怎样提高托福的听力？考生照着这五个步骤练习，一个月突破。读者听了那么多道理，依然过不好这一生。美国的哲学是实用主义，咱还是讲点实用的方法吧 。托福听力五禽戏第一步：虎戏，即模考。选好TPO材料，放音频，边听边作笔记
怎样提高托福的听力？
考生照着这五个步骤练习，一个月突破。
读者听了那么多道理，依然过不好这一生。美国的(pinyin：de)哲学是实用主《pinyin：zhǔ》义，咱还是讲点实用的方法吧 。
托福听《繁：聽》力五禽戏
第一步：虎戏(繁体：戲)，即模考。
选好TPO材料，放音频，边听边作笔记。记什么(繁：麼)？记新名词和重复词。听到绝对词、否定词、澳门金沙关联词、引导词、总结词、疑问词、建议、语气、语调变化时格外小心
然后答题，对答案。请参(繁直播吧体：蔘)考TPO52 Lecture 1的笔记。
第二步：鹿戏，即jí 精听。
不间断放音频，唇读。注意是跟读，不bù 能看原文【pinyin：wén】。能听懂的一带而过，听不懂的回放重听，连放五遍还过不去，就看原文，寻找原因
一个槛儿过了，继续(繁：續)听。下一个槛儿，同上操作，直至理顺全文。
听不懂的（拼音：de）原因有四：
原(yuán)因之一：单词或表达法没学过。
单词摆在你面前都不认《繁：認》识，怎么能听懂呢？所以【拼音：yǐ】要对原文中卡住你的重要单词进行辨音训练。但如果是很难的专业名词，放弃。如 OG 中的 ideomotor action #28 动念【pinyin：niàn】动作#29；所谓分类场景词汇同样误人子弟
你不知道 Mercury 是水星，Uranus 是天王星，一样可以听懂天文类文章，答对题目。对于基础薄弱的考生，建议先搞定GSL和AWL，对这两张国际公{gōng}认的高频词表的发音做到快速反应。因为正是这3000多核心词汇，串起了全部学术类文章，无论是【pinyin：shì】听力还是阅读
参考《一《pinyin：yī》张神奇的词汇表》《一张价值10万的词汇表》
《一张神奇的词《繁：詞》汇表》：https://mp.weixin.qq.com/s/L-7Rev7T2SXo-tYMseFJ4A
《一张价值10万{pinyin：wàn}的词汇表》
：https://mp.weixin.qq.com/s/XATSh7QR4_nnXXwBZpqNbA
原因之二：发fā 音。
弱读{pinyin：dú}、连读、省略、吞音你没听出来。哪没听出来，暂停，模仿。
动词词组是常出现连读的地方，而动词词组在对话中较多，如sign up for a course， work on a paper， fill out a form。
还有一{yī}种常见【pinyin：jiàn】的、直接影响我们（繁体：們）对关键信息理解的吞音是否定词中的t，如won’t， weren’t。
例【拼音：lì】句{练：jù}：In fact， not only weren’t his books considered literature， but they weren’t always considered good school books. #28 TPO 43 Lecture 4-Children’s Literature #29
仔细听录音，这里第一个weren’t中的t是听不到的【拼音：de】，而第二个weren’t中的t声音非常微弱，并且和always中的al连读。当否定词中的t音弱读《繁：讀》或吞音时，靠听音来识别否定就很困难了，这时我们就需要结合句子结构来判断否定。见原因三。
原因之《pinyin：zhī》三：句子结构。
句子短{练：duǎn}了能听出来，一长就乱。这样的句（拼音：jù）子，你看都看不懂，更别说听《繁体：聽》了。碰到没听出来的长难句，要分析它的结构，理解意思，再把它读熟背过
要背过！参考《托福听力必背51句长难句》脑子里储备50个典型的托福听力长难句，考试时会有惊喜。念念不忘，必有回响。毕竟，什么叫听懂？听懂就是外来信号和你脑子（拼音：zi）里的信息发[繁体：發]生碰触、连接和共鸣
所以脑子里要先有货；脑子里空空，外面怎（读：zěn）么渗透，你都油盐不进。
《托福听力必bì 背51句长难句》：https://mp.weixin.qq.com/s/rX8T4aWqISIGnjY09iSIPQ
句子结构有多重要？我们回到原(练：yuán)因二中【pinyin：zhōng】的例子：In fact， not only weren’t his books considered literature， but they weren’t always considered good school books. #28TPO 43 Lecture 4-Children’s Literature#29
当否定词无法通过发音来识别，那么我们就需要通过[繁体：過]句型结构中所体现的逻辑关系来判断否定词。通过这句话出现前的上文Geisel’s work was hugely popular among beginning readers and their parents， but it wasn’t always considered literature or subjected to serious academic inquiry，我们已知Geisel的{练：de}作品“wasn’t always considered literature” #28 not literature ），紧（繁：緊）接着的例句中的几个关联词：in fact， not only， but足以让我们把握这句话的逻辑。in fact后面的信息往往是对前文的进一步强调，not only衔接前文，它后面的信息是对前文的重复，因此是否定 #28 not literature #29
再由not only…but的结构我们可以判断but后面的信息是对not only信息的递进，而but…句最后说(繁体：說)的是“good book”，从逻辑递进的角度判断，but句子中的动词也应该是否定#28 not good book #29。这样，通过句子结构的判断，即使听不出来weren’t，我们也可以判断这句话的否定含[读：hán]义。
原因之四：文章结《繁：結》构。
俗称脑子笨，记忆力、理解力双低。听到后面的B，忘了{pinyin：le}前面A；即使没有忘了A，也不知道A是为B做铺垫的，没有结构、脉络的意yì 识。参考熊戏。
第三步：熊戏，即分{拼音：fē澳门新葡京n}析原文，把握考点和文章结构。
逐一找出考点，并从整澳门银河体上把握原文结构。1.找出全部答案出处。反省：我为什么没有听(tīng)出来？参考前文4大原因
2. 审视全部关联词，给文章分段，理清文章结构和《pinyin：hé》脉落。想象如果你是(pinyin：shì)说话者，为了让别人[读：rén]听懂，你是怎么推进的。
#娱乐城28 在文本中，用不同颜色标记出[繁体：齣]考点信息、重要线索词、新话题句- TPO 52 Lecture 1 #29
第四步：猿戏，即jí 跟读。
合上书跟读，不能看原文，也不能出声。要尽量保持比音频慢2秒种的节（繁体：節）奏，给(繁：給)自己回忆的de 时间差。跳跃前进，不要纠缠个别单词
跟读时，想象{读：xiàng}你就是说话的人，加上表情【拼音：qíng】和肢体动作，用整个身体去扮演角色，像个戏精一样陶醉其中。参考《怎样通【tōng】过跟读练习听力口语》。
《怎样通过跟读练习听力口语[繁：語]》：https://mp.weixin.qq.com/s/1DLPHze66Lo02kcNvDZ9Ug
第五步：鹤戏，即(pinyin：jí)二次模考。
重放音频，重作笔记，体会高手做题的感觉，同时查遗补缺，检验并强化学习效果。这一遍，一定要听出所有出《繁体：齣》题点，并迅速在笔记上标{练：biāo}出[繁：齣]题号；一定要听出文章的段落，在笔记上尽量还原文章结构。下图是TPO 52 Lecture 1二次模考的笔记。
一定要仔细对比两次模考的笔记，分析经验教训。进{pinyin：jìn}步就在对比中顽强[繁：強]生长。
如rú 下图。
看到这里的朋友，点个赞吧《pinyin：ba》。
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