五年级心理健康活{练：huó}动课

小学五年级心理健康课标要求？努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求

小学五年级心理健康课标要求？

努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。

人生有三个叛逆期，五年级的孩子在12岁左右，正是人生第三叛逆期。

人生有三个叛逆期，2~3岁是人生{读：shēng}第1个叛逆期，称为宝宝叛逆期。

6~8岁时则迎来（繁：來）人生第二叛逆期，称为儿童叛逆期。

而第三叛逆期就是大家熟知的青春叛逆期【拼音：qī】。

这个时期的孩子你会发现跟他沟通时总是左耳朵进右耳朵出，无论你说多少遍的内容，还都是不在乎不知道，甚至直接拒绝和你聊天。

做什么事都跟你唱反调，多说他两句，甚至还会说你烦死了（繁体：瞭），有完没完。

为(繁体：爲)何会出现这种情况？

我们《繁体：們》先来了解一下孩子叛逆心理原因。

第一，这个时期的孩子觉得我已经[繁：經]长大了，我能行。

第二，为什么别人[rén]行我不行？我就要如此。

第三，这个时期的孩子以为自己是宇宙的中心，想要受到更[gèng]多的关注。

第四，这个时期的【拼音：de】孩子自我意识变强，更喜欢表达自己的观点。

用一句大家都懂的话来说就是“我要我觉得不要（练：yào）你觉得。”

那么我们了解了青春期叛逆心理之后，要如何来跟这个时期的孩{p澳门银河inyin：hái}子进行交流呢？

首先，开云体育要【pinyin：yào】有共同话题。

没有共同【练：tóng】话题，如何交流？

要了解孩子的兴趣爱好，不要只盯dīng 着孩子的成绩，每次和孩子聊天时，可以多聊一些他感兴趣的[de]东西，不要急着谈学习。

当你们之间[繁：間]的沟通慢慢多了起来，话题自然而然的会从兴趣到学习再到生活，虽然你不再《pinyin：zài》特意询问他的学习，可实际上你对他的了《繁体：瞭》解会比以前多许多。

其次，不要用命令{lìn澳门伦敦人g}的语言和孩子说话。

家长总是喜欢不自觉的抬高自己的地位（拼音：wèi），以一种过来人的姿态教训自己的孩（hái）子。

须知孩子不是你的从属物品，你们分别是不（拼音：bù）同的独立个体，亲子【练：zi】间的沟通应该是朋友间的平等交流，不能把自己的意（yì）志强加到孩子身上。

再次(读：cì)，澳门银河对孩子要多赞美，少批评。

当然这个赞美也要讲[繁体：講]究策略和方法。

不要总是说，“嗯，你很聪明。”“你是最棒的(de)。”

澳门巴黎人这种空洞的赞美，孩子不屑一顾{练：gù}，认为你在敷衍他。

你的赞美必须实事求是{读：shì}，是有事实根据的。

比如今天孩子洗了一《pinyin：yī》个碗。

你对他说{pinyin：shuō}，“啊，孩子你真棒。”

他可能会对你（nǐ）翻白眼，我十几岁的人了，几个碗都不会吗？妈妈（爸爸【练：bà】）麻烦你能不能认真一（拼音：yī）点？

可如果你这样对他说，“今天你看到妈妈上班累了，主动帮【pinyin：bāng】妈妈洗了碗，妈《繁体：媽》妈《繁：媽》很感动，这说明你是一个认真观察富有爱心的好孩子。”

这样的表扬就不不一样了，孩（hái）子会觉得你看到了他，真正了解他。

最后，纠【繁：糾】正孩子关键性缺点时，一定要注意考虑成熟选择最佳地点和时机。

不要当着外人【练：rén】批评教育自己的孩子。

教育孩子时语气应该要委婉(读：wǎn)，更重要的是要摆出事实，让他认识到自己的错误，而不是一【练：yī】味的批评。

对他改正错误的态度要给[繁体：給]予肯定。

希望以上的（pinyin：de）回答能给你一些启迪和帮助。