小学语文三年级《可贵的沉默》教学设计？ 本课教学分二课时。第一课时〖教学目标 １、认识生字，正确读写词语。正确有感情地朗读课文。 ２、读懂课文内容，学会感受父母对自已的爱，懂得关心父母，关心别人
小学语文三年级《可贵的沉默》教学设计？
本课教学分二课时。第一课(繁体：課)时
〖教学目{pinyin：mù}标
１、认识生字，正确读写词语。正确有感情地【拼音：dì】朗读课文。
２、读懂课文内容，学会感受父母对自已的爱，懂得关心父母，关心别人。
３、体会[繁体：會]抓住人物的神态、动作进行生动描写{练：xiě}的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。
〖重点难【pinyin：nán】点
１、理解孩子们的情【pinyin：qíng】绪变化，懂得关心别人。
２、理解孩子们的沉默为什【pinyin：shén】么是可贵的。
〖教学{练：xué}过程
一、创设[繁：設]情境，激趣导入
导入：同学（繁：學）们，如果现在有一个{练：gè}漂亮的【pinyin：de】蛋糕摆在你的面前，你会想什么？
二、小结，导dǎo 入新课
听了你们刚才的话，我想你们的生日早已被父母锁定在不会忘记的记忆中，可你们是否(fǒu)也一样地知道父母的生日呢？你又该怎样向他们祝贺呢？文章中的同学们与你们一样，听到这个问题也沉(练：chén)默了[繁：瞭]。今天，我们就来学习这一课。
三(练：sān)、初读课文，掌握生字新词
１、请同《繁：衕》学们大声朗读课文，完成预习要求：
⑴ 边读边画出课文《wé澳门金沙n》中的生字词，标出自然段的.序号，写在每个自然段段首。
⑵ 借助拼音把字音读正确，或联系上下文理解《pinyin：jiě》词语。
⑶ 找一找自己读不准的字《pinyin：zì》音或不明白的语句，以便请同[繁体：衕]学们或老师帮助。
２、汇报学习，趣【拼音：qù】味识字：
⑴ 读一读《繁：讀》课文中的生字。
⑵ 找出相同结构的字{拼音：zì}。
⑶ 找生朗读生开云体育字、词。巩（繁体：鞏）固记忆。
⑷ 课文共{pinyin：gòng}有多少个自然段？（１７）
⑸ 理解重点词语《繁体：語》的意思。
四、细读课文，理清文章的层次[读：cì]
１、朗读课文，想一想xiǎng 课文讲了一件什么事？
２、默读课文，想一想哪些(pinyin：xiē)自然段是写课上发生的事（拼音：shì）？哪些自然段是写课下发生的事？
五、再《pinyin：zài》读课文
第二课时《繁：時》
〖教（读：jiào）学目标
１、读懂课[kè]文内容，感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。
２、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方{读：fāng}法【拼音：fǎ】，抄写自己喜欢的词语、句子。
３、有感情地朗读课(繁体：課)文。
〖教学（读：xué）过程
一yī 、揭示课题，导入新课
１、板(繁体：闆)书课题：可贵的沉默
２、引导学生说说什么是“沉chén 默”。
３、齐读【dú】课题，质疑。
４、明确探究重点，为什么这（繁体：這）种沉默是可贵的？
二、自由{拼音：yóu}朗读课文，感知
１、自由读课文wén ，回忆课文讲了一件什么事？
２、默读课文，同学们在课堂上情绪有什么微妙的变化{huà}？
３、过渡：孩子们地情感起伏，展现了他们丰富的内心世界，表达了孩子们的《pinyin：de》真挚情感（拼音：gǎn），让我们一同去品味{练：wèi}吧！
三、深入学习课文内容，体会(繁：會)思想感情
世界杯 １、学习课文１～９自然【练：rán】段：
⑴ 个人朗读，你从(繁体：從)哪些词句中体会到同学们此时兴奋不已？
⑵ 前排的孩{hái}子都回过头往后看（读：kàn），几个男孩子索性站起来，我[wǒ]也不阻止他们。
⑶ 几乎所有的孩子们都(练：d澳门威尼斯人ōu)在快乐地交谈……父母祝福。
⑷ 你打算怎样地朗lǎng 读，读出什么样的情感呢？
⑸ 朗《pinyin：lǎng》读指导。
⑹ 过渡：多么幸福的孩子们，父母{pinyin：mǔ}对孩子的爱，我们都感受到了。
２、学习(繁：習)课文１０～１３自然段：
⑴ 老师提了什么问题(tí)，使这热{pinyin：rè}烈的场面一下子变得沉默无声？为什么大家都“沉默”？
⑵ 找出描述此时课堂后气氛的句子{读：zi}读一坊，体现孩子们领悟的道理。
⑶ 不说话不代表孩子们此时不在思考，想像一下{练：xià}他们在想什么？如果是你，你会想（读：xiǎng）些什么？
⑷ 联系平时的生活实际来谈《繁体：談》谈自己的看法。
３、学习课文最后几个《繁：個》自然段：
⑴ 教师再次使气氛热闹用了什么方法？学生(shēng)反应如何？
⑵ 画出表现学生兴奋不（练：bù）已的句子来。
⑶ 有感情地《拼音：dì》朗读再次热闹的部分，领悟与沉默前的热闹不一样？
４、朗读１５～１７自然（拼音：rán）段：
⑴ 老师的教jiào 诲使孩子们发生了巨大的变化。
⑵ 谈谈“我”为什么（繁：幸运飞艇麼）认为“这一片沉默”给了“我”多大的享受？
四、总结全文，升华中【拼音：zhōng】心
沉默中使得孩子们领悟出最为可贵（繁：貴）的东（读：dōng）西：不能只会接受爱，享受妈妈、爸爸给我们的爱，更应该懂得关心父母，用自己的实际行动回报父母对自己的爱，给他们带来快乐。
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