四下英语人教版教案百度文库急需人教版四年（练：nián）级英语下册unit1教案？

急需人教版四年级英语下册unit1教案？第一课时教学重点：让学生熟练掌握“This is …/That is … ”的用法。教学难点：this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first， second的用法是教学中的难点

急需人教版四年级英语下册unit1教案？

第一课时

教学重点：让学生熟练掌握“This is …/That is … ”的用法fǎ 。

教学难点：this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first， second的用法是教学中的难点[繁体：點]。教师要通过创设情景让学生{练：shēng}理解和掌握。

教具【练：jù】准备：

1．与教材内容相关的课件、声音、图片(piàn)等媒体素材。

2．教澳门新葡京师准备Chen Jie的头（繁体：頭）饰。

3. 如果条件允许{pinyin：xǔ}，教师让学生提前准备金黄色假发套。

教（拼音：jiào）学过程

（一）热身／复[拼音：fù]习（Warm-up/Revision）

1．播放本单元Let’s do A的录音《拼音：yīn》带，学生听音做动作。

2．教师出示canteen等生词的图(tú)片，请学生说出该单词。

3．教师播放本单元歌（练：gē）曲《Our School》，先让学生听，然后鼓励学生跟唱。

（二）呈现新xīn 课（Presentation）

1．教师和学生进行free talk，话题是Why do you like our school? 鼓励(繁体：勵)学生用简单的（拼音：de）句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。顺着这一《练：yī》话题。教师说：“Yes， our school is really very nice. Today some friends from America are coming to see our school. Chen Jie is showing them around school. Let’s watch. 由此导入新课。

2．播放本{běn}课课（读：kè）件Let’s talk 部分。教师[shī]可以就对话内容提一些问题，如：How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提问与回答的过程中，将难点各个击破。

3．进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。

first和second的操练[繁：練]可以在排列卡片、复习单词的过程中渗(繁：滲)透，如：T: What’s in the first/second picture? Ss: It’s a library/ a teacher’s office. 也可以让学生听指令排列卡片，如【rú】：T: The first card， playground the second card， … 然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语on the first floor 和on the second floor。

4．分{练：fēn}角色朗读与表演

教师先与一些学习程度较好的学生【shēng】进行示范性表演，以降低完全由学生自己表演(pinyin：yǎn)的难度。然后请学生小组练习和表演。学生可戴上金黄色假发套扮演外国客人。

（三）趣味操[cāo]练（Practice）

一学生手举起图片背对其他【拼音：tā】学生面向黑板站立，另一学生{读：shēng}依照图的提示做出动作，其余的学生猜测图上表示的是什么课室或学校场馆，用句型“That is a …”作答。

（四）扩展性xìng 活动（Add-activities）

1. 做本单元A Let’s talk 部分的活动(繁：動)手册配套练习。

2. 听Let’s talk 部分的录音，读给同伴（拼音：bàn）、朋友或家长听。

3. 给爸爸妈妈介绍自己的学（繁体：學）校。

板书设计jì ：

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Let’s talk：

第二【pinyin：èr】课时

教学重点：需要学生能准确理解图和对话的内容，并重点掌握上述四个单词以及两(liǎng)个重点(繁体：點)句子：“This is my computer. That is your computer.”的正确书写。

教学难点：学生看图自己填出四线格中的单词，和这几个单词{pinyin：cí}以及一组句子在四线格中《pinyin：zhōng》的正确书[繁：書]写。

教具准备（读：bèi）：

1．与(繁体：與)教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

2．教师准备《繁体：備》相应的动物头饰。

教亚博体育学过【pinyin：guò】程：

（一）热《繁体：熱》身／复习（Warm-up/Revision）

1澳门新葡京．学生跟录音演唱C部分(练：fēn)的歌曲《Our School》。

2．请一组学生【拼音：shēng】表演A部分Let’s talk的对话，复习所学的新句型。

3．引导学生复习第三册学生(shēng)用书第一单元A部分的Let’s learn，巩固学习六个单词{pinyin：cí}并请学生用该部分的句型：What’s in the classroom? A board… 来介绍自己的教室。

（二）呈[拼音：chéng]现新课（Presentation）

1．播放Let’s chant B部分的歌谣，引导学生将学{pinyin：xué}校场馆library， art room， canteen， gym和动词【cí】read， draw， eat， play对应起《pinyin：qǐ》来认读。

2．教师对歌谣中的内容进行提[tí]问：“Where do you read? Where do you draw?”等等，学生作（读：zuò）答后，教师继续提问：Where do you play computer? 学生shēng 会比较容易地答出：in the computer room. 这时教师可出示图片说：This is a computer room.

3．师生之间对图片的内容进{练：jìn}行简单的交际性问答后（读：hòu），教师展示在四线格中书写单词和句子并讲解书写规范：

句子打{练：dǎ}头单词的第一个字母要大写；

句子末尾要加标【pinyin：biāo】点。需要特tè 别（繁体：彆）指出的是英语中的句号为实心点，汉语中的句号是空心小圈；

句子当中的单词间距为一个字母宽(繁体：寬)。

学生第一次接触句子书写，教师需要悉心指导仔细(繁：細)检查，及时【shí】指出学《繁体：學》生书写当中的错误。

4．角色表演。学生载上头饰表演Let’s talk的内容，巩固本课时的新句型[练：xíng]。

（三）趣澳门新葡京味操练【繁：練】（Practice）

1．听音判断。学生合上书本，教师取下{xià}图片。教师（读：shī）根据图的内容说一些句子，如：There are three computers in the room. 请学生根据记忆中图的内容判断正误。

2．Good to know

先让【pinyin：ràng】学生思考：Can we drink in the computer room? Can we eat in the computer room? 由此引出Don’t drink in the computer room.和其他学校常规的英语表达[繁体：達]。

（四）扩[繁：擴]展性活动（Add-activities）