幼儿大班下册语言狼外婆教案？幼儿大班下册语言狼外婆教案活动设计背景由于本班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我幼儿放学回家后爱脱离家长的视线.到处跑。针对这一情况我为本班幼儿设计了语言活动《狼外婆》，《狼外婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最后一句
幼儿大班下册语言狼外婆教案？
幼儿大班下册语言狼外婆教案活动（繁：動）设计背景
由于本班幼儿(繁体：兒)年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我幼儿放学回家后爱脱离家长的视线.到处跑。针对这一情况我为本班幼儿《繁体：兒》设计了语言活动《狼外婆》，《狼外婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最后一句。幼儿一起说“你的屁股后面有条狼láng 尾巴”。我认为这个故事特别适合小班的小朋友开展语言活动
。
活动dòng 目标
1、理解儿歌内容，体会作娱乐城品的趣味性{xìng}；
2、初步学会《繁：會》儿歌，感受澳门新葡京儿歌的节奏美和韵律美；
3、幼(练：yòu)儿能听懂并喜欢说普通话。
教学(繁体：學)重点、难点
活动重点：幼儿能够积极的学习朗【pinyin：lǎng】诵儿歌，体会作品的趣味性。
活动难点：理解儿歌内容（儿歌附后）；学会象声词“嘚嘚驾”；发准“围着、嘴《pinyin：zuǐ》巴、转身、伸出”等平翘舌字zì 音。
活动准备{练：bèi}
1、 知识准备：幼儿熟悉《狼外{pinyin：wài}婆》的故事内容。
1、
2、 教具准备：挂图《狼外婆》、小红帽一{pinyin：yī}个、围巾一条、狼的头饰
2、
活动(繁：動)过程（
（一）、开始部分：教师边说“嘚dē 嘚驾，嘚嘚驾”边（繁体：邊）做骑《繁：騎》马的动作，请幼儿说说：“老师在干什么啊？”引起幼儿兴趣。
（二）、基本（拼音：běn）部分：
1、教师通过各种方法，帮助幼儿理解儿澳门威尼斯人歌内容[练：róng]。
——出示骑马的小红帽，提问：“小红帽骑着马，你们猜猜，她要骑到哪儿啊？”
——幼儿回答，教师帮忙提炼：“小马《繁体：馬》骑到…家”
——“到外婆家门[繁：門]口了，我们一起来敲门吧！”
——边出示“狼láng 外婆”，边说儿歌：外婆围着大围巾，一张嘴巴宽又大。
——“小红帽看到外婆这（读：zhè）个样子，吓得转身骑马快快走。”
——外婆开始问了：“为啥shá 不进外婆家？”
——小朋友们你们说{练：shuō}说：小红帽为啥不进外婆家？
——请幼儿大澳门金沙胆表达(繁体：達)。
——教师最后总【zǒng】结。
2、教师完整朗诵儿(ér)歌，请幼儿认真听。
3、教师逐句教儿歌，注[繁体：註]意儿歌的节奏。
4、教师(繁：師)边做动作边朗诵儿歌，鼓励幼儿大胆学习儿歌。
5、请保育老师扮演狼外婆，集体表演儿歌gē 。
（三）、结束《pinyin：shù》部分：教师总结。
开云体育教学xué 反思
把儿歌用故事{pinyin：shì}的方式引出是我经常采用的方法，因为大部分的孩子都喜欢听故事，我尽量根据儿歌的内容来编故事，在故事中加入对话、动作，然后[繁：後]根据故事的de 内容引导大家讨论、或者分组表演。这样两遍后，小朋友自然就理解了故事的大概，当我将故事的内容用儿歌示范朗诵时，小朋友显得很轻松，此时的重点是引导小朋友有表情地朗诵儿歌。
这zhè 首《狼外婆》的儿歌生动地再现了小红帽骑上小马为生病的外婆送蛋糕，碰见大灰狼的真实场面(繁：麪)，是我幼时听过的经典故事，而我们的孩子已经缺少这种充满童趣的童年生活，我就用自己的（练：de）童年情节加以渲染，引起孩子的向往，在感情上达到共鸣。
故事的运用帮助孩子理解儿歌、老师的经历帮助情感{练：gǎn}的渲染，相信有这[繁体：這]首儿歌的学习，在生活中孩子也yě 会出现这样的情节的。
故事在儿歌中的运用还应解决有时缺少图片的问题。在以后的语言活动中，我还应着重丰富幼儿的词汇，让幼儿的语(繁体：語)言得到更好的发展[读：zhǎn]。
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