小星星歌唱活动教案中班幼儿《繁体：兒》歌唱活动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活动？

幼儿歌唱活动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活动？歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分，新的《幼儿园教育指导纲要》中指出，“艺术教育”的目标是“让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验”

幼儿歌唱活动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活动？

歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分，新的《幼儿园教育指导纲要》中指出，

“艺术教育”的de 目标是“让幼儿喜欢参加（练：jiā）艺术活动，并能大胆表《繁：錶》现自己的情感和

体验”。要让孩子“喜欢”，首先得让孩子在歌唱活[拼音：huó澳门威尼斯人]动感受到快乐，这样孩子才

会喜(皇冠体育读：xǐ)欢。在幼儿歌唱活动设计中应该注意以下几点：

一、尊重幼{yòu}儿的想法和创造，分享他们创造的快乐。新《纲要》指出：“尊

重每个(繁：個)幼儿【pinyin：ér】的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他

们创澳门博彩造的快乐”。在幼《pinyin：yòu》儿歌唱活动中，要真正做到“尊重”，首先教师应树立正

确、科学的教育观、儿童观。艺术本身就是一种(繁体：種)创造性的(pinyin：de)活动，也许幼儿的歌声

不太优美，但这正需（拼音：xū）要我们去引世界杯导；又唱又跳乱七八糟，这正是他们艺术创造的

萌芽。我们应该【练：gāi】学会欣赏幼儿特有的表现方式。

二、丰富(fù)歌唱形式，让歌唱成为一种游戏，歌唱的形式是多种多样的，总的

说来可（pinyin：kě）分为八种：独唱、齐唱、领唱与齐唱、接唱、对唱、轮唱(练：chàng)、合唱、表（繁：錶）演唱

等。在教学中，应先(练：xiān)让幼儿逐一熟悉各种形式的名称、方法【练：fǎ】。等幼儿基本掌握后

，就可以玩“小指挥”的游戏了，由幼儿自由选择和设计歌唱的形《pinyin：xíng》式。为《繁：爲》了让幼

儿更好{拼音：hǎo}地组织实施自己的设计计划，培养幼儿的组（繁：組）织领导能力，还应指(zhǐ)导他们模

仿、学习(繁体：習)各种演唱形式的指挥方法，孩子的能力得到了锻(繁：鍛)炼，自信心得到了满足

。

三、采cǎi 用多种多样的活动方法，让孩子快乐地歌(练：gē)唱幼儿的音乐活动类似于人

类的早期音【读：yīn】乐活动，歌、舞、乐三位一体，以自娱世界杯为主，有很强的游戏倾向性。

如果让幼儿一味干巴{bā}巴地演唱，是(练：shì)很难让孩子长时间保持热情的。因此，在活动

设（繁体：設）计时，教师应该gāi 注意活动方(练：fāng)法的多样性，让幼儿的嘴巴、身体及思维都动起来

，以保证激发和维持孩子的学习热情。让幼儿的身体动[繁：動]起qǐ 来，可以请幼儿为歌曲

编创动作，或在游戏中歌唱，或用身体动作为歌曲伴奏。那些歌词具体形象、动

作性强或叙事风格的【练：de】歌曲，都可以巧妙地引发幼(练：yòu)儿的联想。从而为歌曲创编（繁：編）动作

，在即[练：jí]兴创编演唱过程中，幼儿体验到创造和成功的de 乐趣，获得了成就感gǎn 和自信

心。