幼儿园冰是怎么形成的教案?冰的形成冰是水的固体形态,水在低温下凝结为冰(一般在零度以下形成冰,如果水里杂质多的话零度也能结冰),或在相当高的高压的情况下也可形成温度很高的热冰。当水在低于0度以下的环境下就会形成冰
幼儿园冰是怎么形成的教案?
冰的形成冰(bīng)是水的固体形态,水在低温下凝结为冰(一般在零度以下形成冰,如果水里杂质多的话零度也能结冰),或在相当高的高压的情况下也可形成温度很高的热冰。当水在低于0度以下的{pinyin:de}环境下就会形成冰。
自然界中的水皇冠体育 ,具有气态、固态和液态三种状态。液态的我们称之为水,气态的水叫水汽,固态的(de)水称为冰。
扩展资料:
一、冰的融{róng}化
冰是shì 水在自然界中【读:zhōng】的固体形xíng 态,在常压环境下,温度高于零摄氏度时,冰就会开始融化,变为液态水。
科学概念{pinyin:niàn}:
1、当环境温度高于【pinyin:yú】0℃,冰的温度升至0℃时开始融化;冰在融化过程中,温度会《繁:會》长时间保持在0℃,直至完全融化成水.
2、冰在融化过程中,要从周围吸收【练:shōu】热量,世界杯热量是使水的状态发生变化的重要因素.
过程与方法{澳门巴黎人拼音:fǎ}:
1、观测并记录冰块融化过程中(练:zhōng)的温度和现象.
2、观测并记录冰【读:bīng】块周围空气的温度变化.
3、设计jì 、选择、应用一个快速融化成冰块的方法.
情感gǎn 、态度、价值观:
1、养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度dù ,意识[繁:識]到细致的观察能获得更多的发现.
2、初次感受(pinyin:shòu)、体验物质状态变化的可逆性.
【教学重点】经历冰(练:bīng)融化成水的过程中现象的观察
【教学(繁体:學)难点】探究促进冰融化的因素
【教学准备】小组:烧杯一只(内盛小半杯冰块),温度计4支,冰融化时温度记录表(参考书《繁:書》P50),冰融化时周围空气温度记录表,可封口的小塑料袋1只、冰块1块(要求每组(繁体:組)的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样).
教师shī :小黑板.
【教娱乐城(练:jiào)学过程】
一、观察冰bīng 的融化
1、师:上节课我们探究后得出了液态的《de》水在0℃以下就会凝固成冰,那么固态的冰能澳门巴黎人够重新变成液态的水吗?在什么条件下能够变成水呢? (设计意图:回顾上节课知识的同时引出本节课需要探究的话题.)
2、学生根据已有生活经(繁体:經)验做出预测. (学生可能说的五花八门,一般情况下不予否定,可以告gào 诉学生完成本节课的试验后你就会得(dé)出自己的结论.) 3、师:你们亲眼看到过冰的这个融化过程吗?这节课让我们一起亲自来看一看.板书:冰融化了 师:我们要怎么来观察呢?教师作出提示(小黑板出示)
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大班冰【练:bīng】融化了教案设计思路 幼儿园冰是怎么形成的教案?转载请注明出处来源