如何填写骨干教师所在学校考核意见？你的问题太笼统了。你是哪里的骨干教师？我们《萍乡市普通中小学骨干教师培养人选推荐表》有“学校评价意见”，分“遵守职业道德规范情况”、“教育教学情况”、“教研情况”和“骨干示范作用”四个部分，每一部分都应该根据教师本人实际情况详细填写
如何填写骨干教师所在学校考核意见？
你的问题太笼统了。
你是哪里的骨干教师？我们《萍乡市普通中小学骨干教师培养人选推荐表》有“学校评价意见”，分“遵守职业道德规范情况”、“教育教学情况”、“教研情况”澳门新葡京和“骨干示范作用”四个部分，每一部分都应该根据教师本人实际情况详细填写。而该表还有“各级推荐意见”，其中首先就是“学校预审、民主测评得票情况”。但如果你【pinyin：nǐ】的骨干教师表格要求不高的话，学校考核意见可以简单的填写“考核合格”“同意上报”等即可。
为何“小科目”教师在评优秀、骨干的时候有的会被忽视掉？这种现象普遍吗？
从教育的角度来说，是没有“大科目”和“小科目”之分的。只是有些科目需花教学时间相对要多，如语文、数学等；而有些科目需花教学时间相对较少，如健康与卫生、写字等。很多教师就习惯于把需花教学时间多的科目叫成了“大科目”，把需花教学时间少的科目叫成了“小科目”。其实叫什么并不重要，重要的是，学校领导或教师是否把这些“小科目”与“大科目”同等对待，平衡要求。由于各校所处地理位(练：wèi)置的不同，环境的差异，各校的教师配置也有很大的差别。有些大型学校条件优厚，不仅配置了专职教师，还配有门卫、校医、图书管理、心理辅导等特殊职员；但有些小、微型学校由于条件所限，教师只能兼职甚至多职，所以，“小科目”的专职教师数极速赛车/北京赛车量极少，因此被评为“优秀”或“骨干”教师的概率相对较低。当然，不论是任教何科目，只要达到评聘要求，一视同仁是学校领导及教师应该遵循的评聘原则。
至如较大型规模澳门巴黎人的学校，由于我本人视野有限，水平不至，确实无能谈及此事。但dàn 是，我深信这些学校的领导或教师，在评聘“优秀”“骨干”教职员工的过程中，一定是公平、公正、公开的。
#28个人浅见，仅供参考#29
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