德育小班愿意和小朋友一起游戏教案？ 【活动目标】 1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。 2、初步掌握儿歌，并尝试仿编儿歌。 3、能专心地参与活动。 【活动准备】 1、制作立体云朵、星星、布偶、月亮； 2、音乐：《梦幻曲》； 3、自制星空展板一幅
德育小班愿意和小朋友一起游戏教案？
【活动目标】 1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。2、初步掌握儿歌，并尝试仿编儿歌。 3、能专心地参与活动。 【活动准（繁体：準）备】 1、制作立体[繁体：體]云朵、星星、布偶、月亮； 2、音乐：《梦幻曲》； 3、自制星空展（练：zhǎn）板一幅。 【活动过程】 一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣
1、玩游戏、幼儿[拼音：ér]找藏起来的另两位老师。 师：“宝宝们，陈老师和李老师呢？找找看，她们在哪儿？” 师：“你们怎【zěn】么找到老师的啊？” 请幼儿讲述自己是怎么找到老师的。（丰富词语“藏”、“露”） 二、引导幼儿感知理解儿歌。 1、出示月亮、云朵、星星
师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在zài 里面呀？” （播放梦幻曲）在宝宝的好奇中掀开《繁：開》布帘，露出月亮、云朵、星星。 2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。 师：“小月亮也想来玩藏猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。”（把小月{练：yuè}亮藏在云朵后，露出两只脚
）
帮我早读书大班上册教案月儿高教案？
活动目标：1.
引导幼儿理解儿歌内容，了解小动物耳朵的de 特点。
2.
培养（繁体：養）幼儿的语言表达能力。
培养良好的【拼音：de】阅读常规。
活动《繁体：動》准备：
1.
音[练澳门威尼斯人：yīn]乐——谁的耳朵
2.
驴、马、象、猫、猴、狗的图片[读：piàn]
活huó 动重点：
幼儿了(繁体：瞭)解小动物耳朵的特点
活{练：huó}动难点：
能朗诵出问句的语气《繁：氣》
娱乐城 活{huó}动过程：
师：
今天森林里[lǐ]要举行一场音乐会，
老师带你们去听音乐(lè)会好吗？那
现在我们就跟随音（练：yīn）乐一起进入森里吧。
一、以游戏{pinyin：xì}引入
音乐游（读：yóu）戏：
《头发（繁：發）肩膀膝盖脚》
师：在音乐会开始之前，请小朋友和我一起来做个【pinyin：gè】游戏。
提问《繁体：問》：
1.
小{读：xiǎo}朋友唱歌的时候，提到的可以听声音的器官是哪一个？
2.
小朋友的耳朵在哪里（读：lǐ）呢？摸一摸
3.
耳朵都有什么(繁：麼)作用？
三、引导孩子说儿歌第一{pinyin：yī}部分
师{练：shī}：
今《pinyin：jīn》天不仅有我们小朋友来参加这场音乐会，
还有几个小朋péng 友也来
了，我们来[拼音：lái]看一下，他们是谁？
出示图片：驴、马(繁：馬)、象
提问：谁的耳朵长？谁的耳朵【拼音：duǒ】短？谁的耳朵遮着脸？
引导幼儿比较得出：驴的耳朵长、马的耳朵短、象的耳朵duǒ 遮着脸。
四、引导幼{练：yòu}儿说儿歌的第二部分
师：还有谁参加了这场音乐会呢？我们以一起来看一下{xià}。
出(繁体：齣)示图片：猫、猴、狗
提问：谁的(pinyin：de)耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵听得远？
引导幼儿比较得出：猫的耳朵尖，猴的耳朵圆(繁体：圓)，狗的耳朵听的远。
五wǔ 、分组以问答的形式来说儿歌，教师图片引导。
澳门金沙 六《pinyin：liù》、感知音乐
师[繁体：師]：观众们都到齐了，音乐会现在开始
#21
在zài 听音乐会的时候，请小朋
友用心听歌【pinyin：gē】词，看你有什么发现。
播放音（拼音：yīn）乐：
《谁的{拼音：de}耳朵》
师：音乐已经听（繁体：聽）完了，你有什么新发现？（歌词和儿歌内容一样）
七{pinyin：qī}、游戏：找耳朵
让幼儿将动物的头[繁：頭]像与耳朵进行匹配。
八、阅读常规：幼儿随开云体育音乐lè 取书、翻书、
十、问题延《pinyin：yán》伸
师：还有哪些小动物的【练：de】耳朵和其它小动物不一样呢？
十一、带《繁：帶》幼儿退场
师：我们一起去森林里找一找，还有哪些《拼音：xiē》小动物的耳朵和其它的
小动物不一样吧(ba)
唱着儿歌退【tuì】场
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