小站托福培训（繁体：訓）靠谱吗

怎样提高托福的听力？考生照着这五个步骤练习，一个月突破。读者听了那么多道理，依然过不好这一生。美国的哲学是实用主义，咱还是讲点实用的方法吧。托福听力五禽戏第一步：虎戏，即模考。选好TPO材料，放音频，边听边作笔记

怎样提高托福的听力？

考生照着这五个步骤练习，一个月突破。

读者听了那么多道理[lǐ]，依然过不好这一生。美国的哲学是实用主义，咱还[繁体：還]是讲点实用的方法吧。

托福听(繁：聽)力五禽戏

第一步：虎戏，即(练：jí)模考。

选好TPO材料，放音频，边听边作笔记。记什么？记新名词和重（pinyin：zhòng）复词。听到绝对词、否定词、关联词、引导词、总结词、疑问词、建议、语气、语调（繁：調）变化时格外小心。然后答题，对答案

请参考TPO52 Lecture 1的笔记。

第二步（pinyin：bù）：鹿戏，即精听。

不间断放音频，唇读。注意是澳门威尼斯人跟读，不(读：bù)能看原文。能听懂的一带而过，听不懂的回放重听，连放五遍还过不去，就看原文，寻找原因。一个槛儿过了，继续听

下一个槛儿，同上操作，直{读：zhí}至理顺全文。

听不懂的原因有{pinyin：yǒu}四：

原因之一：单《繁：單》词或表达法没学过。

单词摆在你面前都不认识，怎么能听懂呢？所以（拼音：yǐ）要对原文中卡住你的重要单词进行辨音训练。但如果是很难的专业名词，放弃。如 OG 中的 ideomotor action ( 动念动作)；所谓分类场景词汇同样误人子弟。你不知道 Mercury 是水星，Uranus 是天王星，一样可以听懂天【练：tiān】文（wén）类文章，答对题目

对于[繁体：於]基础薄弱的考生，建议先搞定GSL和AWL，对这(繁体：這)两张国际公认的高频词表的发音做到快速反应。因为正是这3000多核心词汇，串起了全部学术类文章，无论是听力还是阅读。参考《一张神奇的词汇表》《一张价值10万的词汇表》

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原因之二（拼音：èr）：发音。

弱读、连读、省略、吞音你没听出{pinyin：chū}来。哪没听出来，暂停，模仿。

动词词组【繁：組】是常出现连读的地方【拼音：fāng】，而动词词组【繁体：組】在对话中较多，如sign up for a course， work on a paper， fill out a form。

还有一种常见的、直接（jiē）影响我们对关【pinyin：guān】键信息理解的吞音是{pinyin：shì}否定词中的t，如won’t， weren’t。

例句（jù）：In fact， not only weren’t his books considered literature， but they weren’t always considered good school books. ( TPO 43 Lecture 4-Children’s Literature )

仔细听录音，这里第一个weren’t中的t是听不到的，而第二个weren’t中的t声音非常微{拼音：wēi}弱，并且和always中的al连读。当否定词中的t音弱读或吞(pinyin：tūn)音时，靠听音来识别否定就很困难了，这时我们就需要结合句子结构来判断否定。见原因三。

原【拼音：yuán】因之三：句子结构。

句子短了能听出来，一长就乱。这样的句子，你看都（练：dōu）看不懂，更别说听了。碰到没听出[繁：齣]来的长难句，要分析它的结构，理解意思，再把它读熟背过。要背过！参考《托福听力{读：lì}必背51句长难句》脑子里储备50个典型的托福听力长难句，考试时会有惊喜

念念不忘，必有回响。毕竟，什么叫听懂？听懂就是外来信号和你脑子里的信息发生碰触、连接和共鸣。所以脑子里要【拼音：yào】先有(yǒu)货；脑子【练：zi】里空空，外面怎么渗透，你都油盐不进。

《托福听【练：tīng】力必背51句长难句》：https://mp.weixin.qq.com/s/rX8T4aWqISIGnjY09iSIPQ

句子结构【pinyin：gòu】有多重要？我们回《繁体：迴》到原{读：yuán}因二中的例子：In fact， not only weren’t his books considered literature， but they weren’t always considered good school books. (TPO 43 Lecture 4-Children’s Literature)

当[繁体：當]否定词无法通过发音来识别，那么我们就需要通过句型结构中所体现的逻辑关系来判断否定词。通过这句话出现前的上文Geisel’s work was hugely popular among beginning readers and their parents， but it wasn’t always considered literature or subjected to serious academic inquiry，我们已知Geisel的作品“wasn’t always considered literature” ( not literature ），紧接着的例句中的几个关联词：in fact， not only， but足以让我们把握这句话的逻辑。in fact后面的信息往往是对前文的进一步强调，not only衔接前文，它后面的信息是对前文的重复，因此是否定 ( not literature )。再由not only…but的结构我们可以判断but后面的信息是对not only信息的递进，而but…句最后说的是“good book”，从逻辑递进的角度判断，but句子中的动[dòng]词也应该是否定( not good book )

这样，通过(繁：過)句子结构的判断，即{读：jí}使（pinyin：shǐ）听不出来weren’t，我们也可以判断这句话的否定含义。

原因之四：文章结构(gòu)。

俗称脑(繁：腦)子笨，记忆力、理解【练：jiě】力双低。听到后面的B，忘了前面A；即使没有忘了A，也不知道A是为B做铺垫的，没有结构、脉络的意识。参考熊戏。

第三步：熊戏，即（pinyin：jí）分析原文，把握考点和文章结构。

逐一找出考点，并从整体上把握原文结构。1.找出全部答案出处。反[fǎn]省：我为什么没有（pinyin：yǒu）听出来？参考前文4大原因。2. 审视全部关联词，给文章分段，理清文章结构和脉落

想象如果你是说话者，为了让别人听懂，你是怎澳门巴黎人么推{tuī}进的。

( 在文本中zhōng ，用不同颜色标记出考点信息、重要线索词[cí]、新话题句- TPO 52 Lecture 1 )

第四步：猿戏，即【拼音：jí】跟读。