最早提出校本课程开发的是？校本课程始于20世纪60～70年代，它的出现源于对50、60年代课程改革发展的反思。经过思考，人们发现在50、60年代，课程编制者、课程实施者、课程评价者之间相互脱节现象严重，于是开始了对校本课程的研究
最早提出校本课程开发的是？
澳门威尼斯人校本课程始于20世纪60～70年代，它的出现源于对50、60年代课程改革发展的反思。经过思考，人们发现在50、60年代，课程编制者、课程实施者、课程评价者之间相互脱节现象严重，于是开始了对校本课程的研究。校本课程的名词最早{pinyin：zǎo}是由菲吕马克等人在1973年的一次国际会议上提出的。当时把校本课程界定为学校教育的工作人员对课程的计划、设计和实施。
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校本课程始于20世纪60～70年代，它的出现源于对50、60年代课程改革发展的反思。经过思考，人们发现在50、60年代，课程编制者、课程实施者、课程评价者之间相互脱节现象严重，于是开始了对校本课程的研究。校本课程的名词最早是由菲吕马克等人在澳门新葡京1973年的一次国际会议上提出的（拼音：de）。当时把校本课程界定为学校教育的工作人员对课程的计划、设计和实施。
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校本课程始于20世纪60～70年代，它的出现源于对50、60年代课程改革发展的反思。经过思考，人们发现在50、60年代，课程编制者、课程实施者、课程评价者之间相互脱节现象严重，于是开始了对校本课程的研究。校本课程的名词最早是由菲吕马克等人在1973年的一次国际会议上提出的。当时把校本课程界定为学校教育的工作人员对课程的计划、设计和实施。
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