幼儿园有趣的水教案？ 一、活动背景 水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题
幼儿园有趣的水教案？
一、活动背景水是幼儿每天都能接触到澳门银河的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。这样使幼儿变被动学习【练：xí】者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。
二、过(guò)程实录
（一《pinyin：yī》）活动目标：
1.在尝试活【拼音：huó】动中，了解水的特性。
2.能仔细观（繁体：觀）察，乐于尝试，懂得保护水。
（二）活动[繁：動]准备：
1.两(繁体：兩)个金鱼缸（一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩球），一玻璃杯清水，每组一份菊花晶、白bái 糖、盐、沙、石子、红豆。
2.人手一只塑sù 料小篮、有洞塑料袋、有洞[练：dòng]小容器、半玻璃杯清水、一条tiáo 毛巾。
（三）活动过[繁体：過]程：
1、教师导入课(繁体：課)题
（1）出示一杯{pinyin：bēi}清水
师：瞧，今天我给大家请来了好朋友——水。它的秘密可《pinyin：kě》多啦，现在(pinyin：zài)就让我们一起去探索水的秘(繁：祕)密。
（2）幼儿猜猜水里、米里有什么。
师：小朋友{练：yǒu}看看这两个金鱼缸，一个[繁体：個]缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？
幼：有的de 说水里有条金鱼；有的说水里有条金鱼在游来游去。
师：你【拼音：nǐ】是怎么知道的？
幼：有的说一看就知道{dào}；有的说透过水看到的。
师：看看米娱乐城里（繁：裏）有什么？
幼：有的说只有米；有的说什么也没有；有的说看不【pinyin：bù】出。
教师从米里拿出塑料娱乐城彩（繁：綵）球。
小结：水是《拼音：shì》无色透明的，能看见{练：jiàn}水里的【pinyin：de】物体；米不透明，看不见里面的。
（评：以探索秘密引出课题，萌发【pinyin：fā】幼儿的好奇心，充分调动了幼儿[繁体：兒]的学习兴趣，并以具体形象的猜一猜活动，让幼儿自己感受水是透明的。）
2、幼儿进行尝试操作《pinyin：zuò》。
（1）盛水活动(繁：動)
师：老师给小朋友准备了有洞的小容{读：róng}器、塑料袋、小篮、请你们选
一{拼音：yī}样来盛水，看看会怎样？
幼A：小容器里的水【shuǐ】跑到了盆里。
幼B：篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子水没（繁：沒）了。
幼C：塑料袋里的水(pinyin：shuǐ)流到盆里了，盛不住。
小澳门永利结：水会流动(繁：動)。
（评：提供材料，幼儿在自己的尝试操作【pinyin：zuò】中感知水会流动，教师及时肯定幼儿的结论，使幼儿有了成功的(练：de)体验，为下一尝试活动奠定了基础。）
（2）溶（拼音：róng）解实验
师【pinyin：shī】：请小朋友yǒu 从桌上的白糖、盐、菊花晶……中取几样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看，你会发现什么？
幼儿尝试操作，教师巡回指导{pinyin：dǎo}。
引导幼儿仔细观察水的颜色及实{pinyin：shí}物在水中的变化。
建议幼儿相澳门金沙互交流(liú)实验结果。
师：谁来告诉大家实验中，你发{练：fā}现了什么？
幼A：糖、盐（繁：鹽）放在水中没有了，沙子沉到了杯底。
幼B：菊花晶放在水中，搅一搅后没有了，水变成了淡黄色，小石子还在zài 水[练：shuǐ]中。
幼C：糖、盐、菊花晶放在水中都{练：dōu}没了，水变颜[繁体：顏]色了，沙子、红豆、石shí 子都在水里。
师：小朋友观察得可真仔zǐ 细。
小结：糖、盐菊花晶（读：jīng）放入水中不见了，这几样东西被水溶解了。
师：生活中你还见到哪【读：nǎ】些东西能被水溶解。
幼：有的说果珍，有的说阿华田，有的说味精，有【读：yǒu】的说化肥，有的说感gǎn 冒冲剂(jì)。
（评：提供多种材料，引让幼儿尝试操作，并引导幼儿自己观察、比较，讲述自己的发现。既为幼儿间的互动提供了机会，又使幼儿的主动活动得到了充分体现，锻(繁体：鍛)炼了幼儿的语言能力，也理解了溶解的含义。让幼儿运用已有(pinyin：yǒu)经验，培养幼儿创造性思维。）
3、引导幼儿(繁：兒)保护水
师：水是我们人类的好朋友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我《pinyin：wǒ》们经常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们《繁：們》的生活，所以我们怎样保护水呢？
幼A：不把脏东西丢进《繁：進》河里。
幼B：工厂里污水不能放fàng 到河里。
幼C：看（拼音：kàn）到河里有垃圾把它捞上来。
幼《pinyin：yòu》D：让治污水的叔叔把水变干净。
师：小朋友的办法可{拼音：kě}真多，好了，现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里，可千万(繁：萬)不能乱倒呀。
（评：教师适当引导，使幼儿了解水污染的危害，激发幼儿保护（读：hù）水，增强幼儿的环保bǎo 意识。
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