幼儿园微笑中班教案图片幼儿中班梦里笑教案笔记(繁体：記)教案？

幼儿中班梦里笑教案笔记教案？活动目标：　　1．理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。　　2．能根据诗歌内容，有感情地朗诵诗歌。　　3. 丰富词汇：挠、柔柔的、轻轻的、细细的。　　活动准备：多媒体课件、背景音乐、诗歌录音活动过程：　　一、图片导入，幼儿初步感受梦的意境

幼儿中班梦里笑教案笔记教案？

活动目标：

　　1．澳门伦敦人理解诗歌内容，初步感受诗歌（练：gē）中的语言美和意境美。

　　2．能根据诗歌内容，有感情地朗诵(繁：誦)诗歌。

　　3. 丰富词汇：挠、柔柔的、轻轻的【pinyin：de】、细细的。

　　活(piny娱乐城in：huó)动准备：多媒体课件、背景音乐、诗歌录音活动过程：

　　一、图片导入，幼直播吧儿初步(练：bù)感受梦的意境。

　　师《繁体：師》：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？

　　师：夜晚这么美，小女孩抱着小【读：xiǎo】熊xióng 在床上睡着了，她做了一yī 个甜甜的梦，小朋友们有没有做过梦？都梦到了什么？

　　师：你《pi澳门金沙nyin：nǐ》们的梦真有趣呀！那肯定想知道这个小女孩梦到了什么吧？让我们一起来听听吧！

　　二、朗诵诗歌，幼儿(繁体：兒)初步了解诗歌内容。

　　1.教师配乐朗诵诗歌。 2.教师提(tí)问:小朋友你听到了什{pinyin：shén}么？诗歌里的小女孩都变成了谁？

　　三、分段学习[繁体：習]诗歌。

　　我们一边听着诗歌，一边把梦中的花朵、太阳它们都请出来[繁：來]好吗？

　　1.师：在梦里，我变成小花以后，遇到了谁？太阳{pinyin：yáng}为我披上了什么？

　　变成白云以后{练：hòu}，我遇到了谁？（风）风《繁体：風》教会[繁：會]了我什么？变成轻烟以后，我遇到了谁？（雨）雨做了什么？

　　2.师：在梦里，我开心吗？你们怎么知（拼音：zhī）道的？

　　四、播放录音，感受诗歌中的语言美和（读：hé）意境美。

　　1.完《pinyin：wán》整播放录音。

　　2.师：听{pinyin：tīng}完诗歌《梦》，你们的心里有什么样的感觉？

　　3.师：看着这些美丽的画面，你们觉得【读：dé】哪些地方最美。（引导幼儿用优美的动作来表(biǎo)现梦的温柔）4.幼儿跟读。

　　延伸：教师引导幼儿尝《繁体：嘗》试创编诗歌。

　　师：小朋友们，小女{练：nǚ}孩的梦美不美？你们喜欢吗？现在（拼音：zài）请你们把自己《pinyin：jǐ》的梦也变成好听的句子，用温柔、甜美的声音说一说。

　　附(pinyin：fù)诗歌：

　　梦在梦里，我是多么甜蜜。

　　我直播吧梦见自己变成一朵小花，柔柔róu 的太阳给我披上金色的衣裳。

　　我梦见自己变（繁：變）成一朵白云，轻轻的风教会我跳舞。

　　我梦见自己变成一缕青烟，细细的雨《pinyin：yǔ》给我挠痒痒。

　　在梦里，我咯咯地dì 笑啊，笑个不停。

　　不{pinyin：bù}，这不是梦，这是真的！

　　我们的生活就像像梦一样{练：yàng}温暖甜蜜……