小学常用关联词？转折关系:虽然……但是……假设关系:如果……就……并列关系:一边……一边……递进关系:不但……而且……小学四年级关联词口诀的用法？小学四年级关联词口诀的用法？一 标点符号用法一、句号（
小学常用关联词？
转折关系:虽然……但是……假设关系{繁体：係}:如果……就……
并列关系:一（pinyin：yī）边……一边……
递进关《繁：關》系:不但……而且……
小学四年级关联词口诀的用法？
小学四年级关联词口诀的用法？一 标点符号用法{读：fǎ}
一、句【pinyin：jù】号（。）
1．用于陈述句的末尾。 例如：北京是中华(繁体：華)人民共和国的首都。
2．用于语气舒缓的祈使句末尾。例如：请您稍等一下[练：xià]。
二、问{pinyin：wèn}号（？）
1．用于疑问句的末尾【练：wěi】。例如：他叫什么名字？
2．用于反问句的末（练：mò）尾。例如：难道你不了解我吗？
三、叹号[繁体：號]（！）
1．用于{练：yú}感叹句的末尾。 例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
2．用于语气强烈的祈使句末尾【pinyin：wěi】。例如：停止射击！
3．用于语气强烈的(读：de)反问句末尾。例如：我哪里比得上他呀！
四、逗号（繁体：號）（，）
1．句[读：jù]子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星(读：xīng)。
2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号[繁：號]。例《pinyin：lì》如：应该看{读：kàn}到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3．句子内部[拼音：bù]状语后边（繁体：邊）如需停顿，用逗号。例如：对于这个【练：gè】城市，他并不陌生。
4．复句内各分句之间的停顿，除了[繁：瞭]有时要用分号外，都要用逗号。例如：据说苏州[pinyin：zhōu]园林有一百多处，我到过的《拼音：de》不过十多处。
五、顿[dùn]号（、）
用(yòng)于句子内部并列词语之间的停顿。例如：正方形是四边相等、四《拼音：sì》角均为直角的四边形。
六、分[pinyin：fēn]号（；）
1．用于复句内部并列分句之间的停顿。例如：语言，人们用来抒情达意；文字，人（拼音：rén）们用(练：yòng)来记言记事。
2．用于分行列举的各项之zhī 间。例如：中华人民共和国行政区域划分如下：
（一[pinyin：yī]）全国分为省、自治区、直辖市；
（二）省、自治区分《练：fēn》为自治州、县、自治县、市；
（三）县、自治县分为【pinyin：wèi】乡、民族乡、镇。
七、冒{pinyin：mào}号（：）
1．用于称呼语后边，表示提起下{读：xià}文。例如：同志们，朋友们：现(xiàn)在开会[huì]了……
2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提（练：tí）起下[练：xià]文。例【练：lì】如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
3．用于总说性话语的{读：de}后边，表示引起下文的分(pinyin：fēn)说。例如：北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4．用于需要解释的词语后边，表示引出解释或huò 说明。
例如：外文图书展销会[拼音：huì]
日期：10月20日至于11月(拼音：yuè)10日
时间：上（pinyin：shàng）午8时至下午4时
地点：北京[读：jīng]朝阳区工体东路16号
主办单位：中国(guó)图书进出口总公司
八、引号《繁体：號》（“”‘’）
1．用于行文中直接引[yǐn]用的部分。例如：“满《繁：滿》招损，谦受益”这句（读：jù）格言，流传到今天至少有两千年了。
2．用于需要着重论述的(de)对象。例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有【练：yǒu】物”就[拼音：jiù]是要有内容，“有序”就是要有条理。
3．用于具有特殊含义的词语。例如：这样的“聪（繁体：聰）明人”还是少一点好。
4．引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号(繁体：號)。例如：他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什【pinyin：shén】么意思？”
九、破[练：pò]折号（──）
1．用于行文中解释(繁：釋)说明的部分。例如：迈进金黄色的大（dà）门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
2．用于【pinyin：yú】话题突然转变。例如：“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进（繁：進）门的小王说。
3．用于声音延长的拟声词后面。例如：“呜(wū)──”火车开动了。
4．用于事项列举分《练：fēn》承的【拼音：de】各项之前。例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
──环境jìng 声学；
──环境光学{练：xué}；
──环境热学《繁体：學》；
──环境【读：jìng】电磁学；
──环境空气动力lì 学。
十、省[读：shěng]略号（……）
1．用于引文[pinyin：wén]的省略。例（练：lì）如：她轻轻地哼起了《摇篮曲(繁体：麴)》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
2．用于列举的省[读：shěng]略。例如：在广州的花市上，牡丹、吊【pinyin：diào】钟(拼音：zhōng)、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
3．用(拼音：yòng)于话（读：huà）语中间，表示说明断断续续。例如：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
十一、书名号《繁体：號》（《》<>）
用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。例如：《红[繁体：紅]楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。他的文章在【拼音：zài】《人民日报》上发表了。桌上放着一本《中国语文》
《<中国工人>发刊词》发（繁体：發）表于1940年2月7日。
练一(拼音：yī)练：
1、我们紫微小(拼音：xiǎo)学创办于1906年 至今已有百年历史了
2、送去 怕这和氏璧是有去无回了 不送去[练：qù] 又怕秦国派兵来打
3、红[繁：紅]楼梦 这部书只是在讲一个爱情故事吗 不是的
4、1916年9月15日 孙中山先生到海宁观潮后题写了 猛《读：měng》进如潮 四个大字
5、市(pinyin：shì)场上的水果可真多啊 有苹果 梨子 香蕉 葡萄
6、保护视力要做到三注意 一 看书和写字时 眼睛与书本距离一尺远 二 看书一小时后 要休[pinyin：xiū]息几分钟 三 字要写(繁体：寫)大些 要清楚整齐
7、请不要乱丢纸屑 你难道没有看到 保护环[繁：環]境 这几个大字吗
专题复习二 关[guān]联词
复《繁体：覆》句类 型
常用关联词语《繁：語》
并列关(繁体：關)系
既[jì]。。。又.，既。
。又（练：yòu），一边。。。一边，不是
。。而是，一会儿。。一会儿(ér)
递进关[繁：關]系
不但（不仅/不只/不关）。。。而且（并且（练：qiě）），。
。还(拼音：hái)。。。，
。。甚至，。。
也【pinyin：yě】。。。
选择《繁体：擇》关系
或者。。。或者，要(yào)么。
。要么，不[bù]是。。。就是，是
。。还是（shì）
转折关【pinyin：guān】系
虽然（尽管/虽说）。。。但是（可是/还《繁体：還》是），。
。却（然(读：rán)而），。。。否则
。。
因果关(繁体：關)系
因为。。。所以，既（拼音：jì）然。
。就，之所以。。。是{pinyin：shì}因为
。。，。。
因【yīn】此。。。
假设关系{繁体：係}
如果。。。就，即jí 使。
。也。要【练：yào】是。。
就。。。，哪《pinyin：nǎ》怕。
。还。。。，再《读：zài》
。。也。。
条件{拼音：jiàn}关系
只(繁：祇)有。。。才，只要。
。就{pinyin：jiù}，无论（不管/不论）。。。都（总/总是/也还）
一、在括号里填【tián】上恰当的关联词语
1、（ ）多读多练，作文（ ）会{练：huì}进步。
2、（ ）风[繁体：風]吹雨打，我们（ ）要坚持到校学习。
3、（ ）我俩住得{pinyin：dé}很远，（ ）不常见面。
4、（ ）困难再大，我们（ ）要按时完成[pinyin：chéng]任务。
5、（ ）你答应去，（ ）该准时去《读：qù》叫他。
6、弟弟（ ）年纪小【练：xiǎo】，（ ）很懂事。
7、( )人人都献出一点爱，世界( )会变成美好的人间[繁体：間]。
8、这种地板[繁：闆]砖( )坚固，( )美观。
9、( )我们走到哪儿，( )不会忘记培养我们的小【练：xiǎo】学老师。
10、她买澳门金沙的这条《繁体：條》毛巾( )漂亮( )便宜。
11、今天我们把(读：bǎ)教室打扫得{pinyin：dé}干(gàn)干净净，( )累了一点，( )感到很快乐。
12、( )你的（读：de）学习再好，( )不能骄傲。
13、同学们( )发现火灾，( )要立即拨《繁：撥》打火警电话。
14、( )困难多大，他( )坚持不懈地(练：dì)刻苦学习。
15、( )夏天到了，( )高《读：gāo》山上的积雪融化了。
二、用下面的关【练：guān】联词语造句
1、虽然……但（拼音：dàn）是……
2、只要……就(jiù)……
3、不论（读：lùn）……都……
4、即（拼音：jí）使……也……
专题复澳门银河习三 修改【练：gǎi】病句
一、病句【拼音：jù】的几种类型：
1.成分残缺：即句子中缺少了某些必{bì}要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏（读：huài）思想的影响，走上了犯罪。
2.搭配不当：即句（jù）子中的某澳门博彩两个成分或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的[读：de]什么，谁也没有听清。
3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达[繁体：達]意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的《练：de》文物。
4.意思重复：即句子里出现多余成分，显(繁体：顯)得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想xiǎng 法。
5概念不清：即句中的意思含【读：hán】糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的四大发(拼音：fā)明。
6.前后矛盾：即句子前后意【练：yì】思不一致。
例：我肯定李琳{lín}大概是生病了。
7.分类不当：即(练：jí)句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红【繁：紅】柿等蔬菜。
二、改病句的三个步骤《繁体：驟》：
①读句子、理句【jù】意
②查排审(shěn)、找病因
③改[读：gǎi]句子、保原意（改得少、改得巧 ）
练习[繁：習]：
１、看了这本书，受到了深(拼音：shēn)刻的教育。
２、开运动会那天，校园里飘着《拼音：zhe》五颜六色的红旗。
３、我(练：wǒ)们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
４、全班同学和少先{练：xiān}队员都参加了这次活动。
５、他时刻经常注意关guān 心国家大事。
６、她的（练：de）家乡是湖北武汉市人。
７、他{读：tā}穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。
８、我看到孩子们灿烂的笑脸[繁体：臉]和悦耳的歌声。
９、在[pinyin：zài]“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。
１０、我们要继承{拼音：chéng}和发挥老一辈的革命事业。
１１、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学（繁：學）》等报纸。
１２、学校《拼音：xiào》开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。
13、语文对我特别[bié]感兴趣。
14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动(dòng)。
15、这一大片菜地里，种着各gè 种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁【练：biǎn】豆(拼音：dòu)、桃子、西红柿。
16、地面部队击落了敌人（练：rén）的飞机和坦克。
17、这件事大家一定要认真，尽量[pinyin：liàng]防止不出错误。
18、全【练：quán】体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。
19、小红一直是三好学生，只有这个[繁体：個]学期不是。
20、我【拼音：wǒ】们从小要养成讲卫生、懂礼貌。
21、教室里一个人也没有，只有（pinyin：yǒu）小艺在写作业。
22、我们一《pinyin：yī》定能够实现学校交给的植树任务。
23、昨[zuó]天傍晚下了一夜大雨。
24、我[pinyin：wǒ]买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。
25、我们要运用和理解所{读：suǒ}学过的知识。
26、星【拼音：xīng】期三下午，我们全校同学和少先队员都去看电影。
27、在联欢会上，李丽演唱了动听《繁：聽》的歌声。
28、我国的人口是世界上（shàng）最多的国家。
29、下课了同学们一窝蜂似的有序地走出[chū]教室
. 30、随着改革开放的不断深入（pinyin：rù），人民生活不断富强起来。
31、在老师的帮（繁：幫）助下，他终于改正了困难。
32、陈爷爷经常回(繁：迴)忆过去的往事。
33、我喜欢打[pinyin：dǎ]蓝球和足球。
34、菜市澳门金沙场真丰富：有黄瓜、西红《繁：紅》柿、蔬菜、菠菜„„
35、大家都讲卫（繁：衛）生，我们的健康和疾病就有保障了。
36、下雨了，五颜六色的红伞成了一道[dào]风景线。
37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥[繁体：橋]是中外游客向往的古迹。
38、我们要不断地改进自己{pinyin：jǐ}的缺点，争取更大的进步。
39、在《拼音：zài》小组讨论会上，他首先第一个发言。
40、平静的湖《读：hú》面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来 。
41、我在文具店[读：diàn]里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
42、大扫澳门新葡京除开始了，少先队(繁：隊)员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。
43、指南针是我国古代【练：dài】的四大发明。
44、现在[pinyin：zài]我的作文水平提高进步了。
45、《忆江南》这首诗的作{读：zuò}者是白居易写的。
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