小学生思想品德家长寄语？你是一个深受老师同学喜欢的好学生，在这个学期中，你也越来越让老师看到可你身上的能力。你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。在学习上你也一直求上进，刻苦努力，我相信坚持下去，你一定会取得更加傲人的成绩
小学生思想品德家长寄语？
你是一个深受老师同学喜欢的好学生，在这个学期中，你也越来越让老师看到可你身上的能力。你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。在学习上你也一直求上进，刻苦努力，我相信坚持下去，你一定会取得更加傲人的成绩。中小学生思想品德教育家长寄语？
家长寄语可以这样写：寄语我亲爱的孩子，希望你在思想上不断成熟，在品德上不断的进步，希望你成为一个具有优秀的思想品德的人怎样上好一节小学思想品德课？
一、课堂教学要“求真”学生的主体作用概括为学习求{pinyin：qiú}真、生活求真、做（拼音：zuò）人求真三个方面。所谓“求真”就是“求是”，去不断认识事物的本质，把握事shì 物的规律。
新课程改革注重对学生能力的培养，但这《繁体：這》并不意味着{练：zhe}可以忽（拼音：hū）视或否定对知识与技能的传授。
所谓真《pinyin：zhēn》，首先是讲真理，教师所教的基础知识与技能是真理，和同学们共同研究、探索的科学是真理；其次是真实，课堂要有真实(繁：實)性，它追求教与学的实际效果；最后是要真诚；真诚地对待学生。
语文教学中的“求真”，就是要求我们老师要真实地呈现出文本思路，真实地展示学生的学习过程，老师不论在基础知识的教学、阅读过程中的教学，还是作文中的指导，只有把“真”展现出来了而后又去引导学生体现“真”知道什么是对的，什么是错{pinyin：cuò}的什么是允许(xǔ)做的，什么是有悖道德和法律的，这样，在学习中才能真正地健康、快速地成长起来。
二èr 、课堂教学要“务实”
新课程改革倡导以学生为本，着眼于学生全面发展的理念，它强调教育要实实在在地促进学生身心健康kāng 发展，培养良好的品行和终身学习的愿望和能力。所谓务实，是要求《pinyin：qiú》教师在课堂上应采用探究、体验、交流等创新的教育教学手段调动学生学习的兴趣，使之成为强大学习动力，以此提高教学效率。
课堂上教师要善待每一个学生，营造融洽(pinyin：qià)、平等、民主的教与学的课堂教学氛围，同时教师要通《pinyin：tōng》过课堂教学把知识性、人文性、审美性巧妙地融合起来，给学生体验真情实感的课堂，使课堂教学中[读：zhōng]的真与实得到和谐的、完美的统一。
八十年代朱作仁教授提出“真实、朴实、扎实(繁体：實)。
”今天我们重提三个“实”，是很有针对性的。语文课堂的虚假成分往往很多，有效成分减少，再有就是形式主义，不注重结果，尤其是公开课。语文教学首先是培养学生的语(yǔ)文能力，即听、说、读、写、思的训练。人文性是需要的，但不能一味地人文，也需要基础，两者不可【读：kě】偏废。
三、课堂上必须【pinyin：xū】有“情感”
1、立足教材开云体育cái ，提倡读中感悟
语文这门学科不像其它科目，它必须立足于教材。每一篇文章涵盖的知识面很广，可以说上至天文(练：wén)，下至地理，可开挖的资源太多大多了。但语文课终究还是语文课，新课【pinyin：kè】标要求培养学生的语感，感受祖国语言文字的魅力，能运用语言文字表达自己的真实感情。
因此语文具备了工具性和人文性两大特征。怎样来体现这两大特征呢?读中感悟是一个好法子。以教学《鸟的天堂》为例，我首先让学生先读读赞美大榕树的段落，然后问：“你是如何体会到的?学生划下自认为美的句子，并《繁体：並》注上旁批。全班交流时，边{练：biān}读边[繁体：邊]品：“卧”字好在哪儿?“近看”、“远看”都写出了榕树的什么?“不可计数”指什么?…并在黑板上画一画，让学生读一读，师生一齐分享点点滴滴的感受，体会作者用字的巧妙性。
可以说品读课文精彩片断是一节课的精华所在，只有读透了才悟(pinyin：wù)得出，只有悟得出才能再有感情地dì 读出来，最终使教学资源——师、生、文（练：wén）本在对话中得以开发利用。
2、尊重“需要澳门威尼斯人”，注重“激趣[练：qù]”
尊重学生的学习的“需要”，“激发”学(xué)生提【读：tí】高学习兴趣，是实现学生积极性，主zhǔ 动学习，提高教学效率的前提。
教学中要以学生为主体，要了解学生读书，求知和情感的需要，切记灌输。重在引发兴趣，调动学生的积极性。在教学中，我通过多种方式激发学生的兴趣，或直观演示，或旁征博引……激发他们阅读欲望和动机，创造“我要学”、“我想学”的积极教学氛围。
3、教学中要(pinyin：yào)注重“溶情”
在教学中教师适时地融入自己澳门金沙的某些情感，有时更《pinyin：gèng》能激发学生的热情。
用自己的情感溶化学生、用自己{拼音：jǐ}的心唤醒学生的心。
四、课堂中（练：zhōng）要“关爱”学生
澳门新葡京1、爱的de 平等
我们在教学中往往把精力放在成绩好的同学身上，特tè 别是公开课，为了追求良好的效果，忽视了对后进生、调皮{pinyin：pí}鬼、不举手学生的关心。
其实，每个学生《pinyin：shēng》都需要我们用心去感受，老师的关心和呵护是心灵中宝贵的阳光。不仅如此，后进生、调皮鬼更（拼音：gèng）需要给予他们关爱。当他们被{练：bèi}老师关爱后就会激起他们学习的热情。
2、爱(繁体：愛)的巧妙
爱是无声的语言，尤其是课堂上，我们(繁：們)老师shī 的每个眼神，每个动作都是表情达意的方式。
学生有着敏锐的感觉力。只要我们在一【读：yī】些细节上给予修饰和强化，我们就能让这些xiē 巧qiǎo 妙的“爱”发挥它们的作用。
例如，上课时称呼学生为“孩子们{练：men}”，把学生当作自己的孩子一样，这是一种爱；用一种爱的眼神去鼓【拼音：gǔ】励学生学习这也是一种爱；实施有效的激励评价也能提高他们学习的热请，这也是一种爱……
总之，我娱乐城希望上{shàng}好每一节语文课，每节课都能验证学生健康、快乐成长的足迹，给孩子们留下一个美好的童年。
当然，教学有法，教{pinyin：jiào}无定法，可以《pinyin：yǐ》说没有一种教学方法是最好的，只能在实际的教学环境中灵[繁：靈]活运用。
资料{练：liào}提供者：。
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