小《pinyin：xiǎo》学语文1-6年级课本

为什么全国小学生课文不是统一教材？我们知道，以前，各个地区小学所使用的语文课本确实不同，这是因为我国幅员辽阔，经济文化发展不平衡，所以义务教育的内容也应该因地制宜，有所不同。为此，中小学教材建设开始实行国家统一基本要求下的多样化的方针，即“一纲多本”的政策

为什么全国小学生课文不是统一教材？

不知道题主注意到没有，去年9月份开学，全国小学一二年级已开始统一使用“部编本”小学语文新教材了《繁：瞭》。今年9月份开学娱乐城，“部编本”新教材将覆盖义务教育阶段所有年级。全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材！

在“大语文时代”到来之zhī 际，全国(繁：國)中小学语文教材“一纲多本”的时代正式终结。用部编本语文教材的总主编温儒敏教授的话说，之所以中小学生要统一使用“部编本”教材，是因为现有的“一纲多本”教材质量参差不齐【pinyin：qí】，部编本běn 教材想起到示范作用。而且，统编新教材所呈现的内容更加丰富，更加重视口语、读书等方面的内容，也更有利于语文素养的提升。

中小学有必要背诵课文吗？

老穆解析

诚然，在互联【繁体：聯】网发达的今天，大多数问题都可以通过百度、搜狗等网站查找出来，但dàn 那【读：nà】是你的吗？

穆老师[繁：師]认为，中国文化博大精深、源远流长，一些经《繁体：經》典的传统文化需要我{练：wǒ}们传承，因而少不了背诵。

要知道，在我国古代，民间歌谣就开始流行了，其实民谣也是建立在背诵的基{练：jī}础上。 孩子的启蒙读物，比如《三字【拼音：zì】经》、《百家姓》、《千字文》等，都是需要背诵的。

再比如一些非物质文化遗产，它们也都是要靠口口相传才流传(繁：傳)到今天的，如果不用背诵，恐(pinyin：kǒng)怕早就断掉了。那么，中小学有没有必要背诵课文呢？穆老师认为还是有必要《pinyin：yào》的，为什么呢？好处如下：

一、背诵可以提升《繁：昇》学生的理解能力

语文学xué 习有六个能力层级，识记能力（A级）是最基础的，而理解能力则是建立在识记能力基础上(练：shàng)的，因此，没有识记能力作为基础，理解也是比较困难的。

二、背诵能够开发学[繁体：學]生大脑，让孩子更聪明，甚至是成就孩子

鲁迅的《五猖会》大家还记得吗？虽然鲁迅当时很憎恨背《鉴略》，但却在无形中为以{拼音：yǐ}后的文坛地位奠定了基础。 三、背诵可以提高记忆{pinyin：yì}力

四、背诵能够锻炼孩子的毅力

一篇文章很长，如果能够克服困难，倒背如流的背诵出来，不仅有成就感（练：gǎn），而且(练：qiě)还能培养孩hái 子坚定的毅力，坚持了，就能成功。

五、背《繁体：揹》诵有利于传承和发扬优秀传统文化

比如{拼音：rú}，古诗文是我国特有{pinyin：yǒu}的传统文化，不能丢失，因而国家也非常重视，在小学起始阶段就增加了古诗，整《pinyin：zhěng》个小学阶段古诗达124篇，都是需要背诵的。

那么，我们应yīng 该背诵才能够做到“事半功倍澳门巴黎人”呢？请大家接着往下看！

老穆支招

死记硬背这种方法适合古诗及短篇课文。 这种方法比较痛苦，我们(繁体：們)不提倡，你看咿呀学语的[读：de]孩子背诵古诗，其实他们并不理解，但是却背的头头是道，非常的溜！但背后却是家长们的严厉要求。

理解背诵则是在理解文章内容、结(繁体：結)构、写法、情感等的基础上再去背诵。

那么，背诵的方法到底有哪些呢？穆老师为大{pinyin：dà}家分析如下：

1、早《pinyin：zǎo》晨背诵法

大家可kě 以利用早上头{pinyin：tóu}脑清晰时背诵，切忌吃得饱饱时背书。2、首字记忆拓展法

就是记(jì)住每一段{pinyin：duàn}开头的第一个字，然后根据对该段内容的理解，逐步展开。

3、分段背诵法(pinyin：fǎ)

先一段【读：duàn】一段背诵，然后整体大概背诵，再精细化背诵。

4、提tí 前背诵法

就是在老师没有要求之前就开始背诵，这澳门威尼斯人样压力比较小，容易《pinyin：yì》记住。这种方法适合乖巧听话的孩子。

5、比赛背诵（繁：誦）法

家长朋友可以和孩子进行比拼，幸运飞艇看谁背的快，这样能最大化激发孩子的斗志，加快背诵速sù 度。

方法千【pinyin：qiān】千万，适合自己的才是最好的！

亲爱的同学[繁澳门永利：學]们，你们清楚了吗？加油哦！

希望穆老师《繁体：師》的回答能够帮助到你！

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