三年级上册(cè)美术书

小学生没见过手抄报，老师布置一定要做，只好家长代劳了，是老师的错还是家长的错？您好！我是风儿清，很高兴回答您的问题。让学生制作手抄报，家长和老师互相沟通好，教孩子制作过程的方法得当，那就谁也没有错。且听我道来

小学生没见过手抄报，老师布置一定要做，只好家长代劳了，是老师的错还是家长的错？

您好！我是风儿清，很高兴回答您的问题。

让学生制作手抄报，家长和老师互相沟通好，教孩子制作过程的方法[fǎ]得当，那就谁也没有错。且听我【pinyin：wǒ】道来。

手抄报是一种可以让学生手脑并用的学习[繁：習]方式，便于《繁体：於》小（练：xiǎo）学生了解、参与活动主题，自己动手制作，图文并茂。如果运用得当，是一种培养学生想象能力、动手能力的好办法。

一【拼音：yī】、目前，有的家长对老师布置手抄报的作业有异议，为何？

一{拼音：yī}是家长是没有清晰认识到孩子自己制作手抄报的作用。

二是认为《繁：爲》孩子没有见过手抄报，老师布置这样的作业难度太大。

其实，老师要布置给孩子做手抄报，一《pinyin：yī》般会确定好主题，给孩子观看手抄报的范本，至少通过多媒体展示的形式给【繁：給】学生看，对制作的技巧会做这些简单的讲解。

三是觉得(dé)孩子还小，写字很困难，也不会考虑排版，这样的作业事倍功半。

四是家长(zhǎng)认为手抄报耗时亚博体育耗力，做好交到学校，老师也还不一定觉得合格。

二、对于老师布置的手抄报作业，家长应该怎么对待[dài]呢？

一是家长要[yào]认识到孩子制作手抄报的作用。

手抄报是目前学校常见的教育活《练：huó》动，活动主题丰富，是拓展学生学习的好方法。比如：中秋节、国庆节、禁毒、消防等活动，老师会让孩子制作手抄报，来让孩子了解传统文化，理解活动主（pinyin：zhǔ）题。这是一种正能量的作业形式。

二是要理解老师为什么把（练：皇冠体育bǎ）手抄报布置为家庭作业

为了让孩子便捷地参《繁：蔘》与主题活动，会布置成家庭作业，让学生制作手抄报。因为制作手(pinyin：shǒu)抄报需【pinyin：xū】要一些时间，所以很难在课堂上完成，这个家长要理解。

三是孩子{pinyin：zi}做手抄报的能力是一个循序渐进的过程

刚开始制作手抄报，孩子会觉得有困难，耗时较长，但在老师和家长的指导下，会变得比较熟练，这对孩子搜集资料、绘画排版、书面表达的能力有很大提高。而且，每一期手抄报保留下来，也是孩子学习成长的足迹，虽然辛苦点，但何乐而不为呢？

四是家长对孩子做手抄（pinyin：chāo）报不能替代，只能指导方法，监督结果。

有的家澳门永利长觉得教孩子做手抄报很麻烦，就会代劳。虽然参与孩子完成作业这一过[繁体：過]程是好的，但是包办代替，并不利于孩子的成长。

五是不要用电脑排版打印，要让（繁：讓）孩子动手操作。

教学中{读：zhōng}的确碰到过这样的家长，为减少麻烦，直接用电脑排版打印。这样的手抄报还有何意义？孩子《pinyin：zi》又学到了[繁：瞭]什么？

三、对开云体育老师的【练：de】几点小建议

1.建议手抄报的制作从(繁体：從)三年级开始

孩子太小，写字慢，绘画慢，的确会耗费太（pinyin：tài）多时间。我校就是从三年级开始做手抄报，好的手抄报作品在校内展览，教师组织一、二年级(繁：級)学生观摩、学习。

2.在布[繁：佈]置家庭作业之前，要教给孩子做手抄报的方法、步骤、技巧等等。特别初次做手抄报的学生[shēng]，更是要耐心指导。

3.做好手抄报作业的评价。要鼓励学生利用所学的知（pinyin：zhī）识，亲手做手【拼音：shǒu】抄报。对于自己亲手做的，就算质量不太好，老师也要(练：yào)持鼓励态度，

四、小学生制《繁：製》作手抄报的简要流程

关于怎么制作手抄报有很多文章，我就不澳门金沙细讲了，主要【练：yào】有以下几个步骤：

确定主题———取个能突出主题的标题———搜集、选择与主题相符的内容———排版设计———按主题绘画———按主题摘【拼音：zhāi】录或自己写内[繁体：內]容———涂色装饰。

让学生自己动手制（繁：製）作手抄报，是一件有益无害的事，老师认真指导，做好评价，家长鼎力支持，就会让(繁体：讓)孩子真正受益，健康发展。