六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？一、创设情境 激发兴趣谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？学生可能提出以下问题：（1）1、2、3号海豚谁跳的最高？给他们排排名次
六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？
一、创设情境 激发兴趣
谈{pinyin：tán}话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经开（读：kāi）始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？
学生可能提出以(yǐ)下问题：
（1）1、2、3号海豚谁跳的{读：de}最高？给他们排排名次。
（2）兔子和猴子的尾巴谁的短（练：duǎn）？短了多少？
（3）企《pinyin：qǐ》鹅和鲸鱼比赛游泳，谁游得快？
教师有(练：yǒu)选择的把有关问题板书在黑板上。
二、合作交流，梳理（拼音：lǐ）知识
1、回【huí】忆知识。
谈话：同学们提出的问题我们都可以用第六单元中学习的小数的知识来解决。回想【pinyin：xiǎng】一下，在这《繁体：這》一单元中，你都学了（繁：瞭）哪些知识？请在小组中交流一下，看看哪个小组的同学最会整理所学的知识，可对照课本来梳理回顾。
2、梳理知【拼音：zhī】识。
小组合作交流，梳理知识点（给(繁：給)足学生充分的时间思考、交流、总结）
3、全quán 班交流，构建知识网络。
在全班展示交流，教师根据(jù)学生的回答灵活板书：小数的意义(繁体：義)、比较大小、小数的加减法。
三、独{pinyin：dú}立探索 巩固知识
1、谈话huà ：同学们学会了这么多的亚博体育本领，你能充分利用好你的本领当一名合格的
小裁{练：cái}判吗？解决黑板上的问题。
2、学生在练（繁：練）习本上独立解答。
3、学生进行交流，评选合[繁体：閤]格的小裁判。（在学生进行交流{练：liú}时，都要说明自己的想法，是怎样想的？利用到了哪些有关小数的知识？）
四sì 、拓展延伸 解决问题
（一） 填一填《pinyin：tián》。
1、用小数表示下面各图的涂{练：tú}色部分。
极速赛车/北京赛车写(繁：寫)作：（ ） （ ） （ ）
读《繁体：讀》作：（ ） （ ） （ ）
2、用{练：yòng}小数表示。
（二） 解决问题。（课件出【pinyin：chū】示：）
第一小组同学身高情况统计《繁体：計》表
姓{拼音：xìng}名
李【pinyin：lǐ】明
陈[繁体皇冠体育：陳]晨
娱乐城王薇
杨[繁体：楊]阳
刘一刚《繁体：剛》
身shēn 高
1.42米
1.51米
1.28米
1.47米
1.39米
谈话：看，表中呈现了第一yī 小组同学的身高情况。
（1）最高的同学(繁：學)是谁？最矮的同学是谁呢？（学生口[练：kǒu]答，要说出比较的方法）
（2）最高的同学与最矮的同学差了多(duō)少米？
（请学生在练习本上列liè 算式，引导学生说计算方法）
（3）你还能提出什么问题？在小组里互相交流liú 、解答一下。
（学澳门金沙生《pinyin：shēng》提问题、解答问题）
（三）找zhǎo 一找
谈话：在{pinyin：zài}我们《繁体：們》身边还有哪些问题可以利用小数的知识来解决？自己先想一想，再在小组内交流。（学生先独立思考，在小组内交（拼音：jiāo）流，全班评讲）
五、评价总[繁体：總]结
谈话：请同学们想一想，你在这节课的学习中表现得怎{pinyin：zěn}么样《繁体：樣》？哪方面做【zuò】得好？用你喜欢的颜色涂一涂“丰收园”篮子中的苹果，然后在小组内评一评，其他同学的表现。
谈一谈这节课你的收获，还想说点儿什么《繁体：麼》？
本文链接：http://10.21taiyang.com/Hotels/5176094.html
六(练：liù)年级下册数学教案青岛版答案 六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？转载请注明出处来源
