语文教学难，如何才能引发学生学习语文的兴趣？学生们不愿意学习语文，实在是学生的不幸和语文教学的悲哀。语文本是人文学科，它里面包含了大量的文学作品、诗词曲赋，有强烈的趣味性和人文美。每个孩子从小最早接触的儿歌、古诗和故事都属于语文范畴，所以孩子在小时候对语文还是很有兴趣的，那为什么上学以后，年级越高，学生对语文学习的兴趣越小呢？原因是语文由趣味学科逐渐变成了知识学习和考试做题，最后沦为考学的敲门砖
语文教学难，如何才能引发学生学习语文的兴趣？
学生们不愿意学习语文，实在是学生的不幸和语文教学的悲哀。语文本是人文学科，它里面包含了大量的文学作品、诗词曲赋，有强烈的趣味性和人文美。每澳门永利个孩子从小最早接触的儿歌、古诗和故事都属于语文范畴，所以孩【pinyin：hái】子在小时候对语文还是很有兴趣的，那为什么上学以后，年级越高，学生对语文学习的兴趣越小呢？
原因是语文由趣味学科逐渐《繁：漸》变成了知识学习和（hé）考试做题，最后沦为考学的敲门砖。这实【练：shí】在是应试教育导致的一种悲哀。
怎样（繁体：樣幸运飞艇）才能引发学生学习语文的兴趣？
一是善于在阅读中体味乐趣【练：qù】。
我们阅读的先秦诸子散文，透着文学、思想、哲学和智慧的光辉，深入阅读研究，其乐无穷，受益终生；唐宋名篇、明清古典、宋元戏曲无不营养丰富，意味深远，唐诗宋词朗朗上口，美感无数，这些都能大大的增（拼音：zēng）加学(繁：學)生语文学习的兴【练：xìng】趣。
二是善于《繁体：於》从背诵名家名篇名诗中增长学问和乐趣。
朱自清先生说：“与其走马观花地读10部诗集，不如仔仔细细地背诵几百首古诗。”有几百首古诗和几十篇名【拼音：míng】篇美文在心中，腹有诗书气自华，娱乐城文学水平会大大增加，文学趣味不请自来。
三是善于从写作中体验快（kuài）乐。
几乎每个学生都有表达思想观点的强烈欲望，而写作是最好的表达方式。韩寒19直播吧99年以一篇《杯中窥人》的作文赢得作文大赛一等奖，由此走上文学道路。古今中外，由最初的作文和写作练习，引发兴趣（qù），从而成为文学名家的比比皆是。文学创作虽苦，但乐趣也是无穷的，所以，教师引导学生从作文中发现乐趣是很重要的。
四是从实践中体验语文的乐趣。
我们游览名胜古迹，参加朗读大赛，汉字大赛，成语接龙大赛，配乐散文澳门银河，配乐诗朗诵，这些语文活动都兴趣盎然、充满挑战，都特别的有吸引力，在活动中发现自己的不足，更能激发学生学语文的兴{pinyin：xìng}趣。
虽然现在语文的学习和考试机制限制了语文功能的自由发挥(繁：揮)和人文色彩的尽情绽放，但只要教师们教学得法，善于引导，在平淡中寻找神奇，发掘语文丰富的趣味性，那么，学生是能够被吸引并爱上（拼音：shàng）语文的。
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