幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船【设计(繁：計)意图】
幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
【活动(繁：動)目标】
1、乐于参与“使纸船不被打dǎ 湿”的探索活动，体验操作的乐趣。
2、初步了解蜡#28油yóu 画棒#29不吸水的特性。
【娱乐城活《拼音：huó》动准备】
材料《liào娱乐城》准备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经【繁体：經】验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。
【活动《繁：動》过程】
一、幼儿自由玩纸（繁体：紙）船、激发幼儿已有经验
小朋友们，纸船可以在zài 哪里玩?玩久了纸船会怎么样?
二、教师出示纸船设疑【读：yí】，引发幼儿思考
1、教师出示纸船：“老澳门永利师这里有两艘纸船，我(练：wǒ)们看看，哪一艘湿得比较快。
2、教师引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿[繁：兒]大胆猜想结果。
三、师幼共同《繁：衕》实验，了解油画棒的排水性
1.老师【练：澳门银河shī】示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。
提问：为什么涂了油画棒澳门金沙的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了(le)呢?
让我们来做个实验：将水滴dī 在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒《pinyin：bàng》的纸吸水慢。
2.教师小结：现在我们知道dào 了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了[繁：瞭]。
四、幼儿动手制作zuò 小蜡船
1、老师这里还(繁体：還)有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让[繁体：讓]它们都变成不会被水打湿的小船。
2、小朋(练：péng)友用油画棒给小船涂腊。
五、自由【pinyin：yóu】在水中玩蜡船，活动结束
活动延伸：鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打《pinyin：dǎ》湿的方法。
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