小学[繁：學]教师数学解题思维导图教小学和初中数学的老师，该如何训练学生的数学思维呢？

教小学和初中数学的老师，该如何训练学生的数学思维呢？1.首先得明白数学思维方法有哪几种。转化思维，在解决数学问题的过程中遇到障碍的时候，能够通过改变问题的方向，从不同的角度把问题由一种形式转换成另一种形式，来使问题变得简单清晰

教小学和初中数学的老师，该如何训练学生的数学思维呢？

首先得明白数（繁体：數）学思维方法有哪几种。

转化思维，在解决数(繁：數)学问题的过程中遇到障碍的时候，澳门新葡京能够通过改变问题的方向，从不同的角度把问题由一种形式转换成另一种形式，来使问题变得简单清晰。

逻辑思维是在认识过程中借助概念，判断，推理等思维形式，能够对事物进行观察，比较jiào ，分析(pinyin：xī)，综合，抽象，概括，判（练：pàn）断，推理的思维过程。

求异思维是指对已经司空见惯的或者已经成了定论的事物或(huò)者观点能够反过来[繁：來]思考的一种(繁：種)思维方式。

对应思维是指在数量关系之间能够建《pinyin：jiàn》立一种直接联系的思维方法。

创新思维是指以新颖独特的方法来解决问题(繁：題)的思维过程。

系统思维是指在解题的时候，能够对[繁：對]具体的题目所suǒ 涉及到的知识点有一个系统{繁：統}的认识。

类比bǐ 思维是指能够将陌生的不熟悉的问题[繁：題]与熟悉的问题或其他事物进行比较，从而发现知识的共性，找到本běn 质。

形象思维是指《pinyin：zhǐ》能够用直观形象的表象来解决问题的思维方法。

上课时重点（繁：點）听老师解题时的思考方法。

孩子在听老师讲课的时候，数学课上一定要善于听老师解题的思考方法，不要(练：yào)就题解题，而要把握解这一类[繁：類]型题主要运用哪些思维方法。

解题时，尤(练：yóu)其是对于错题，要善于举一反三。

对于自己出现过的错题，一定要善于分析错[繁：錯]因。总结出解这类型的de 题要运用哪些思维方法。不仅这道题会解了，还要找出相同类型的其他几道题，重点的练一练。数学既要总结，又要做，在做题当中训练，因为数学能力是做题做出来的。

不做题，只总结，你会发现有些题一看澳门伦敦人就懂，但是就是不会做。想要会做，并在考试的（pinyin：de）当中做出来。一定要真正的通过做题来进行训练。

在小学和初中学习数学的过程中，想进（繁：進）行思维训练，最好的办法就是给【繁：給】别人讲题。

先xiān 把一道题给别人讲明白，你就要把握住这道题重点的思维方法。

所以遇到自己也理不清的题，如果你能给别人讲(繁体：講)清楚，再{zài}讲的过程中你就理清楚了。

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