我是初中英语老师，怎么去教一群完全不想学英语的学生？我来回答你的问题：我工作在农村的基层小学，对你的问题也感同身受，在基础教育阶段英语学科的起始学年是小学三年级。由于这个学科的知识连贯性较强，一旦基础阶段有一个环节出现问题，造成知识的脱节断档，再想衔接上是很难的
我是初中英语老师，怎么去教一群完全不想学英语的学生？
我来回答你的问题：我工作在农村的基层小学，对你的问题也感同身受，在基础教育阶段英语学科的起始学年是小学三年级。由于这个学科的知识连贯性较强，一旦基础阶段有一个环节出现问题，造成知识的脱节断档，再想衔接上是很难的。家长的不重视、学生的厌学，师资力量的薄弱，教学方法的不得当，评价机制的不完善都会造成本学科质量的严重下降，学生一旦变成了“甘坐生”，再想扭转是很难的。但作为一名有责任感的教师，又不忍心看着自己的学生小小年纪就这么荒废下去，就只能想千方设百计，把学困生的转化当做头等大事，尽力而为，努力帮孩子找回学习兴趣、挖掘他们的潜能，多鼓励少批评、把目标定的低一些，能教会多少是多少，毕竟中考、高考时英语学科所占的份额太大了，相信你的辛勤工作能换来收获的。
哪位老师能讲清楚英语如何入门？怎么才能把英语学懂？
英语如何入门，这是家长们最关心，也比较感兴趣的问题。
我觉得应该[繁：該]从下面几点做起：
澳门新葡京1、先过字母(练：mǔ)书写关
英语有26个字母，分为大写字母和小写字母，又有印刷体和手写体之分，以人教版教材的字体写法为最常见、最传统的书写形式。在书写时要注意笔顺正确，格式规范，同时还要注意向右（看字母上方、头部）倾斜15度。一定要注意：一开始搭笔写的时候如果没有倾斜，就很难再有倾斜度了，字体向右倾斜很美观，向左则是写歪了，会很难看。
字母书写特别是小写字母书写，是有技巧和规律【练：lǜ】可循的，比如“先尖后弯”的i/j/u/v/w，“两头弯”的m/n，“两头弯中间直”的f等等。还有开云体育就是，无论大小写，都要顶天立地（上下顶格写），不要上不着天下不着地，只有一个小t除外，它下面顶格，上面不顶格。家长在检查孩子的字母书写时可以通过上面的几点对号入座。
2澳门伦敦人、再过音《拼音：yīn》标关
通过26个字母的读音学习音标，还可{kě}以通过最常见、最熟悉的单词来学习音标。掌握了一些音标之后，再把48个音标分类对比记忆(繁体：憶)。
记忆音标也有（pinyin：yǒu）技巧和窍门，可以结合汉语拼澳门伦敦人音和汉字的读音来标记音标（详见图片），个别音标注意口型和发音要领。
分清楚了元音和辅音，音标掌握好了，下一《pinyin：yī》步就可以划音节读《繁：讀》单词，然后再读句子和课文。
3、然后是积累词汇和澳门永利短[拼音：duǎn]语关
英语单词有名词、代词、动(繁：動)词、形容词、语气词等等。几个词语组合[繁：閤]在一起，有固定意yì 义和用法的搭配方式，称为短语，需要平时的日积月累和反复使用。
4、最后是过语法和(练：hé)时态关
语法fǎ 比[练：bǐ]较琐碎，也是靠平时的积累记忆。时态，有一般现在时、一般将来时、一般过去时等八种（详见图片piàn ）。
强调：以上几点不是割裂开来的，它们是相辅相成《chéng》的，有简[繁：簡]到易，由浅(qiǎn)入深。
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