幼儿园大班创意绘画丑小鸭教案怎么写？活动目标1.认知目标：了解冷色调和暖色调，知道三原色2.能力目标：能区分冷暖色调，用自己喜欢的方式画画3.情感目标：喜欢画画，从中体验快乐。活动准备物质准备：丑小鸭
幼儿园大班创意绘画丑小鸭教案怎么写？
活动目标1.认知目标：了le 解冷色调和暖色调，知道三原色
2.能力目标：能区分冷暖nuǎn 色调，用自己喜欢的方式画画
3.情感目标：喜欢画画，从中体验{pinyin：yàn}快乐。
活动准【pinyin：zhǔn】备
物质准备：丑（读：chǒu）小鸭视频，画笔，白纸等
经验准备：会画简单(繁：單)的线条
活动过{练：guò}程
-.导入部bù 分
观看丑(繁：醜)小鸭视频，引出活动主题
教师提问，视[繁：澳门伦敦人視]频里面有什么？
二[èr].基本部分
1.教师讲述冷暖色和三原色的知识并示范【繁：範】画法
2.教师画丑小鸭，与幼儿互动提问，小(pinyin：xiǎo)鸭子长什么样子？
3.请幼（拼音：yòu）儿自主绘画，教师指导
4.幼儿分享绘画，教jiào 师点评
三.活（拼音：huó）动延伸
请幼儿回家和爸爸妈妈分享今天的画（繁：畫）
幼儿园大班创意画快乐城堡相关教案？
一、设计意图城堡，是每个孩子的一个梦，用积木搭建城堡，是孩子喜欢的游戏活动，也是动画片、故事书中经常出现的房子，对于城堡，幼{读：yòu}儿有一定《拼音：dìng》的生活经验。根据本班幼儿绘画时善于运用各种图案和色彩【pinyin：cǎi】，拥有丰富的色彩感受，认识并使用更多的中间色，丰富的想象这些特点。我利用故事情境贯穿整堂课，充分发挥幼儿的想象力，设计出拥有自己特色的城堡。
二【pinyin：èr】、活儿目标
1、通过观察城堡图片，感知房（读：fáng）子有高有低，有尖有圆等不同的形状。
2、认识幼儿园的外貌特征，鼓{练：gǔ}励幼儿用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿【pinyin：ér】园，产生对（繁：對）美好未来的向往之情。
3、通过创造活【pinyin：huó】动，体验大胆创作的快乐。
三、活动难重点【练：diǎn】
1、重点：用各种几何图形大胆设计出未wèi 来的幼儿园。
2、难点：设计出未来的幼儿园。
四、活动《繁体：動》准备
1、多媒体课[拼音：kè]件。
2、有画《繁体：畫》建筑物的经验。
3、了解并(bìng)掌握基本的几何图形。
4、绘画用纸、油{读：yóu}画棒、勾线笔若干。
五、澳门威尼斯人活动过《繁：過》程
（一）引起兴趣，导入课题[繁：題]。
1、老师和幼儿边唱“我爱我的幼儿园”边{pinyin：biān}进活动室。
2、老师：最近，北极的小企鹅在参加【jiā】一个热气球旅游活动，今天它们坐着热气球来到了我们美丽的义乌，你们看它(繁体：牠)们来了……（播放）
3、老师：它们在天空中飞啊飞，突然一只小企鹅，高兴(繁体：興)地叫起来（播放）：“你们看，好(hǎo)漂亮的一座城堡啊，我们下去看看吧！”
4、老师：你们{练：men}猜企鹅们看到了？（个别幼儿回答）
5、老师：（播放）原来它们看到了美丽的福田幼《pinyin：yòu》儿园！
（二èr ）认识福田幼儿园。
1、老师：看到小企鹅们，小朋友可开心了，主动当起了小导游，带小企鹅们《繁体：們》参观了整（拼音：zhěng）个福田幼儿园！（播{练：bō}放）
小企鹅{练：é}们高兴得连连拍手(shǒu)，真漂亮啊！有圆圆的柱子，还有尖尖的屋顶呢，就像一座城堡幼儿园！
2、老师：嗨，小企鹅你别{pinyin：bié}急，我们还设计了两所城堡幼儿园呢，现在就带你们去吧！小朋友也跟着一起qǐ 去参观，好吗？
3、老师：小朋友和小企鹅一起观看美丽的城堡[拼音：bǎo]幼儿园，开不开心啊？小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园【yuán】，就想了个好办法：它们想和小朋友一起比赛，看看谁设计的幼儿园最漂亮！敢不敢？
（三）观察讨论三所澳门永利幼儿园yuán 的外貌特征。
1、老师：小朋友先仔细（繁：細）回忆一下刚才参观的三所幼儿园（读：yuán）里，你找到了哪些形状？（幼儿讨论）
2、老师：让我们再来(繁体：來)参观一下三所幼儿园，找找你认识的图形宝宝！
3、幼儿《繁：兒》再次讨论。
（四）欣赏范例，讲直播吧解创(繁体：創)作要求。
1、老师：小企鹅们已经设计好了{练：le}未来的福田城堡幼儿园，我们来看一下。幼儿边欣赏边讨论（读：lùn）小企鹅请了哪些图形宝宝来设计未来幼儿园。
2、老师：现在论（繁体：論）到我们小朋友大显身手了，有信心赢吗？
3、教师讲解一下比赛规(繁体：規)则：
A、要积极动小脑筋，设计出和其他小朋友不一样(yàng)的城堡幼儿园。
B、邀请你认识的各种图形宝宝一起来设（繁体：設）计未来幼儿园。
C、设计的{de}幼儿园颜色要鲜艳，要漂亮，外墙要粉刷得均匀。
亚博体育 D、设计的幼儿园要大，这样才能住很hěn 多的小朋友。
（五）幼儿作画，教师指导（繁体：導）要点。
（六）欣赏作品，评【píng】出最佳设计师
1、评价较[繁：較]有特色的作品。
2、老师：小企鹅们看了小朋友设计的作品{pinyin：pǐn}可喜欢了，它们说每个小朋友都设计得很棒，还《繁体：還》为你们鼓掌了呢，小朋友们也为它们鼓{拼音：gǔ}鼓掌吧！
3、老师：现（繁：現）在小企鹅们要启程了，我们跟它们说“再见”吧！
六、活动结束[练：shù]
1、评[繁体：評]价
2、总结
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