幼儿园大班数学教案的分解式怎么写？【活动目标】1、学习估计10-30以内物体的数量。2、尝试、学习运用多种数数方法（如两个两个数、五个五个数）对30以内物体的数量正确计算并正确总数。3、认真观察、判断同伴的估数，关注和学习同伴计数的多种方法
幼儿园大班数学教案的分解式怎么写？
【活动目标】1、学习估计10-30以yǐ 内物体的数量。
2、尝试[繁体：試]、学习运用多种《繁体：種》数数方法（如两个两个数{练：shù}、五个五个数）对30以内物体的数量正确计算并正确总数。
3、认真观察、判断同伴的估数，关注和学{练：xué}习同伴计数的多种方法。
【活动(繁：動)准备】
教具：自备红、黄、绿、蓝四色托盘一个，盘中分别(繁体：彆)装有数量为10颗（红盘）、15颗（黄盘）、20颗（绿盘）、30颗（蓝盘）的同种糖果；表示10颗糖果的标记卡1张；记(jì)录单；水彩笔1套。
学具：铅笔人手1支；第一、二组人手1册幼儿用书（第25页）；第三、四组人手1串数量为15-20的串珠，记录单；第五、六组人手1盘数量为25-30颗(繁：顆)的蚕(繁体：蠶)豆，记录单。
【活动过程】
一[练：y澳门伦敦人ī]、游戏“看谁估的准”。
教师请幼儿观察桌上的四盘糖果（读：guǒ），引起幼儿的活动兴趣。
师：红盘里有多少颗糖果？你是怎么知道的？（看数字、数的）谁能依据红盘里所装糖果的数(繁：數)量，估计出黄盘、绿盘和蓝盘（繁体：盤）中各装有多duō 少颗糖果呢？
请一[读：yī]名幼儿说出自己估计的各盘糖果数。
教师出示记录《繁：錄》澳门威尼斯人单并提问。
师：#2A#2A小朋友估计的每盘糖果的数目，你们认为应该记录在记录单的什(pinyin：shén)么位置？（引导幼儿观guān 察记录单上的标记和空格，以帮助幼儿明确估数记录的相应位置——即“黄（繁体：黃）、绿、蓝三色托盘标记”下面、“眼睛观察标记”后面的三个空格里面）
教师将该名幼儿的估数记录下xià 来。
师：还有谁愿意说出你估计的每盘糖果的数目？（可请多名幼儿回答，及时记录幼儿的估数，如遇相同的数目则可不记）
师幼讨论：大家估计的这些{练：xiē}数目，究竟谁的正确？谁的更接近？我（拼音：wǒ）们怎样验证《繁体：證》呢？（数一数）
教师先后请3名幼儿上来，带领大家数出每盘糖果的实际数目，并将正确答案àn 记录在记录单第三(pinyin：sān)行“动手数标记”后面空格的对应(繁体：應)位置。
（幼儿在数糖果时，教师应引导大家观察每{拼音：měi}个幼儿采用的不同计数策略）
引(yǐn)导{pinyin：dǎo}幼儿观察记录单，对比估数与（jy135幼儿教育 www。jy135。com）实际数目。
师：哪个估数正确？哪个《繁体：個》估数[繁：數]与实际数目最接近？（对{练：duì}估数正确或最接近的幼儿给予鼓励）
二、幼儿分组操作(练：zuò)游戏。
师：哇，看来我们大三班对估数掌握的特别好，那么(繁体：麼)我要出几道题目考考你们，你们有信心做好吗（繁：嗎）？
（澳门永利1）串chuàn 珠有多少。
师【pinyin：shī】：先估算一下串珠上有多少颗珠子，请在记录单上排用“√”表示你认为最接近的数字；再数一数串珠实际有多少颗，想想一串珠子应该怎么样数？从《繁：從》哪儿开始数？怎么样才能做到不重复数、不漏数？数好后请在记录单下排用“√”表示正确数字，再看看你估计的数目与实际的结果接近吗？差多少？
（2）蚕豆有yǒu 多少。
师：先估算一下盘子里有多少颗蚕豆，请在记录单的上排用“√”表示你认为最接近的数字；再数一数实际有yǒu 多少颗蚕豆，想想可以用哪种数数方法数的又对又快，数完后请在记录单下排用“√”表示正确亚博体育的数字，再看看你估计的数目与实际的结果接近吗？差多少？
（3）糖果有（拼音：yǒu）多少。
师：请小朋友完成幼儿用书第25页的活动，要求是根据左边每只糖袋里有的10颗糖，估计直播吧一下右边每只糖袋里各装了多少颗糖，并在你认为最接近的数字上打“〇”表(繁体：錶)示；再数一数实际装有多少，如果答案一致就为自己画个“√“。
三、活动{pinyin：dòng}评价。
展示个别幼儿分组《繁体：組》操作游戏的记录单。
师幼共同观察其估算的数目；再检查实际的数目是否正确，并运用幼儿提出的各种数数方法进行集体验证，如两个两个数的方法，三个三个数的方法，五个五个数的方法{pinyin：fǎ}，让幼儿感受按群计数的快捷；最后对其估计的数目与实际的结果是否接近或huò 一致进行判断。
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