幼儿园冰是怎么形成的教案？冰的形成冰是水的固体形态，水在低温下凝结为冰（一般在零度以下形成冰，如果水里杂质多的话零度也能结冰），或在相当高的高压的情况下也可形成温度很高的热冰。当水在低于0度以下的环境下就会形成冰
幼儿园冰是怎么形成的教案？
冰的形成
冰(bīng)是水的固体形态，水在低温下凝结为冰（一般在零度以下形成冰，如果水里杂质多的话零度也能结冰），或在相当高的高压的情况下也可形成温度很高的热冰。当水在低于0度以下的{pinyin：de}环境下就会形成冰。
自然界中的水皇冠体育 ，具有气态、固态和液态三种状态。液态的我们称之为水，气态的水叫水汽，固态的(de)水称为冰。
扩展资料：
一、冰的融{róng}化
冰是shì 水在自然界中【读：zhōng】的固体形xíng 态，在常压环境下，温度高于零摄氏度时，冰就会开始融化，变为液态水。
科学概念{pinyin：niàn}：
1、当环境温度高于【pinyin：yú】0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会《繁：會》长时间保持在0℃，直至完全融化成水.
2、冰在融化过程中，要从周围吸收【练：shōu】热量，世界杯热量是使水的状态发生变化的重要因素.
过程与方法{澳门巴黎人拼音：fǎ}：
1、观测并记录冰块融化过程中（练：zhōng）的温度和现象.
2、观测并记录冰【读：bīng】块周围空气的温度变化.
3、设计jì 、选择、应用一个快速融化成冰块的方法.
情感gǎn 、态度、价值观：
1、养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度dù ，意识[繁：識]到细致的观察能获得更多的发现.
2、初次感受(pinyin：shòu)、体验物质状态变化的可逆性.
【教学重点】经历冰(练：bīng)融化成水的过程中现象的观察
【教学(繁体：學)难点】探究促进冰融化的因素
【教学准备】小组：烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计4支，冰融化时温度记录表（参考书《繁：書》P50），冰融化时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组(繁体：組)的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样）.
教师shī ：小黑板.
【教娱乐城(练：jiào)学过程】
一、观察冰bīng 的融化
1、师：上节课我们探究后得出了液态的《de》水在0℃以下就会凝固成冰，那么固态的冰能澳门巴黎人够重新变成液态的水吗?在什么条件下能够变成水呢? （设计意图：回顾上节课知识的同时引出本节课需要探究的话题.）
2、学生根据已有生活经(繁体：經)验做出预测. （学生可能说的五花八门，一般情况下不予否定，可以告gào 诉学生完成本节课的试验后你就会得(dé)出自己的结论.） 3、师：你们亲眼看到过冰的这个融化过程吗?这节课让我们一起亲自来看一看.板书：冰融化了 师：我们要怎么来观察呢?教师作出提示（小黑板出示）
本文链接：http://10.21taiyang.com/Hotels/5627053.html
大班冰【练：bīng】融化了教案设计思路 幼儿园冰是怎么形成的教案？转载请注明出处来源