初中思维导图阅读（繁：讀）初中生学习思维导图有什么利弊？

初中生学习思维导图有什么利弊？思维导图我已在教学中用了好多年，是个很不错的教育和学习方法。目前有很多学校、培训机构、企业都对思维导图进行大量地应用。对于初中生来讲，可以提高学生的学习能力，思维能力。也使学习变得更加轻松、有趣和高效

初中生学习思维导图有什么利弊？

思维导图我已在教学中用了好多年，是个很不错的教育和学习方法。目前有很多学校、培训机构、企业都对思维导图进行大量地应用。对于初中生来讲，可以提高学生的学习能力，思维能力。也使学习变得更加轻松、有趣和高效。

1.提高学习兴澳门金沙趣和学习积极、主动性。拓展了学生的思维，避免知识点漏。有利于学生展开丰富的想像。每个知识点都用关键词展乐，便于(yú)记忆

同时配上不同的图形和颜澳门博彩色，趣味(练：wèi)性大大提高。

2.思维导图适合中学生的年龄特点、学习特点和思维规律，极大地调世界杯动学生学习积极性主动性。学生更能抓住知识点，找出解决问题的方法，从而解决问题，提{tí}高教学质量。利于学生找到适合自身的学习方法，养成好的学习习惯，提高自学能力，获得事半功倍的教学效果。

3.有利于开发学生的智力。对基础差，思考能力较差的学生，通过思维导图，可以将抽象的知识变为具体形象的画面。从而提高了学(繁体：學)习兴趣，学会了知zhī 识，提升了学生的思维能力。

4.活跃了[繁：瞭]课堂气氛，避免了生煅硬澳门威尼斯人套。在课堂放学过程中，也培养了学生的动手能力。

5.使知识更加条理化、系统化，能有效分清知识点之间的区别和联系。对于知识点的查找、复习、训练，更能做到一目了然。

要使用并用好思维导图，老师必须先下些功夫。其实也很简单，只要老师对课本知识充分钻研透彻了就行。把知识点具体化、形象化、主动了，思维导图就顺其自然地，在老师的脑海中生成了。再用到课堂教澳门巴黎人学上，配合详细的讲解就行。学生们和老师的《de》感觉绝对没得说，就是两个字：倍爽！