繁体：題》一般都是存在的，不存在的(练：de)情况一般可以从几何上直接找矛盾。
各【gè】种角的取值范围不清楚，如线面成角一定是大于0小于等于Pi/2的。
基本[读：běn]功
相当一部分的解析几何题目mù 可以直接通过暴算的方法直接解出，
可以说对基本功扎实的同学来说没有什么(拼音：me)技术含量。
计算能力在数学物理化学{练：xué}等学科十分重要，不只是数学，
包括理综(繁体：綜)都会(繁：會)出现这样的情况：在考试当中可能出现大量复杂的计算内容，并不是很难，却会拉开相当大的区分度。
因此，计算速度【dù】和准确度都应该大量训练。
在这里我也分享一些提高[读：gāo]计算能力的建议：
1 .先从心理上战胜：不要畏惧，而是要学着接受甚《pinyin：shén》至热爱有大（拼音：dà）计(繁体：計)算量的题目，
因为如果从现在开始重视，你的计算能力就（jiù）会提高，
从而更{gèng}容易在计算量大的题目中占得先机
因为计算量大意味着此题并不需要什么新奇的想法，出题的难度总是平{练：píng}衡的
从而更加重视《繁体：視》计算、热爱计算，形成良性循环。
2. 从练习上突破：平时的题目一定要算到底，不要有了思(sī)路就跳过。
不论是平时练习小测还是考试犯的计算错误，都{dōu}一《pinyin：yī》定要把(读：bǎ)这个题目重新计算，
直到算出正{zhèng}确结果为止。
计算是一种跨越学科的基本能力lì ，计算极弱的同学，
在上面多花点时[shí]间，收益的会是共计450分学科的成绩腾飞
建议积累几道《读：dào》典型的计算难题在积累本上（如2013山东卷理科圆锥曲线，话说逝去的山东卷大《dà》多以计算难而闻名）
考前找个自习算一算题《繁体：題》目，不求多，专门找计算相对困难的练，
如果算对就会大幅提振信心，并起到热身的作用，临阵（繁：陣）磨枪，不快也光。
3. 从细心上根治：据测算，算错的题目95%都是抄【chāo】错的，所以一定要规【guī】范书写，
尤其要(练：yào)规范草稿纸的用法。
草稿纸一定要《yào》分题号分区域写清楚，不要(读：yào)太省纸，方便剩余时间回（繁体：迴）查低级失误。
草稿纸建议折起来用，我推荐将A4纸较长的一段折成三部{bù}分，
既有效利用空间，又避免了中间结果字[练：zì]母过多时一行写不下的尴尬情况。
平时[繁：時]也要采取措施对自己的计算错误进行适当的总结和惩罚。
4. 走正道：老师和同学总结过大量的圆锥曲线小题中《pinyin：zhōng》间结论，看似十(读：shí)分简单有效，
但根据实战经验，一定不要在考前突击这些中间结论还以为如获至宝{pinyin：bǎo}。
这些结论确实省时间，但一般的题(繁体：題)目不会因为他们而简单太多，一旦记错结论还(繁：還)是致命的。
所以，只需掌握所[练：suǒ]有的定义以及通用解【练：jiě】题方法，然后完全交给自己的计算能力来解决。
这些结(繁体：結)论在能准确记忆住几个的情况下可以适当利用，
（毕竟他们还是几何方法推出，而新考纲似乎（读：hū）有弱化几何的趋势）
用一个算赚，不用也不亏[繁：虧]。
当然，如果可能，可以在zài 了解结论的情况下熟练它们的推出方法，然后考试会现推（这不强[繁体：強]求）。
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高中如何用60天恶补数[繁体：數]学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印
高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我（拼音：wǒ）！替孩子打印高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打{练：dǎ}印（yìn）
高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打[拼音：dǎ]印《练：yìn》5. 分类别：圆锥曲线小题基本只有三种方法：
使用定义；暴算求解；特殊值排除（解{拼音：jiě}决定值问题有奇效）。
大题一般有以下几种[繁：種]：
1、求特(tè)定的值（求某一条直线或者某个值），因为太简单所以一般不考，
在考试中如{rú}果出现一定是比较难算的，那就耐心算
2、求qiú 定值：我们先取几种特殊情况确定定值，心(练：xīn)中有数，然后写上必要的步骤（问老师什么必须写在卷面上）
然后装作十分费力的消去一些值，整理出（繁体：齣）我们早已试验得到的正确答案。
3、求范围[繁体：圍]：一般会整理出一个gè 含未知数的式子，大多duō 可用基本不等式解决，
较难的题目考虑求导。自己可以总结什么情[拼音：qíng]况下设x还是设y会更简单一些。
找到最值别忘了检验取等条件（也（练：yě）可以更为直观的得到最值在zài 什么情况下取得）。
4、求轨迹：基本方法有几何法（都是初中几何知识 高中{zhōng}要求qiú 的定义）和消参（读：cān）法，
没有什么特别之处，注意检查取值范围《繁体：圍》（某条曲线的一部分）
总之，圆锥（繁体：錐）曲线并不难，计算能力是关键。
希望大家不要畏惧，而是努力把它化为自己保(练：bǎo)分题目中的一部分。
另（拼音：lìng）外，如果有的题目一时想不到特《拼音：tè》别好算的办法，可以考虑直接解出点坐标（有一些题目是故意【pinyin：yì】这么设计的）。
5、不bù 等式
建议：不等式向来是思维灵活的，选考部分的热门是不等式{pinyin：shì}串，柯西不等式(shì)和绝对值三角不等式。
又由于绝对值三角不等式思维简单（分类讨论），一般出{练：chū}现时就会让大家（繁：傢）很开心《读：xīn》。
但是对于（繁体：於）柯西不等式与不等式串，技巧性就更加强。
学习时建议多积[繁：積]累方法，注意观察多种方法证明的可行性，
不同的不等式有不同的适应{pinyin：yīng}范围，放缩能力也有“好坏之分”。
所以要多多积【繁体：積】累，多多思考。严抓条件，及时整理。
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