春天的电话大班语言教案大班诗《繁：詩》歌，春天说了什么，教案？

大班诗歌，春天说了什么，教案？大班诗歌《春天说了什么》教案：活动名称：欣赏诗歌《春天说了什么》活动目标：1、理解诗歌的内容，进一步了解春天的特征。2、感受春天的美激发热爱大自然的情感。3、丰富对春天特征的感受和认识

大班诗歌，春天说了什么，教案？

大班诗歌《春天说了什么》教案：

活动名称：欣（拼音：xīn）赏诗歌《春天说了什么》

活动目【拼音：mù】标：

1、理解{pinyin：jiě}诗歌的内容，进一步了解春天的特征。

2、感受春天【读：tiān】的美激发热爱大自然的情感。

3、丰富对春天特t澳门威尼斯人è 征的感受和认识。

活动准备:课件、三本书、音乐带《春天在哪（拼音：nǎ）里》。

活《p直播吧inyin：huó》动过程：

1、听着《春天在哪里》的音yīn 乐进活动室。

2、导入:小朋友们，你澳门永利们知道dào 现在是什么季节吗?#28春天#29。

提问:那么，在你的心目中，春（练：chūn）天是(pinyin：shì)什么样子的呢?#28绿色的、美丽的、温wēn 暖等#29。

3、出示第一本书这是一本什么【pinyin：me】样的(练：de)书?猜猜书里有什么?出示第二本书，这是一本什么样的书?谁在书里笑了?小朋友是怎么笑的?小朋友为什么笑了?出示第三本书，这是一本什么样的书?是谁在唱歌?它是怎么唱的?谁还会在春天里唱歌?

4、整体欣赏诗歌，看课{练：kè}件。教师有表情地朗读诗歌，感受春天的美。

提问：诗歌的题目是什么？诗(shī)歌里把春天说成了什么？

5、第二遍完《pinyin：wán》整欣赏，帮助幼儿理解诗歌内容。老师通过体态语言、语气的变化，重点突出彩色的书、会笑的书、会唱的{拼音：de}书，引起幼儿{练：ér}对书的兴趣。

通过看看、听听【pinyin：tīng】、讲讲相结合的方式分段欣赏，引导幼儿理解春天是一本彩《繁：綵》色的书、会笑的书、会唱的书。

重点讨《繁体：討》论：（1）春天里哪些东西是彩色的？哪些是绿色的？

（2）小池塘为什么笑了，小朋友为什么笑了？

（3）春天里谁亚博体育在唱chàng 着歌？

引导能力强的幼儿理解诗歌中的比喻yù 手法并运用语言表达自己对春天的感受，扩展想象。鼓(gǔ)励能力弱【读：ruò】的幼儿也充分发表自己的见解。

6、朗诵诗歌，让我们完整的听一遍这首春天的诗歌，小朋友可以（练：yǐ）轻轻的跟念niàn ，集体朗诵，和老师(繁：師)一起边看图边念这首诗歌。

游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念《繁：唸》诗歌的后半句。

活《pinyin：huó》动延伸：

1、在熟练掌握诗歌后，引导幼儿仿编诗歌，互相学习、互相启发[繁：發]。

2、鼓励幼儿用绘画方式澳门伦敦人[练：shì]表达诗歌内容，并相互欣赏。