初中地理非选择题如何答？非选答题那一般就是填空题，问答题和计算题了。地理这个学科还是重视记忆背诵的。抓住重点多记忆，多背诵书记每个知识点，然后考试的时候就不会犯难了。新高考题型特点？第三批新高考改革试点省份：广东、湖南、湖北、辽宁、河北、重庆、福建、江苏等8个
初中地理非选择题如何答？
非选答题那一般就是填空题，问答题和计算题了。地理这个学(繁：學)科还是重视记忆背诵的。
抓住重点多记忆，多背诵书记每个知（读：zhī）识点，然后考试的时候就不会犯难了。
新高考题型特点？
第三批新高考改革试点省份：广东、湖南、湖北、辽宁、河北、重《pinyin：zhòng》庆、福建、江苏等8个。
数(shù)学
1.总体情{拼音：qíng}况
新高考相对老高考，以知识删减为主，新[拼音：xīn]增加的3个知识点要务必注意。
新增加选择题《繁体：題》、开放性试题。
2.新(练：xīn)高考新增加题型：多选题 开放性试题（17题）
3.新高考、老高考知《pinyin：zhī》识差异
①必修《繁：脩》课程
主题一：预备知[zhī]识
预备知识包括了四个单元的内容：集合，常用逻辑用语，相等关系与不等关系，从函数的观点看一元二次方程和【hé】一元二次不等式。这四单元内容常用逻辑（繁：輯）用语与相等关系{繁：係}和不等关系有变化外，其他内容与实验版课标内容基本一样。
变化的【读：de】地方：
（1）删减了命题及其关系（繁体：係）——原命题、逆[nì]命题、否命题、逆否命题；删减了简单的逻辑连《繁：連》结词“或”、“且”、“非”；
（2）增{练：zēng}加了必要条件与性质定理(lǐ)的关系，充分条件与判定定理的关系以及充要条件与定义的关系。
（3）删（读：shān）去了简单的线性规划问题
主题二 函[pinyin：hán]数
函数[繁：數]内容包括四个单元：函数的概念niàn 与(繁：與)性质，幂函数、指数函数、对数函数，三角函数，函数应用。这些内容与实验版课标基本一致，仅有一些细微的变化：
（1）在函数（繁：數）的概念的内容中删去了映射；
（2）在三角函数里删去了三角函数线（正弦线、余弦线、正《读：zhèng》切线）
主题三 几何{拼音：hé}与代数
几何与代数内容包括：平{练：píng}面向量及其应用、复数、立体几何初步。
这三章内容与实验版课（读：kè）标要求大致一样，有变化的是：
（1）将原来单独的一章内(繁：內)容“解三角形”融入进“平面向量”这一章内；
（2）“立体几(繁：幾)何初步”删去了三视图这一内容。
主题四直播吧 概率与统(繁体：統)计
内容包括：概率（读：lǜ）、统计。
内容{róng}的变化：
（1）概率中增（读：zēng）加了随机事件的独立性；
（2）统计中删去了系统[繁体：統]抽样和变量的相关性，将“变量的相关性”移到了必选修中“统【繁：統】计”这一章内；
（3）统计(繁体：計)中新增了用样本估计“百分位数”这一内容。
主题五 数学建(pinyin：jiàn)模活动与数学探究活动，这个主题是新增的内容，要求学生以课题的形式来开展（练：zhǎn）。课题tí 研究过程包括选题、开题、做题、结题四个环节，要求学生撰写开报告、研究报告和报告研究结果。
②选择性必(练：bì)修内容
主题一 函数（繁体：數）
内容包括：数列，一元函数（繁：數）的导数及其应用
主要变化{pinyin：huà}：
（1）数学归纳法原来在推理与证明里，现在zài 放在数列里，并且变为选（繁体：選）学内(繁：內)容，不作为考试要求；
（2）在一元函数导数及其应用里，删去了生活中的优化问题和定积分{练：fēn}
主题二【èr】 几何与代数
内容包括：空间向[繁：嚮]量与立体几何、平面解析几何
主要（pinyin：yào）变化有：
（1）空间直角坐标系以前是安排在必修2圆与方程里面，现在将此内容放到了空间(jiān)向量与立体几何这一章内，这样知识联系更加紧密，逻辑性更《拼音：gèng》强；
（2）抛物线由原来的【读：de】理解变为了了解，降低了要求；
（3）去（读：qù）掉了直线与圆锥曲线(繁：線)的位置关系的表述。圆锥曲线【繁：線】整体要求有所下降。
主题（繁体：題）三 概率与统计
内容包括：计数原理、概率、统《繁体：統》计。
其中，内容变化的(读：de)有：
（1）概率中的超几何分布由原来的“理解”变为“了解{pinyin：jiě}”，降低了要求；
（2）增加了全概率公式，提高了要求{qiú}；
（3）统计中相关系数(shù)提高[练：gāo]了要求，增【读：zēng】加了样本相关系数与标准化数据向量夹角的关系内容；
（4）将必修(繁体：脩)中的变量的相关性移到此，但删去了统计案例。
语【pinyin：yǔ】文
1.总体(tǐ)情况：
题型有微变，但考点都在往年复习之内[繁：內澳门新葡京]；选材导向一致。
2.新老高考对duì 比
英语《繁：語》
1. 整[读：zhěng]体情况：
新老高考对英语学科的考查知识内容变化相对不大，主要体现在试题题型变化及考查侧重点上。新高考较老高考更侧（繁体：側）重于考查考生的阅读、写作能力，对duì 考生综合运用英语的能力提出了更高的要求（练：qiú）。
2. 题[繁：題]型变化
政《读：zhèng》治
1.总体《繁体：體》情况：
（1）文{pinyin：wén}综→单科。
（2）增加选修3（山东）、选修2与3（北京）内《繁：內》容。
（3）题量加大：12 3→15 5 。（选《繁：選》择【zé】题12→15，非选择题3大题6小问→5大《读：dà》题7小问）
（4）材料、设问呈现《繁：現》形式多样化。2.逻辑思维要求更高
不限定具体的逻辑起点和终点，而是要求分（拼音：fēn）析某一政策得以实现的传(繁体：傳)导过程，强调考生参与。
如，山东卷第4题，多起点推导【练：dǎo】出多个终点。
3.优秀传[繁体：娱乐城傳]统文化更突出
老高考往年的图画题一般是漫画澳门银河题，新高考试卷用体现优秀传统文化的图(tú)片设置试题，引导考生全方位认识传统文化。如，山东卷第11题。
4.高考更需(练：xū)要“学生”做一名“社会人”
要求学生关注时事，置身{shēn}于经济、政治，做生活中“社会人”，积极主动承担社会责{pinyin：zé}任。如，山东卷第20题。
地理
一、地(练澳门金沙：dì)理学科高考新政改革的总体情况
高中地理课程分为必(练：bì)修、选择性必修、选修三类课程。知识《繁体：識》点其实变化不大，但是考查的面更广、更细。例如，与必修1相比，新教材自然地理方面增加了“地球的演化”“大【读：dà】气的组成和垂直分层”“海水的性质”“土壤”等内容，对知识的构建更加系统、具体。
在新高考中，知识主体不变，但对考生的综合思维考查更广。在题（繁体：題）型方面有一个很明显的变化——没有选做题，在题量方面主要(yào)表现为题量增大。从总体（读：tǐ）来看：
1. 高考命题基础性增强，考查考生{拼音：shēng}必备知识和关键能力。
2. 高考命题综合性增《拼音：zēng》强，体现考生综合素质和学科素养。
3. 高{pinyin：gāo}考命题应用性加强，注重理论密切联系，强调学以致用。
4. 高考命题探究性和开放性增强，考查考生的创新意识和创新能力（拼音：lì）。
二、地理【练：lǐ】学科考点题型新变化
以山东省2020年普通高中[读：zhōng]学业水平等级考试（以下称山东新高考）为例，与全国卷相比，山东新高考试题风格、分值分配变化较大。考试时间是90分钟，满分是100分，题型分选择题（15个选择题，每小题3分，共45分）和非选择[繁：擇]题（4道非选择题，共55分）。选择题2个或3个题为一组，共设置7组，知识覆[练：fù]盖面广，注重自然地理、人文地理和区域地理的平衡。
2020年天津地理卷也开始独立单科考试，考试时长从三科150分钟变成单科60分钟，相当(繁：當)于单科考试时长增加了10分钟，满分是100分，题型分选择题（15个选择题，每小题3分，共45分）和非选择题（3道非选择题，共55分《练：fēn》）。总体来(繁体：來)说，知识覆盖面较广，考查内容坚持自然地【dì】理与人文地理并重。从具体考点来看，自然地理重点考查了水循环、地壳运动、大气运动、地球运动等内容。
三、地理学科素养试题主要《拼音：yào》特色
特色一：试题情境贴【tiē】近生活、彰显时代特色
例如山东新高考中“农地杨树化”“珠穆朗玛峰高程测量”等情境，都很好地{练：dì}展现了现代社会中常见现象，容易引发[繁体：發]考生的代入感。特色二：引导考生关注社会、关心时事
例如天津地理卷第6—7题（读：tí），以产业转移和人口迁移为切入点，通过两波人口回流的变化来引导考生关(繁：關)心时事，关注我国产业结构调整、转移等问题，具有爱国主义的教育意义。
特色三：强调活学活用、理论（繁体：論）上升实践
例如山东新高考中作图题（17题）、研学活动（19题），从不同角度引导考生学以致用，灵活《拼音：huó》运用所学知识分{练：fēn}析【pinyin：xī】具体问题。
历史(拼音：shǐ)
1.总体情况（繁体：況）
新高考历史命题贯彻了坚持立德树人根本任务，加强教考衔接和彰显教育考试公平{pinyin：píng}，发挥高考的积极导向作用的考查宗旨和原则，这点[繁：點]与老高考保持了一致，但在试卷结构、材料选用、能力考查等方面与全国卷文综历史命题有很大的不同。
2.新【pinyin：xīn】高考历史命题的重要变化
（1）试卷结构的【de】变化
新高考历史命题采取单科卷的形式，试题结构与全国卷文综历史有《拼音：yǒu》很大不同[繁体：衕]。以山东卷为例：
①选[繁体：選]择题共15小题，每小题3分，共45分。
②非选择题共有4道【读：dào】，每道题的考点相对集中《pinyin：zhōng》，问题切口小，分值较均衡，共(gòng)55分。
③不再分(练：fēn)必考题和选考题。按照高考评价体系的(拼音：de)要求，参照教材的必修、选修安排，将分散在必修和选修中相互衔接的内容提取出来，形成相对完整的学科知识体系《繁体：係》。
（2）材料《pinyin：liào》选用的变化
①材料liào 情境丰富、图文并茂
新的高{pinyin：gāo}考评价体系注重探索情境类命题标准的构建，在情境营造方面下足了(le)功夫，采用了很多图片和表格，图文并茂，大大加强了情境的新颖性和开放度。
②选用材料短小精悍，通俗易懂，选择题和非{练：fēi}选择题都有这一特点。（3）能力考查chá 的变化
新高考历史试题强调对考生历史探究能力的考查。探究能力作为探索、研究历史问题的一种《繁：種》综[繁：綜]合能力，一般包括提出问题的能力、收集资料和信息的能力、建立假说的能力、进行社会调查的能力等。
物《wù》理
1.总体{练：tǐ}情况：
（1）理综→单科，选考变(繁：變)必考。
（2）题量加大，单(繁：單)选和多选分开，计算题设问增多。
2.新高考与最新情境结合《繁：閤》更突出
老高考与实际联系也比较多，但对背景的新颖性强调不多，新高考和当年最新情境结合非常多，比[读：bǐ]如《读：rú》“天问1号”、攀登珠峰高度测量、中医拔罐、2022冬奥会等。
3. 新高考阅读量和计[繁体：計]算量加大
新高考中很多试题都需要定量计算，难度[拼音：dù]适当增加。题目中信息描述文字较多，对信息提取能力要求较【jiào】高。
化[拼音：huà]学总体情况
（1）理综→单(繁体：單)科
（2）出现多选[繁：選]题（山东卷）
（3）变选考模块为必【pinyin：bì】考（山东卷）
（4）增【zēng】大题量
生物wù .总体情况：
（1）理综→单(拼音：dān)科。
（2）没有选修、必修【xiū】之分。
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2019年地理考点非选择题 初(chū)中地理非选择题如何答？转载请注明出处来源
