幼儿园有哪些好书推荐？乱教育不如不教育，乱读书不如不读书。读书是一个大浪淘沙的过程，孩子的时间非常宝贵，在语言敏感期吸收优秀的经典图画书，会更很容易培养孩子的阅读兴趣和对真善美的鉴赏能力。下面这个书单，是我在几百本适合这个年龄段的书中精选出来的，也许不是最全面，但确实是我曾经童书编辑工作时，翻了一次又一次讲了一遍又一遍的好书
幼儿园有哪些好书推荐？
乱教育不如不教育，乱读书不如不读书。读书是一个大浪淘沙的过程，孩子的时间非常宝贵，在语言敏感期吸收优秀的经典图画书，会更很容易培养孩子的阅读兴趣和对真善美的鉴赏能力。下面这个书单，是我在几百本适合这个年龄段的书中精选出来{pinyin：lái}的，也许不是最全面，但确实是(shì)我曾经童书编辑工作时，翻了一次又一次讲了一遍又一遍的好书。
这些书《繁：書》入选的理由很多，但我觉得最大的理由就是有趣，读来让你和孩子感到身心愉悦，能够吸引孩子们持【拼音：chí】续阅读，从而喜欢上读书。
当然提供这些并不是说要你们盲从书单【pinyin：dān】，只是为提供基本输入，在你对书有了广泛了解后，然后观察自己孩子的特点和发展阶段，形成{chéng}自己的书单。
一直坚持给孩子亲子阅读的爸妈(繁体：媽)，可以根据自己（拼音：jǐ）孩子的实际情况来选书。这里我想说一点，亲子阅读的主题是孩子，大人应该是配合孩子来读书，请给孩子多一点选择权，让他自己选择喜欢看的书、适合的阅读方式及时间。
另外，一直有人问我给孩子读书，可不可以(拼音：yǐ)提问，该怎么提问。这里说说我的观点：给孩子读书时可以提问，但有原则性的。一、不打断故事的(练：de)连贯性。
二、不提给孩子压（繁：壓）力的问题，如看了这段话你有什么感想，类似的？
三、提问的目的是增加故事的吸引力，造成悬疑，增加阅读的兴【xìng】趣。
四、有些问题不需要孩子的回答，只是让孩子{pinyin：zi}带着悬念往下看。
五、对于孩子回答错误，不{练：bù}急于纠正，而是让他注意在后面的故事中找找答案，更不可以责骂mà 。永远记得，阅读的主体是孩子，阅读的是一种快乐体验！
在看书单之前，我们可以先来看看亲子阅读推广人李一慢老师是如何分{练：fēn}析3-4岁幼儿的阅读特点：1、简单直白的对话[繁体：話]。
3—4岁的孩子正处于语言爆发期前的准备期，还不适应长句子《练：zi》和大段大段的文字描述。不过已经对阅读有了兴趣，特别是重复课预测性的故事情节。比如《今天运气(繁体：氣)怎么这么好》重复的情节让孩子找到阅读的快（拼音：kuài）感。
2、开始注重文字（读：zì）与图画的结合。孩子对书有了整体的认知，开始注重故事的趣味性，并对于图画中的“彩蛋”乐此{pinyin：cǐ}不{bù}彼。比如《14只老鼠》里面大量的细节。
3、会从图画书（繁体：書）中寻(繁：尋)找角色认同。3—4岁进入了幼儿园，自身的发展也进入一个新时期，在社会化的交往中开始有了好恶之分，会从图画书中寻找角色认同。比如内向的孩子看《胆小鬼威利》，会从中得到让自己强大的力量。
4、对类型书（繁体：書）产[繁体：產]生浓厚兴（读：xìng）趣。比如男孩喜欢恐龙书、汽车书，女孩喜欢仙女书、公主书等。
1.《 大卫上学去《拼音：qù》 》
- 入园、规矩、人际关系
它提醒我们，要从小孩儿的角度看待直播吧他们的行为，纠正、规范他们的过错时(繁：時)，尝试采取宽容与理解的态度，除了应有的处罚外，也不要忘了适时地表达爱。
对孩子而言，孩子能在大卫身上看到自己，会笑，会更了解自己[拼音：jǐ]，会更理(lǐ)解爸爸妈妈和老师的“惩罚”，会无形中理解“规矩”不过是对他人和自己的“尊重”。
2.《 小仙女爱丽丝【pinyin：sī】 》
- 女孩儿版《大卫，不可以》
在这本书里，作者大卫•香农以父亲的眼光来讲述小女孩儿的故事，小仙女艾丽斯的精灵古怪【guài】、奇妙可kě 爱，也正是所有小女孩们(繁体：們)的翻版-正因为太贴近她们的生活，怎么可能不受到孩子们的欢迎呢？
3.《 胆【繁：膽】小鬼威利 》
- 让孩子变得强壮勇敢的秘诀
这一次给大家推荐的这本《胆小鬼威利》，相比别的【de】图画书更别具一格。威利的淳厚友善是美好心灵的写（读：xiě）照，他变强壮的决心和行动的毅力又为孩子的成长所必不可少，爱欺负人的小混混们也许可以从中获得教训，而作品的幽（pinyin：yōu）默当然会让我们少不了一场哈哈大笑。
除此之外，作{拼音：zuò}者在图画中渗透出来的强身的理念、健《jiàn》康的内在、积极向上的追求、自我[读：wǒ]的体认……相信无形中会引入孩子的脑海中！
已经给许多孩子讲过这个故事，这次把它推荐个你，跟孩子一起看吧{读：ba}，让孩子【pinyin：zi】在笑声中变（繁：變）得勇敢！
4.《澳门伦敦人 疯狂(pinyin：kuáng)星期二 》
- 培养孩子疯狂的想象力
对于成人来说，他所描绘【繁体：繪】的这些画面可能有些匪夷所思，再加上没有文字的描述，令很多成[拼音：chéng]年人在第一遍阅读的时候会感到不明所以。
然而对于孩子来说，却让他们一眼就能明白图画[繁体：畫]所描{练：miáo}述的故事情节，并且发自内心地感到这些场景简直就和他们时常在梦境或幻想中出现的情节一模一样。
5.《 猜猜我有多【读：duō】爱你 》
- 孩子，你永远不会知道我有多爱你
它太优秀了。所以我阅读到的时候除了感动还有吃惊。作《读：zuò》者那么有方法[读：fǎ]和想象力，让两只兔子用这样的方式表达着自己的爱。
孩子们[繁：們]都应当学会对爸《pinyin：bà》爸妈妈说：“猜猜我有多爱你？”“我爱你有这么多！”如果没有他们爱(拼音：ài)父母、爱长辈、爱一切尽了心的抚育者的远到月亮那儿的感情，那么大兔子的“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来”又怎么会有？怎么延续？生命里遗传的神奇也是有生命的理由的。
我好喜欢（繁体：歡）极速赛车/北京赛车这只小兔子。
我每一次朗读到这“再从月亮上回到这里《繁：裏》来”的最后一句，都想流泪。它是【pinyin：shì】一点儿也没有夸张的【拼音：de】，可是它却让我们感动得吃惊了。愿你们也能感动。
6.《 生气[繁体：氣]汤 》
- 教你如何面对孩子的愤怒
当孩子生气，发脾气之后hòu ，除了帮助孩子识别情绪，接纳孩子情绪和感受之后，要做的恐怕是及时提供小孩适当安全的发泄管道，防止正zhèng 常的负面情【读：qíng】绪演变成真正具伤害性的行为。
谁都有非常生气的时候，看看这位智慧的妈妈，在孩子生气时，煮上一锅汤，对着它大{拼音：dà}吼大叫、瞪眼吐舌头什么的，不知【练：zhī】不觉间愤怒被排解了，心情也舒畅了。来看看绘本《生{读：shēng}气汤》的魅力吧。
7.《 挖鼻孔的大英雄【xióng】 》
- 孩子看了它再也不挖鼻孔？
是不是孩子到了三岁(suì)左右，就很爱挖鼻孔啊，而且这个“恶习”还屡教不改，妈妈们一定对孩子这个行为好[拼音：hǎo]头痛，和孩子一起读一读这本《挖鼻孔的大英雄》，在爆笑逗乐的同时也许能够【练：gòu】得到改善奇效哦。
天马行空的想象，有点恶心，却又不无道理。不用担心孩子会以鲁鲁为榜样，而变本加厉(繁体：厲)的挖【wā】鼻孔，因为实际情况皆大欢喜，孩子在欢笑中明白了挖鼻孔的恶心，就会减少这种行为呢。
8.《 动物绝{繁体：絕}对不应该穿衣服 》
- 激发孩子的想象力，认识动物
因为这是本太有趣、太有想象力、太有创意的书！为什么动物绝对不应该穿衣服？因yīn 为一条蛇会穿不上裤子，一只羊会把衣服当【dāng】午餐吃掉，一头海象穿上衣服总是湿答答的……它告诉孩子为什么动物天生的衣服最完美——因为那正是动物自己的衣服。
图像与文字搭配(pèi)，充分展现出幽默感；且其qí 中融【读：róng】合了动物的特性，可让孩子发现！发现！再发现！里面的各种动物都被迫穿上了衣服，真是花样百出，让禁不住发出开心的笑。
9.《 今天运气怎zěn 么这么好 》
- 大灰狼教孩子来分享
当然是饱餐一顿喽。这时你脑海里浮现出的一定是《三只小猪》和《小红帽》中狼的形象。但宫西达也故事中的大灰狼láng 可不是这[繁：這]样呢。书中这只可爱又健忘的大灰狼，就像[练：xiàng]一个爱丢三落四的小孩，孩子在笑声中看到了自己的影子，也颠覆了传统的大灰狼形象。
另外，这只很愿意分享的大灰狼也可以让孩子们体会到分享[练：xiǎng]的乐趣！
10.《 三只小羊嘎啦嘎《读：gā》啦 》
- 让孩子在欢乐中学会机智和勇敢
三只山羊不同程度的勇敢表(繁：錶)现会激发孩子面对困难的智慧和勇气。留心孩子在听故事时与孩子眼神心里的交流，妈妈可以在讲故事的同时，可以不动声色地让孩子不自觉间变[繁：變]得有勇气和力量，去面对生活里的“山怪”呢。
爸爸妈妈们，书中的象声词是模仿动物声音和动作《zuò》的重要提示，是孩子的乐趣所在，读书时不能错过。三只山羊的故事适合角色扮演，所以如果在家里由一家人参与演绎，一定会是《拼音：shì》愉快的体验。
11.《 狼大叔的《pinyin：de》红焖鸡 》
- 带孩子感受向善的力量
特意将他画成一个具有拙趣的模样《繁体：樣》，表情多变、动作喜感的形象，淡化了大灰狼原来的恶形恶状，让幼儿不会心生恐惧，进而接受这个角色。并随着狼大叔的各种丰富表情、一举一动，使幼儿对于狼大叔，由初始认定的《pinyin：de》“大坏蛋”，慢慢改gǎi 变了印象，开始期望他改过向善，变成大好人，感受到向善的力量是多么可爱啊！
12.《 我{读：wǒ}讨厌妈妈 》
- 听听孩子内心的抱怨
我相信小兔子对妈妈的抱怨是真实的，因为妈妈平时对孩子的爱，细微而具体，孩子可能感受不到或者觉得理所当然。而在现实生活中，孩子（zi）对大人的“不是”却常常记得《读：dé》很清楚，甚至可以说得比小兔子还多。
所以，我希望和孩子共读{pinyin：dú}这本书的父母，不要哈哈一乐了事，可以用书培养孩子的感恩之心。问一问孩子：你觉得爸（读：bà）爸妈妈有什么“讨厌”的地方？你觉得有哪些事情会让你感谢妈妈？只有孩子认识到父母的不易，他才会珍惜父母的爱。
13.《 爸爸，我要《pinyin：yào》月亮 》
- 看爸爸如何宠溺女儿
可是如此简单的故事、看似随意的插画竟然真的能打动读者。一位出版（读：bǎn）界的前辈朋友说过，她之所以选择做图画书，就是因为忘不了第一次读到《爸{bà}爸，我要月亮》时所产生的深深的震撼。另一位朋友的四岁男孩，第一遍听完这本书，就立刻激动地跑到阳台上到处找东西，问他要找什么，他说：要帮爸爸找梯子！
这我深信【拼音：xìn】，奇妙的书会产生奇妙的力量。也许你也【pinyin：yě】可以和你的{de}孩子尝试一下。
14.《 我有友情{拼音：qíng}要出租 》
- 朋友需要自己去寻找
这本书中的(de)大猩猩其实代表着一般的小朋友，孤单寂寞，却不知如何交朋友{练：yǒu}。图画里陆续出现许多动物，有狮子、长颈鹿、鸵鸟等等，表示森林里并非没有友伴，他们也渴望交朋友，却羞怯地躲在一旁，让猩猩感到孤单。
因此(cǐ)，阅读时不妨鼓励孩子们细心找[读：zhǎo]找图画里的动物，通过这一游戏让他们明了：朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去{拼音：qù}发现。
15.《 阿文{练：wén}的小毯子 》
- 解读宝宝的“恋物癖”
有人戏称《阿文的小毯子》是个“小小恋物癖”的故事。实际上（pinyin：shàng），很多小孩子在特定的【de】阶段都会“移情”到一个自己喜欢的物件上，如果我们不知道这样的心理发展，强行“纠正”，就会使孩子的敏感期得不【bù】到充分满足，甚至会影响到成人后的心理健康。
16.《 南瓜{pinyin：guā}汤 》
- 在冲突中找到爱和友谊
猫，松鼠和小鸭子，他们是朋友，他们负《繁：負》责各部分的工作，他们相互合作，但是有一天鸭子打破这种平衡，发生冲突后离家出走了。之后的过程写得一波三折，真实、生动、丰富！通过猫和松鼠的流泪、寻找、害怕、猜测和最后的狂喜、无原则的忍让，体现了大dà 孩子们的发自内心的真爱。这种爱和友谊，是极其感人{练：rén}的。
17.《 三个强(繁：強)盗 》
- 坏人也可以变成好人
三个强盗终于知道要用{练：yòng}财【pinyin：cái】富来做一些有意思的事情了。他们知道要这样做，是因《拼音：yīn》为女孩子芬妮的疑问和提醒。
作者汤米•温格尔是想[拼音：xiǎng]向孩子们传递这样一种现代的思想：坏人的恶，不是与生俱来的；好人的善shàn ，也不是与生俱来的。一个坏人可以变成一个好人，同样，一个好人也可以变成一个坏人。
18.《 我觉得[dé]自己很棒 》
- 自信就是做最好的自己
这本书，不仅向我们[繁体：們]描述了自信的孩子的样子，还是孩子对家长的宣言（拼音：yán）：我就是我，爱我本来的样子会让我更加自信。
19直播吧.《 好[练：hǎo]朋友 》
- 打破孩子交友恐惧
梦(繁体：夢)里它们依然会相见。
看过很多写好朋《pinyin：péng》友的书，大多打的温情牌，看完令人心有触动，这[繁：這]本三个好朋友却{练：què}偏有点另类， 捧腹之余却回味绵长。
20.《 小老鼠和大鲸【jīng】鱼 》
- 让孩子懂得友爱和尊重
在【练：zài】这个小老鼠和大鲸鱼的故事里，不仅讲[繁：講]述了一个友谊的故事，还引发[繁体：發]了读者们对生命的思考以及对爱的理解。
21.《 小魔怪要上学《繁体：學》 》
- 让宝宝爱上读书
22.《 魔法亲亲 》
- 一个让孩子安心去上学的秘密
小浣熊该上学了，浣熊妈妈送给小浣熊一个“魔法亲亲”。小浣熊好喜欢他的“魔法{练：fǎ}亲亲”，他知道，不管到哪里，妈妈的爱都会永远和他在一(yī)起。
好多时候hòu 不是我们没有爱，而是我们不善于表{pinyin：biǎo}达，其实表达很重要对，表达是最直接的让对方感知的方（拼音：fāng）法，所以我们都应该向浣熊母子学习。
23.《 不要随便（练：biàn）摸我 》
- 教孩子免受性侵犯
万一孩子告诉你有人对他做了性侵犯的行为【wèi】，你该怎么办呢？
首先，你一定要相信孩子的话；其次，你要让孩子明白：发生这种事并不是他（她）的错，把事情说幸运飞艇出来是正确的；再次，千(繁体：韆)万不要让孩子和那个可能的性侵犯者当面对质；最后，你可以向警察或者儿童权益保护机构寻求帮助。
爸爸妈妈在陪宝贝听这个故事的时候，可以【pinyin：yǐ】和宝贝多一些互动，多一些像故事里的模拟练习，让宝贝更加深刻地理解保护自己jǐ 的重要性！
24.《 忙忙碌碌(lù)镇 》
- 让孩子的想象力插上翅膀
这套书一共四本，孩子[拼音：zi]最喜欢的是《轱辘轱辘转》和《忙忙(máng)碌碌镇》。这套书给孩子的想象力插上了翅膀，引领孩子在想象中自由翱翔。我总是被孩子不经意的快乐所感染，总是被孩子天真的想法所感动，和孩子【练：zi】读这样的书让我们快乐。
25.《 14只老鼠{拼音：shǔ} 》
- 美醉了的大自然
这套书在日本再版了100多次[读：cì]，流传了20多年。这套图画书的魅力在哪里呢？一是美丽的大自然，二是温暖的大家庭。阅读它《繁体：牠》最大的快乐，就是爸爸妈妈和孩子一起，一个一《pinyin：yī》个地去寻找谁是老大，谁是老二，红蜻蜓在哪里，海棠花又在哪里……
14只老鼠这套书是孩子们探寻和体验的乐园，通过孩子的反复阅读，增强了孩子们的思辨能力，活跃了想像力，丰富《pinyin：fù》了感（拼音：gǎn）情。十四只老鼠在一起，可以观察、发现、寻找和探究，而孩子可以在阅读中{练：zhōng}获得鼓励和评估，获得满足建立自信。
26.《 小兔（练：tù）汤姆 》
- 孩子的成长好伙伴
给外甥买了这{练：zhè}套书，小屁孩喜欢地不得了，去哪里都带上一本，随时随地地要求你给他讲，汤姆上幼儿园，汤姆去农场，汤姆骑自行车，汤姆住院，汤姆的外公去世了，各种各样的，让孩子体会各种感受，非常棒！小兔汤姆就像是孩hái 子的邻居伙伴，孩子在感受汤姆的喜、怒、哀、乐的同时，也能在汤姆的身上找到自己的影子【拼音：zi】。
27.《 11只猫【pinyin：māo】 》
- 幽默、有趣，符合孩子天性
侄子{拼音：zi}们太喜欢11只猫和呜嘿啊哈了，总是缠着我让我讲给她听。
11只猫住在一起，捉鱼齐心协力，帮猪盖房子，开饼店做生意，玩泥巴做游戏，还想去外星球游历……他们有点好奇，有点贪心，爱耍滑头，非常得意；有时想得太美，结局却惨兮兮；热心帮助别人，却只要有机会[繁：會]就《jiù》想占便宜。他们的故事乐趣多多，他们的生活充满惊喜，聪明顽皮的11只猫，让他们和孩子做伙伴吧！
兰可琪以为孩子打造一份不可复制的美好为品【拼音：pǐn】牌目标，专注于幼儿教育文化的研究与推广。兰可琪引进国外最先进、最主流的教育研发(繁：發)成《pinyin：chéng》果，以儿童为中心导向，设置个性化专业课程，构建系统化教学模式，将绘本阅听、绘本英文、绘本美术、绘本艺术、自然科学、食育食养、生日派对【duì】等多个项目融为一体，打造一个多元化的儿童绘本美学生活馆。
经验更丰富：公司总部专注于儿童教{pinyin：jiào}育市场，从2009年开始从事绘本教育研发与创新工作，积累了(繁：瞭)丰富的经验。
模式更成熟：总部在多年(拼音：nián)的经营实践中，总部总结了一套前沿（yán）的管理体系，成功模式更加成熟。
全方位宣传：总部与（读：yǔ）优漫卡通卫视达成战略合作，是目前国内唯一一家与省级电视台合作的品牌，同时与百度、搜狐、腾讯等各大网络媒体[繁体：體]深度合作，进一步提升了品牌知名度和影响力。
系统化培训：定期对盟店老师从上课技巧、课程营销、活动策划等方面进行xíng 系统化培训，让盟[méng]店经营{繁：營}无后顾之忧。
不间断更新：不间断进行绘本(练：běn)课程的研发与创新，让盟店绘本课程始终能够满足儿童所需，增zēng 加盟店收益。
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