学生学法指导有哪些？#28一#29学法指导的内容通常教师指导学法应包括以下几个内容.1、制订学习计划的方法#28确定学习目标，分配学习时间，选择学习方法#292、五环节常规学习方法（预习方法、听课方法、复习方法、作业方法、小结方法#293
学生学法指导有哪些？
#28一#29学法指导的内容通常教师指导《繁体：導》学法应包括以下几个内容.
1、制订学习计划的（拼音：de）方法
#28确极速赛车/北京赛车定学习目标，分配学习时间，选择学习(繁：習)方法#29
2、五环节常cháng 规学习方法
（预习方法、听课方法、复习方法、作(练：zuò)业方法、小结方法#29
3，学科学习方fāng 法
#28以各科教师《繁体：師》特点为内容的学（繁：學）习方法.如学习语文的方法，学习数学的方法《pinyin：fǎ》，学习外语的方法等#29
#28二澳门金沙#29学法《pinyin：fǎ》指导的原则
教师的学法指导要想卓有成效应遵从以下娱乐城xià 几项原则：
1、体现自主性#28不强制灌输，而重在引（练：yǐn）导点悟#29
2、体现针对性#28不主观臆想，掌握学情，有的放矢#29
3、体现操作性#28不繁琐笼统抽象，操作方【pinyin：fāng】法具体明确#29
4、体现差异性#28不搞一刀切（拼音：qiè），区分对象分类指导#29
5、体现巩固性#28不一蹴而就jiù ，立足反复强化，长期训练#29
#28三#29学法指导方{拼音：fāng}法
学法指导应体现多层次多形式(shì)；通常有这样几种形式.
亚博体育l、渗透tòu 指导
这是教师在课堂上见缝插针，随时(繁体：時)渗透.
皇冠体育2、讲授指{zhǐ}导
这是开设学法指导课，向学生直接讲授学法知{练：zhī}识.
3、交流指[练：zhǐ]导
这是教师组织学生总结交流学习经验，达到取长(繁体：長)补短的目的.
4、点拨指导{练：dǎo}
这是学生在学习迷mí 茫时，教师给以恰当点拨提示.
5、示范指导《繁：導》
有些方法仅靠教师(繁体：師)讲解是不够的，必要时教师要做示范，让学生效仿.
第三节 优化课堂设计要{pinyin：yào}领
备课是基础，优化是关键.要{pinyin：yào}优化课堂教学首先必须要优化课
堂设计.所以帮助教师突破备课这《繁体：這》一关，优化课堂设计是当前教研 科研工【拼音：gōng】作一项重要任务.
据北京市教育科学研究院基教所对小学教师一项调查{练：chá}，目前有隆辐以上的教师是完全按照或者基本按照“教材内容和教学参考书怎样要求就是怎样教”去备课的.一些五六年前，甚至七八年前的语文教参，尽管有些内容早已过时或分析的不妥【拼音：tuǒ】当，但仍被教师奉为“绝对正确”或虽有疑虑，却不敢更改，显然这些教学设计并不来自教师自身，而是来自上面的条《繁体：條》条框框.这是有害于《繁体：於》教师的课堂教学，更谈不上教学方案设计的优化
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