怎样让初中语文从有效阅读走向创新阅读?我认为光读书是不够的,有效输出才是最终结果,讲所学知识运用到学习生活中,有几下几点供参考:1,让孩子勇敢的讲出书中内容2,让孩子说出读完书后的感想3,让孩子站在作者的角度想问题4,模仿能力锻炼,让孩子自己写一下5,问孩子写完的感受以及为什么这样写6,让孩子的见解和作品让更多的人看见,陪他一起看评价,接受建议
怎样让初中语文从有效阅读走向创新阅读?
我认为光读书是不够的,有效输出才是最终结果,讲所学知识运用到学习生活中,有几下几点供参考:1,让孩子勇敢的讲出书中zhōng 内容
2,让(繁:讓)孩子说出读完书后的感想
3,让(ràng)孩子站在作者的角度想问题
4,模仿fǎng 能力澳门永利锻炼,让孩子自己写一下
5,问孩子写完的感受以及为什么这样写
6,让孩子的见解jiě 和作品让更多的人看见,陪他一起看评价,接受建议。
7,最zuì 好能给别人讲解书内容,加上自己的见解(练:jiě),让别人对这本书也产生兴趣
“语文阅读题”要怎么答?#30n?
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语文阅读理解题,到底该如何回答?穆老师之前回答过很多(拼音:duō)次,相信{pinyin:xìn}经常关《繁体:關》注“老穆说语文”的同学应该很清楚。
过多的理论知识,穆老师就不在这详xiáng 细赘述了(繁体:瞭),想知道的同学可(pinyin:kě)以查看穆老师之前的回答。
今天,现在就用【读:yòng】具体试题解析的形式给大家做详细解析。
〔备注:阅读题,包括古代文阅读和现代文阅读,穆老师《繁:師》就解析现【pinyin:xiàn】代文阅读中的文学类文本阅读(记叙文阅读)〕
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