2017年小学语文课本有哪些变化？新版小学语文教材究竟变化在哪里？今年秋季，全国小一新生都将使用新的统编语文教材，新教材会集中教拼音，这些都已经不是新闻了。据说最近很多家长都在网上买新教材来先睹为快。不过，目前大多数帖子说的都是“换教材”这件事，但这套教材究竟特色在哪里，发生了哪些变化，却少有提及 ，基本都只是把教材的图贴一下，说说拼音教法而已
2017年小学语文课本有哪些变化？
新版小学语文教材究竟变化在哪里？今年秋季，全国小一新{练：xīn}生都将使用新的统编语文教材，新教材会集中教拼【pinyin：pīn】音，这些都《拼音：dōu》已经不是新闻了。据说最近很多家长都在网上买新教材来先睹为快。
不过，目前大多数帖子说的都是“换教材”这件事，但这套教材究竟特色在哪里，发生了哪些变化，却少有提及 ，基本都只是把教材的图贴一下，说说拼音教法{pinyin：fǎ}而已。但其实拼音（读：yīn）只是教材其中的一部分。
这可能是你看到过（澳门金沙繁：過）的最详细的一篇解析文章，将详述下列问题：
课文篇目具jù 体从数量到内容，有怎样的调整
认字量、写字量有哪些变化，教学方式变了没[繁体：沒]有
幼小衔接/学习准备(繁体：備)期怎样进行
拼音究竟怎么教《pinyin：jiào》
每单元内容怎zěn 么设置，有哪些变化
本文部分内容援引自新闻晨报、新民晚报、文汇huì 报等主流媒体的公开报道。
哪些【拼音：xiē】年级/学科要换新教材
先来说说这次换[繁体：換]新教材的年级和学科，可能还有很多家长有些绕~
哪些年级换(huàn)新教材
目前中小学义务教育阶段有两种学制，根据这《繁：這》次的规定：
义务教育六·三学制：道德与法治一年级、七年级和八年级下（法治教育专册《繁体：冊》）统一使用（拼音：yòng）统编教{pinyin：jiào}材，语文一年级、七年级统一使用统编教材，历史七年级统一使用统编教材。
义务教育五·四学制：道德与法治、语文一年{拼音：nián}级统一使用统编教材。其他年级册次(练：cì)使用原选用出版社出版的教材，不得(dé)更换版本。
以上海为例，上海市实行义务教育五·四学制，即九年义务教育分为小学五年和初中四年。因此，根据要求，从2017年9月开始，小学{pinyin：xué}新入学的一年级新生，将不再使用沪教版《语文》和《品德与社会》，而是使用统编的《语文》和{拼音：hé}《道德与法治》教材。其他年级教材不变。
此外，2017年发布了新修(繁：脩)订的《义务教育小学科学课程标准》，明确将小学科学[繁：學]课程起始年级调整为一年级。各编写出版单位根据新的课程标准对现行小学科学教材进行【xíng】了修订，并增编一、二年级教材。审定通过的增编教材从2017年小学一年级开始使用，三至六年级使用现行教材。
新教材就是“人澳门威尼斯人教版(练：bǎn)”吗？
最近几【jǐ】年，语文教材出现一纲多本情况，曾有数据统计，经全国中小学教材审定委《pinyin：wěi》员会审定通过的小学语文教材有十多种，初中语文有8种，高中语文有5种。事实上，各种教材编写体例、选文都有差别，使用{读：yòng}覆盖面以及受欢迎的程度也不同。
这次新版小学一年级语文教材出版单{pinyin：dān}位《pinyin：wèi》为人民教育出版社，所以从某种{繁体：種}意义上，也能被称作“人教版”，但它和全国大部分地区使用的原人教版教材不同，是一套新编教材，主编为北京大学语文教育研究所所长温儒敏。
新语（繁体：語开云体育）文教材究竟有哪些特点
先看一下目录，对整体框架就能心中有数《繁体：數》了——
课(繁：課)文篇目设置
首先，从课文选篇来看，以一年级上册为例，共有14篇课文，从主题[繁体：題]来看，基本分为“自然四季”“想象”“儿童生活”“观察”4个单元，体现{练：xiàn}出人文主题的多样性。
从篇目数量来看，与原先全国其他地区使用的人教版相比，约有50%的课文被替换，篇目有所减少，难度降低，但题材丰富、体裁多样，联系学生生活、关注心理成长，体现出丰富的人文wén 内涵。“人教版老版教材中有些课文很长，在教学中发现有些学生读起来{pinyin：lái}有些费劲”，一位语文老师说，而新版教材选文生活化、童话化、故事情节有趣，体现了生活阅读的理念。
认字/写字【拼音：zì】量
新教材的亮点之一是，一上来先是有简单的认字单dān 元。
天地人、金木水[读：shuǐ]火土、口耳目、日月水火，四个章节通tōng 过一些朗朗上口的儿歌来扩充认字量，且有图示帮助认知和记忆。
新教材对写字的安排还是比较合理(练：lǐ)的，比如所有【pinyin：yǒu】的字都有笔顺框，能指导孩子们学习，给小一新生更多的适应过度阶段。
另外，从幸运飞艇认字量上来说，统编一年级语文教材识字量从原来沪版教材的400字，减少到现在的300字，写字表则为100字，对于小一新生来说压力不《拼音：bù》大。
口语交际的设置
口语交际也是(pinyin：shì)新教材中的一个重要部分。
在一年《pinyin：nián》级上的语文课本中，第一个环节就有“我说你做”的口语交际环节，在“学习(繁：習)准备期”设置这样的环节，能帮助孩子掌握语文使用规范和礼仪，认知一些简单的汉字，培养倾听的习惯。
而这个“口语交际”章节在整本书中，还有“我们做朋友”“用多大的声音”“小兔【pinyin：tù】运南瓜”等篇目{mù}。
口语交际内容的比重（拼音：zhòng）虽然不多，但很好玩，这个环节不同于孩子的日常说话，也不同于原{练：yuán}先的听说互动，而是侧重于人与人之间的交际，在语境中运用的语言是否准确得体，而这也是口语交际成功与否的最高标准。看上去教的是口语《繁体：語》表达，其实却能在运用中体现出综合素养。
拼音{拼音：yīn}怎么教
在统编教材中，当孩子们诵读了“云对雨，雪对风，花对树，鸟对虫，山清对水秀，柳绿对桃红”的“对韵歌”之后，语文学习《繁体：習》将进入连续13课的拼音集《拼音：jí》中教学时【pinyin：shí】间。
新教材中的拼音yīn 教学第一课，将从“aoe”这三个单韵母开始，总之，就是零基础开始，但将加大汉语拼音集中教学力度，让孩子们有【pinyin：yǒu】更充足的汉语拼音学习时间。
以上海小一新[读：xīn]生开学即将体验到的拼音教学方式为例——
学习《繁：習》拼音的第一阶段【读：duàn】，孩子们将集中学习单韵母，无识字、朗lǎng 读儿歌等要求；
第二阶段，孩子们集中学习声(繁：聲)母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节以及音节的拼读，此外将有少量配合拼音学习的汉字认读和儿歌朗读[繁：讀]；
集中教学阶段学习的少量汉字只要求认识，不要求书写。为《繁体：爲》了增加孩子们小肌肉群的{练：de}锻炼，也为了更好地巩固所学拼音，课堂上将安排拼音{拼音：yīn}字母的书写练习。
总之，通过加强汉语拼音“集中教(练：jiào)学”，并在此阶段减少汉字认读数量，课堂中汉语拼音教、学、练的时shí 间将大大增加，孩（练：hái）子们将有更充分的时间学习拼音、练习拼音，完全可以通过校内学习掌握汉语拼音。
其qí 它变化
在每单元的世界杯【练：de】“语文园地”中，则设有“识字加油站”“日积月累”等板块。
值得一提的是(shì)，这次新增了一个“和大人一起读”的环节，加强了亲子阅读，对激发孩子的学(繁体：學)习兴趣、阅读兴趣很有帮助，这是引导学校教育与家庭教育的融合。
尤其值得一提的是，最后一篇课文《小蜗牛【拼音：niú】》和前面的课文都不一样，不是全注音的，可能是编《繁：編》者想要让小朋友试着一边读，一边试着猜一猜，能不能用日常积累的字词把整篇课文读下来，这个设计很有匠心。
注重传《繁：傳》统文化也是这【pinyin：zhè】次新【拼音：xīn】教材的一大特色，还加强了传统文化浸润的比重，插图很有中国风特色。
而且还在阅读《繁体：讀》部分收录了《春节童谣》等具有传统文化特色的内容。
总体而言，从课文选篇、结构设置来看，统编语文教材体现出了文质兼美的特征，适宜教学，也具有鲜明的时代性；此外，聚焦“语用”，明晰语文知(练：zhī)识和能力点，增强语文学习的{de}趣味性、实践性。
虽然换了新版语文教材，但对老师们(繁体：們)的教学其实并不会有特别大的冲击，因为对于《繁：於》这个年龄段的孩子来说，教学重点其实是“万变不离其宗”的，所以，
请让孩子满怀对新鲜事物的de 期待，成为一名快乐的小一新生吧！
本文链接：http://10.21taiyang.com/Hotels/5127433.html
七年级上册统编版（pinyin：bǎn）语文目录 2017年小学语文课本有哪些变化？转载请注明出处来源
