学情分析二年级语文小马【pinyin：mǎ】过河二年级小马过河过河后小马明白了什么？

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二年级小马过河过河后小马明白了什么？

二年级小马过河，过河后，小马明白了一个道理，小马过河，不去试一试，怎么知道水的深浅呢？

小马过河语文要系:语文要素就是看字词句、层次段落大意是否明确中心是否突出。

小马过河里边的语文要素主要体现在遇到问题不能光听别人说，要积极开动脑筋，勇于实践找出解决问题的办法。

小【pinyin：xiǎo】马过河小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分澳门永利美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮

澳门伦敦人食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不bù 离。

他过的澳门威尼斯人【读：de】很快乐，时光飞快地过去了。

有{pinyin：yǒu}一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大（拼音：dà）了，可以帮妈妈做事了《繁体：瞭》。今天你

把这袋粮食送到河对岸的村cūn 子里去吧。”

小马非{pinyin：fēi}常《pinyin：cháng》高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只[繁：祇]能自己

淌过去。可又不知道河水[读：shuǐ]有多深呢？犹豫yù 中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯

伯。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀{pinyin：ya}？”

牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回

河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声{pinyin：shēng}音说：“小{拼音：xiǎo}马，小马别下去，这河可深

啦。”小马[繁：馬]低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼《pinyin：yǎn》睛，很认真地说：“前{练：qián}两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。

马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食（拼音：shí）又回来了。心想他一定是遇到困《繁体：睏》难了，就{练：jiù}迎过

去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈[繁体：媽]妈安慰小马说：“没关系，咱{练：zán}们

一【拼音：yī】起去看看吧。”

小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有极速赛车/北京赛车多(duō)深。小马小心地

试探着，一步一步地淌过了河。噢，他tā 明白了，河水既没澳门新葡京有牛伯伯说的那么浅，也没有小松

鼠说的那么深。只《繁体：祇》有自己亲自试过才知道。