二年级数学上册搭配思维导图怎样引导（繁体：導）二年级孩子独立思考数学题？

怎样引导二年级孩子独立思考数学题？二年级的数学题，一般来说都是比较简单的。除去少部分的题，剩下的都应该是孩子可以自己做出来的。但是现实中，很多孩子经常会出现卡壳的情况，遇到问题不知道如何解决，缺乏独立思考的能力

怎样引导二年级孩子独立思考数学题？

二年级的数学题，一般来说都是比较简单的。除去少部分的题，剩下的都应该是孩子可以自己做出来的。

但是现实中，很多孩子经常会出现卡壳的情况，遇到问题不知道如何解（拼音：jiě）决，缺乏独立思考的能力。下面我们说[繁体：說]说如何提高孩子独立做数学题的能力。

基本的原则{练：zé}是：家长示范，边说边写；孩子练习，边说边写。

很多家长有这样的感觉，孩子自己读题就是无法做题。但是一旦家长帮读一遍题目，孩子就有思路了。这是什么原因呢？

主要是家长在读题时的轻重缓解让孩子抓住了重{pinyin：zhòng}点，而孩子读题的时候，把精力用在读题的“正确”上面，而无法形成事物之间的联系[繁：係]。

所以，家长看到孩子(练：zi)不懂得题目，最开始就是试着读一遍题目，然后让孩子模仿着读一遍。很多题目，特别是应用题，本身就是一两步的解题过澳门新葡京程，孩子一般就能自己想出来了。

在读题的过程中，家长需要示范如何把重点画下来。重点相当于是已知条件，让孩子从这些已知条件中建立与问题的联系。二年级的题目，一般就是一两步的运算，使用的方法也只是常见的加减乘除。

这里分3澳门新葡京种情（练：qíng）况：

1、一种是有隐澳门新葡京含条件的，需要孩子能够找zhǎo 出来。

2、多余条件的，孩子需要会排除。

3、两步（拼音：bù）运算的，孩子需要能够搭建中间问题。

有些题目，需要使用一些工具来帮助我们理解。对于二年级的孩子，更多的是使用图示法来帮助理解。

第一种《澳门永利繁：種》，画小圈圈或者三角形之类的简易图示。

第二种，可以用线段图，线段图的优点(diǎn)是能够快速的表示很大的数：

这种方式，比较符合孩子的认知特点。

例如：商店卖出圆珠笔34枝，比卖出的de 钢笔多12枝，卖出钢笔[繁体：筆]多少枝？一共卖{练：mài}出多少枝笔？

重点理解第二句，把它转化为：圆珠笔多亚博体育还是钢【pinyin：gāng】笔多？圆珠笔多。

我们可以把题目变成{练：chéng}：

卖出{pinyin：chū}圆珠笔34支

卖出的钢笔比圆珠笔少12支，钢笔是多少【读：shǎo】支？34-12=22（支）

一共（拼音：gòng）卖出多少支笔？钢笔和圆珠笔一共卖出多少支？

34 22=56（支zhī ）

以上是一个简单的示范，希望能够给家长辅导孩子带来一《pinyin：yī》些启发。