英语学困生兴趣培养 如何提高（练：gāo）学困生的英语学习兴趣的论文，作者白雪薇？

如何提高学困生的英语学习兴趣的论文，作者白雪薇？用正面成功人士激励，比如外交部美女翻译张京。然后从简单的方法入手如何改善英语学困生的厌学状态？由于英语学困生比较多，落差大，层次不齐。他们大多表现为不大愿意学，甚至不想学

如何提高学困生的英语学习兴趣的论文，作者白雪薇？

如何改善英语学困生的厌学状态？

家长对孩子的学习（特别是作为新增科目出现的英语）漠不关心，或者对孩【拼音：hái】子学习期望过高等家庭环境的影响也是不可忽视的重要方面。久而久之，英语学习中不懂的东西越积越多，从而使他们对英语学习提不起兴趣，产生厌学情绪和对立情绪。《英语课程标准》的核心理念是以人{练：rén}为本，强调在面向全体学生的同时，关注学生个体，尊重个体差异，因此，怎样尽可能的缩小学生间的这种差距，做好学困生的转化工作，是我们每个教师必须认真对待和研究的问题。 下面我就英语学困生的转化工作浅《繁体：淺》谈自己的一些想法：

1、对学困生要进行具体分析，找出原因，对症下药。有的学困生是学习态度不端正，对英语学习缺乏自觉性。对这样的学生必须在加{练：jiā}强思想教育的同《繁体：衕》时，多督促，必要时辅之以一定的批评。多数[繁：數]学困生则并非不用功，而是基础差，接受能力差或者学习方法不对头等

就如三班的马昭，对这样的学生则应采取保{拼音：bǎo}护他{pinyin：tā}们的积极性，与他们共同讨论奋进的方法。

2、对学困生要注意激发动机，培养兴趣。多数学困生对英语学习感到困难重重，信心不足，缺乏澳门新葡京积极性。产生的原因主要是对英语学习不感兴趣，或是在平常的学习中过多的挫折伤害了他们的学习积极性，或是认为学好英语没什么用(练：yòng)处。一班的杨立仙就是这样，所以教师要让他们懂得学好英语的重要性，教育他们自觉立志去学好

这是一种社会责任感的学习动澳门新葡京机。同时要让他们觉得学习有趣，自发地去学习。这是一种与学习活动直接相联系的动机。所以，教学过程要注（繁体：註）意生动活泼，轻松愉快

能引起学生的兴xìng 趣。使他们持澳门新葡京久地保持个人爱好的学习动机。

3、对待学困生要多鼓励，热情帮助，避免消极批评。多数学困生有不同程度的自卑感，总有一种惧怕心理，怕出错，怕被老师责备，怕被同学耻笑。他们所需要的是老师、同学的信任、关心、爱护和帮助。教师要像对待优生一样对待他们，并热情地帮助他们，以使他们树立起良好的自我概念，消除自卑感

从而积极地投（拼音：tóu）入学习。教师切不可作消极批评。学困生也有学好的愿望。当他tā 们看到经过自己的努力，老师和同学的帮助而取得一点成绩时，他们就会更加坚定能学好英语的{练：de}信心

并想赶上或超过他人。学习兴澳门永利趣也会更浓厚。这是“成功——兴趣”原理在教学中的体现。所以当学困生学习《繁：習》上有所进步时，教师就要及时给予鼓励，并勉励他们更上一层楼

4、提高学困生越早越好。许多学困生都是由于缺漏的积累而导致积重难返的。给每个学生以从头开始的机会(huì)。教学要从实际出发，讲求实效{pinyin：xiào}，稳扎稳打，狠抓基础，弥补漏缺

过好【拼音：hǎo】单词会读关和记忆关，同时注意语音，抓好口头训练，消除“聋哑{练：yǎ}”。这《繁体：這》是转变学困生的关键。

5、采【pinyin：cǎ亚博体育i】用分层教学方法，为学困生创造平等参与课堂练习的机会。英语是一门实践性很强的课程。只有多多实践，多多练习，才能学好。对学困生更是如此

所以，教学中不能照本宣科，不能只顾优生。要根据学生的实际水平，采用分层教学，使各层次{练：cì}的学生都有平等参与课堂练习的机会。学困生的练习要设计为让他们跳一跳就能摘到果子。不能太难，以确[繁体：確]保他们的成功体验和自信心

6、要多给学困生指点方法，减少他们的学习困难。英语学习有两个特点，一 是实践{pinyin：jiàn}，一是方法。只有方法正确，多多实践，才能学好hǎo 英语。所以，教师要多给学生指点一些学习方法，教会他们自己走路（拼音：lù）

这样他们学起来就容易些，轻松些。同时教师本身也要不断研究和改进教学方法【读：fǎ】，提高教学艺术，促进学困生主动自觉地学(xué)习。

7、对学困生加强课外辅导。卓有成效的课外辅导是提高{练：gāo}学《繁体：學》困生英语成绩的重要一环。对许多学困生来说，许多问题在课堂上讲一遍是不可能解决的，课后还须多加辅《繁体：輔》导。辅导学困生要做到定对象，定时间，定任务，定目标

师生共同努力，逐步缩小学困生面，同时要有的放矢，先查明原因，再对症下药。学生尝到了学习的甜头，自然想学好英语，成绩随着提高。8 、争取家长(繁体：長)的配合 。英语是一门语言，要进行“听、说、读、写”四个方面的大量训练，由于任教班级比较多，学困生自然也有一定数量，而我一个人的精力有限xiàn ，没有家长的积极配合，是很难完成学习任务的

所以要利用家长会，及家长{pinyin：zhǎng}来访常等机会和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，听磁带，背书，默单词等。家长的配合对学困生成绩的提高也是有很大的作用的。总之，对英语学困生的转化是一个艰巨而长期的反复过程。但只要我们关心爱护《繁体：護》学困生，帮助他们树立自立自强的信心{拼音：xīn}，善于(繁体：於)捕捉他们的“闪光点”，不歧视他们，积极引导他们进步，用我们全部的身心去热爱他们，以科学的方法去教育他们，学困生的转化工作一定会卓有成效的

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