怎样讲评高中语文阅读理解题？欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析穆老师认为，讲评高中语文阅读理解题，一定要有个先后顺序，一环扣一环，那么，到底是什么样的教学顺序呢？如下：〖1〗问（提问）先让学生回答问题，找出学生问题所在，分析学生思考问题时，哪个环节出现了问题
怎样讲评高中语文阅读理解题？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析
穆老师认为，讲评高中语文阅读理解题，一定要有个先后顺序，一环扣一环，那么，到底是什么样的教学顺序呢？如下：娱乐城〖1〗问(wèn)（提问）
先让学生回答问题，找出学生问题所在，分澳门银河析学生思考问题时，哪个环节出现了[繁体：瞭]问题。
〖澳门新葡京2〗启（启发【练：fā】）
启发学[繁：學]生运用所学，就“纰漏”问题进行深入思考，加深印象。正所谓：“不愤不启，不《pinyin：bù》悱不发。”
〖3〗读（读题干《繁体：幹》）
到了这个时（繁体：時）候，老师的任务来啦！
反复阅读（繁：讀）试题，圈出题干中的关键词。
〖4〗点（考点[繁：點]）
明确试题所涉及到的考点及能力层级【繁体：級】
〖5〗解（练：jiě）（解析）
一定要详细解析试题解答的过程，步骤要清晰明确，并让学生学会。
〖澳门新葡京6〗案【练：àn】（答案）
明确答案【练：àn】，让学生能够口述出来。
〖7〗反（反fǎn 命题思维）
反，即反命题思维。老师要学会举一反三，学会把该试题换个说法再问学生，最后告澳门金沙诉学生，解题思路还是一样，只是换个（繁：個）问法而已。要求学生具备反命题思维。
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