一年级的孩子是否有必要报课外写字班学习写字？有哪些好的建议和需要注意的问题？前段时间，一张小学生语文试卷照片在家长朋友圈广为流传。这份试卷书写工整，一笔一画堪比印刷体。“印刷体”试卷走红，让许多学生甚至成人自愧不如、赞叹不已
一年级的孩子是否有必要报课外写字班学习写字？有哪些好的建议和需要注意的问题？
前段时间，一张小学生语文试卷照片在家长朋友圈广为流传。这zhè 份{拼音：fèn}试卷书写工整，一笔一画堪比印刷体。“印刷体”试卷走红，让许多学生甚至成人自愧不如、赞叹《繁体：嘆》不已。
正如人们常说(繁体：說)，字如其人[rén]。一个人写出来的字迹或娟秀，或潦草，或工整，或狂傲，都能在无形中体现他的气质（繁体：質）和修养。
而对于【练：yú】孩子来说，能写出一手漂亮整洁的字，带来的不仅仅是卷面分数[繁体：數]的差距，更重要的是写好字可以带来以下好处：
◆ 写{pinyin：xiě}好字，动手即动脑
人的大脑是永无止境的，而且是越练越活，练【繁：練】字的时候，大脑是在思考中，动手即{读：jí}动脑，二者是不可分开的【pinyin：de】。
孩子在动手练字，潜意识也在动脑，一《pinyin：yī》边练[繁：練]字一边锻炼大脑，提高孩子的脑力记忆力。同时规范书写汉字的点笔画有助于提高孩子审美能力，培养专注力。
◆ 写好字，考试（繁体：試）更有优势
在语文老师的课（读：kè）堂里《繁体：裏》，从来没有停止过对孩子书写的要求，因为语文老师们都知【pinyin：zhī】道，字写得好不好直接影响了学生的卷面分。
据有关语文教师的de 介绍，在批改作文时，字【练：zì】迹好坏也会影响分数。面对（繁体：對）一篇写字漂亮的文章，阅卷老师一般会多给几分，字好的学生能提高作文成绩2--4分。
另外孩子的很多考试题目并不是答不出，而是粗心造成的，练字则可以培（pinyin：péi）养耐性，这就会使学生在{拼音：zài}考试中避免因粗心大意而失分。
◆ 写好字，形成严谨踏实(繁体：實)的作风
学生在zài 练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯。久而久之，就会培养起学生《练：shēng》一种严谨的作风，不但在写字上是这样【yàng】，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。
而且(qiě)要想把字练好{pinyin：hǎo}并非一日之功，要经过长时间的耐心的临摹才会有所收获，学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练学生的毅力，并养成学生一种良好的踏实的作风《繁：風》。
◆ 写好字，锻炼执行（pinyin：xíng）力
目前写字不佳的人当中，有一部分人是没有练过字，但有相当一(读：yī)部分人是练过字，但是因为方法不正确，在短时间内看不到效果（拼音：guǒ）后放弃了。
所以正确地引导孩子非常重要，如果孩子能够每天练字30分钟【练：zhōng】，坚持1-2个学期澳门银河的话，对其意志力是一个非常好的锻炼，如果每天无论发生什么事情，都要在固定时间段内练字，比如说晚上8:00-8:30，也是对孩子执行力的很好地锻炼。
然而在电子产品风靡的时代，键盘、触[繁：觸]摸屏正在取代“执笔书写”。
学生玩平板[bǎn]电脑、手机技艺娴熟，写起字来却潦草马虎，“提笔[繁体：筆]忘字”更(pinyin：gèng)是司空见惯，时有发生。
那{读：nà}么如何让孩子养成正确的书写习惯，写出一手好字呢？
练好字，试试这几招zhāo
❶指导澳门博彩孩子写(繁：寫)好笔顺
小学语文是孩(hái)子积累基础知识的重要阶(繁：階)段，尤其字词方面的内容，基础不打牢，对于以后的学习和生活也很不利。
常有家长有疑问：“我在辅导孩子作业时，发现孩子写字的笔画貌似不对，比如大写的‘十’，他会先写竖再写横，但是（pinyin：shì）我总觉得是先【拼音：xiān】写横？又如‘火’字，他是先写‘人’字，再补上点和撇……真令人头晕。”
有的学生写字不注意按照笔画顺序书写，认为先写什么没关系。这样的想法是(shì)不对的。正确的笔顺能帮学生把字写得更漂亮，所以一定要按照笔顺书写。汉字的笔顺也有一定的规《繁：規》律，一般如下：
不论是什么样的情况，家长们一定要【拼音：yào】重视孩子写字的笔顺，否则等他们养成了习惯，在思维模式中固定了之后《繁体：後》就很难改正了，也只能在考试中白白[pinyin：bái]丢分，所以越早着手越好。
❷指导孩子练字先练姿
▲常见握wò 笔、坐姿错误
如果孩子养成了不正确的写字姿势，轻者影响写字质量，养成不良书写习惯澳门金沙；重者影响生长发育，引起近视、斜视、驼背、脊柱（拼音：zhù）弯曲的问题。
一旦养成错误的写字姿势，会需要一个漫长的过程来纠正，家长们最好在孩子刚开始学习写字时，就有意识地引导孩子正（练：zhèng）确的写字方式（pinyin：shì）。
◆ 正{读：zhèng}确的身体坐姿
头正：头部端正，自然前倾，眼睛离[繁：離]桌面约一尺距离
臂开：双臂自然[rán]下垂，左右撑开，保持一定的距离
身直：坐稳身子，双肩放平，上身保持正直，略微（练：wēi）向前倾，胸离桌子一拳头，全(读：quán)身要放松、自然
脚平：两脚放平，左右[yòu]分开，自然踏稳
◆ 正确的握笔方[读：fāng]法
大拇指：弯曲成两段，指尖与【yǔ】食指相对，位置高于食指
食指：弯曲成两段，指尖不要弯折，位置低澳门新葡京于大拇指，离笔尖（jiān）3厘米左右距离
中指(pinyin：zhǐ)：用大约指甲根的部位抵住笔杆
无名指：放于下方，自然向手心弯曲；放松，不需(练：xū)要用力
小指：用指尖作为手的支点，自然向手心处弯曲，离手心(xīn)保持一段【练：duàn】距离，不要紧贴
❸用感统游戏助力孩子练好{拼音：hǎo}字
有澳门金沙些孩子往【读：wǎng】往对自己身体部位的空间位置识别有困难，他们不能通过感觉来操纵自己的双手，而需依赖于视觉。
所以，写字时头部常(cháng)贴近桌面，手指提笔【繁：筆】太低#28以手指末端为主#29，必须用力维持写字动作。这样写出来的字，难以美观，时间长了还容【拼音：róng】易造成疲劳。
因此需要用感觉统合训练，来改善孩子的（练：de）平衡性和手眼协调功能。
- 引导孩子参加促进前庭觉的活动
- 多让孩子做需要双手双脚参与的活动
- 鼓励孩子玩一些操作性的游戏
结{繁：結} 语
有人【拼音：rén】说，我们每个人都有两张脸，一张是父母(mǔ)给我【练：wǒ】们的脸，即人的长相，另一张#30"脸#30"便是我们写的一手字。
字是一个人品格【pinyin：gé】、修养、学识的综【繁：綜】合反映，我国古代书法家王羲之 、柳公权、颜真卿、苏东坡等等无不都是品德才学出众的人。再看看班级中字写得好的同学，他们无不都是品学兼优的佼佼者。
所以，一手漂亮的字无论是对我(读：wǒ)们今天的学习，还是今后的工{pinyin：gōng}作，都是十(shí)分重要的。
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