中班语言小乌龟开店教案反思中班语言教案慢腾腾的蜗牛[练：niú]？

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？【活动目标】　　1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。　　2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。　　3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？

【活动目标】

　　1、引导幼{pinyin：yòu}儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运（读：yùn）用合理的想象来发现角色的心理变化。

　　2、锻(duàn)炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。

　　3、引导幼儿对图片进行创造性排{练：pái}列并讲述，培养幼儿的逻《繁体：邏》辑思维《繁体：維》和求异思维。

　　【活【huó】动准备】

　　大挂图、每组一套故事图片、音幸运飞艇乐磁带(繁体：帶)。

　　【活动(繁：動)过程】

　　一、谜语导入，引yǐn 起兴趣。

　　1、谜语：头上两对小触角（练：jiǎo），背上一座小房子任极速赛车/北京赛车你怨它走的慢，悠悠闲闲从不急。#28蜗牛#29

　　2、请小朋友说一说蜗牛是什么样子的?你捉蜗牛时，蜗{pinyin：wō}牛有什么反应?为什么要《pinyin：yào》把头缩进[繁：進]去?

　　二、观察图直播吧片，进行xíng 讲述。

　　1、出示挂图，引导幼yòu 儿进行观察：

　　你看到了什么?#28有小蜗牛、小(pinyin：xiǎo)乌龟（繁：龜）、小蜗牛《pinyin：niú》掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛。#29

　　2、鼓励幼儿大《pinyin：dà》胆的讲述。

　　三、发散sàn 思维。

　　1、通过观察图片，提问【pinyin：wèn】：

　　小蜗牛为什么睡了?#28累了，不bù 舒服……#29

　　蜗牛是怎zěn 么想的?会怎么做?

　　#28爬到小乌龟{pinyin：guī}背上多省劲呀，看风景，很舒服……#29

　　2、直播吧小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会[繁：會]怎么想?又会怎么做?这时小蜗牛又在做什么?

　　3、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们比赛{pinyin：sài}又会怎样[繁：樣]呢?#28小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面。#29

　　4、通过观察图片你还想到了什么?#28它们俩去洗澡，是好朋友。#29

　　四、引导幼儿对图片进行创造性{练：xìng}排序、讨论，并进行讲述。

　　1、幼儿观察图《繁：澳门伦敦人圖》片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。

　　2、大家根据排列顺序进行讲述并为《繁体：爲》故事取名字。

　　3、各组选派一名代{pinyin：dài}表到前面给全体幼儿进行讲述。

　　五、教师小{pinyin：xiǎo}结。

　　通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤【拼音：qín】劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜（拼音：xǐ）爱的好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。

　　【活动延伸{练：shēn}】

　　搜集（拼音：jí）有关小蜗牛的资料，在区域中展示，大家分享。雨yǔ 后带幼儿寻{练：xún}找小蜗牛，观察蜗牛的外形特征，搜索蜗牛的生活习性。

　　附故事：懒懒的(pinyin：de)小蜗牛

　　一天，乌(wū)龟和蜗牛去旅行，乌龟累了就趴在地上睡着了。懒惰的小蜗牛却悄悄地爬到乌龟的背上。乌龟醒来，找不着蜗牛，以为蜗(繁体：蝸)牛早走远了，就急急忙忙地往前赶。蜗牛在乌龟背上舒服地睡着了

走着走着，乌龟看见前面有条河，它想洗个澡，就爬到河里。蜗牛也被带到河里。蜗牛急忙大叫：“救(练：jiù)命啊【pinyin：a】#21”乌龟连忙把它救到岸上，对小蜗牛说：“多危险啊，以后不能那么懒了哦。