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家长为什么让ràng 孩子学英语怎么说 为什么有些家长让孩子从小学英语?

2025-03-14 16:07:55Hotels

为什么有些家长让孩子从小学英语?我认为其实包含了两个小问题。第一,为什要学英语?第二,为什么要从小学?那么,学英语的原因有很多,什么考试啊、出国啊、写文章啊、旅游啊、国际化啊、时尚啊、虚荣啊……其实归根结底还是因为学英语、会英语是有用的,甚至有必要的

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为什么有些家长让孩子从小学英语?

我认为其实包含了两个小问题。

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第一,为什要学(xué)英语?

第二,为什么《繁:麼》要从小学?

那么,学英语的原因有很多,什么考试啊、出国啊、写文章啊、旅游啊、国际化啊、时尚啊、虚荣啊……其实归根结底还是因为学英语、会英语是有用(拼音:yòng)的,甚至有必要的。如果一个人{练:rén}认为学英语无用而被迫学英语,那是绝不可能学好的。而对于英语有用的有用程度的理解不同,也yě 决定了你的英语能学到什么程度

我并不认{pinyin:rèn}为英语不好的学生,就不好。也许他认为英语对他以后的人生或者事业并不重要,且后来也确证如此;那么他选择把攻坚英语[繁:語]的时间,放在他认为更有用而后也确证是更有用的事情上面,真真是值得鼓励的。而问题就在于这个“而后确证”

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谁也不(拼音:bù)敢说《繁体:說》而后能确证{pinyin:zhèng}英语对他没多大用处。而且,往往很多家长还挺后悔自己当初没有把英语学得更好。就像我,遗憾小时候没有现在这么好的英语老师和资源资料,否则英语绝对是更上一层楼的

这样心态的家长怎么会愿(繁:願)意下“英语无大用”的赌注呢?所以,也不需要我探讨英语在各方【pinyin:fāng】各面的作用了,请结合实际情况来想想吧。至少不要因为英语成绩不好,错失自己心仪的大学或者专业吧。

那么现在来说第二个小问题,为{练:wèi}什么要从小学英语?

其实,如果家长的心态是我提到的下限“至少不要因为英语成绩不好,错失自己心仪的大学或者专业”。真的没有必要从小学英语。我指从很小,比如在肚子里啊,比如3岁啊,这么小

义务教育英语(繁:語)教材很适合中国孩子,考试也并不难,只要重视学习,上课认真听讲,回家认真完成作业,在辅以课外阅读,课外习题,并不需要额外上辅导班,就可以取得优异(繁体:異)的成绩。我女儿一年级时上过不到半年的英语机构,坚决不做英语机构布置的作业,因为太难。我当时太忙,没méi 有时间带着她一起做作业

每次上课,她都得不到完成作业的小星星奖励,没面子,后来就抵触,拒绝【繁:絕】去上课,剩下六节课(繁:課)坚决不去了。现在也就像我说的这样学着英语,期末考试前一天只复习一小时就玩去了,成绩不是99就是100。而弟弟大概是从三岁开始英语启蒙的

真的不是我重男轻女【拼音:nǚ】。是大环境变了。剧场效应裹挟着每一个人

哪怕深谙教育之道的老师们,在面对自己孩子的教育时(shí),不也在洪【读:hóng】流中难以yǐ 自拔吗?


言归正传。

从小学英语的好【读:hǎo】处至少有四点:

一、年龄越小、母语干扰越少开云体育。有句话很在理“肌肉是有记[繁:記]忆的”。幼儿的母语发音尚未定形,口腔肌肉弹性好,发音器官自然会配合他听到的语言发音系统调整形状,发出这些语言需要的各种声音

简单的例子,我儿子有时《繁:時》会当姥姥的英语小老师,但姥姥根本发不来r这个音。不要说姥姥,从初中开始学英语的我,发sh这个音时也容易发成xi。另外,幼儿母语习惯还没有完全养成,更少形成因母语表【pinyin:biǎo】达习惯影响而导致的错误

比如启蒙较晚也没有强化学澳门新葡京习英语的姐姐,写作时英语句子的结构,时常有明显的“汉化”。在我反复讲道理,反复纠正之后,才渐渐好转。而其实我自己也是在zài 不断的在刻意的修正自己的“汉化”英语

而越小的孩{pinyin:hái}子越少有这方面的困扰。

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二、幼儿学习英语心理障碍少。学习英语的过程中,学习者的心态对学习效果影响巨大。成人学英语时,因为社会意识的成熟,会介意自己(拼音:jǐ)的文法和意思是否正确,介意别人对自己的评价和看法,显得谨小{练:xiǎo}慎微、进步缓《繁体:緩》慢

不要说成人,还是小学生的女儿就已经颇有顾虑啦。而幼【拼音:yòu】儿的“语言自尊”尚未形成, 毕竟说母语时也天然带错。而他们{练:men}的学习环境是如此包容有爱

说错,大人会表扬“敢说”,说对幸运飞艇,大人会赞叹“真棒”。这些鼓励强化了语言学习者良好的心态,学习效果很容易《pinyin:yì》突飞猛进。

三,幼儿记忆力好、模仿力强。孩子从出生后,就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音,看到的影像,以及触摸到的(pinyin:de)东西,渐渐直播吧地组成有意义的概念,到了一两岁时,孩子就能模仿大人的发音、姿态。他们把这种模仿和记忆的能力延续到英语学习中是多么自然的事。

四、学习过程本事就是一笔财富。学习不同的语言,学{pinyin:xué}习新鲜的东西,能增加大脑中神经细胞的数量,促进神经纤维[繁:維]突触的形成,联结的增多。幼儿时期如果缺乏相应的刺激,相关的神经细胞可能因为废用而萎缩。很多英语原《pinyin:yuán》版教材还可以帮助孩子了解英语国家的文化,有助于拓宽孩子的视野,培养跨文化的思维方式。

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