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为什么德国最早实行义(繁体:義)务教育

2025-03-23 06:20:07Scooters

世界上第一个实施义务教育的国家是哪一个?1、世界上第一个实行义务教育的国家是德国。2、德国在1619年颁布世界上第一项义务教育法令,距今已有380年历史。3、16世纪,欧洲产生了普及义务教育的思想,如英国空想社会主义者莫尔(1448-1553)提出,所有儿童都要受到良好的教育

世界上第一个实施义务教育的国家是哪一个?

1、世界上第一个实行义务教育的国家是德国。

2、德国在1619年颁布世界上第一项义务教育法令,距今已有380年历{pinyin:lì}史。

3、16世纪,欧洲产生了普及[pinyin:jí]义务教育的思想,如英国空想社会主义者莫尔(1448-1553)提(读:tí)出,所有儿童都要受到良好的教育。捷克教育家夸美纽斯(1594-1670)提出,儿童不分贫富贵贱、男孩女孩,都应进学校,德国在(拼音:zài)1619年颁布世界上第一项义务教育法令,成为第一个实施义务教育的国家。

义务教育最早起源于哪个国家?

义务教育可是说是人类历史上最伟大的发明,其重要程度不亚于人类历史上的任何一次重大历史事件。义务教育起源于16世纪的德国,经过了数百年的发展和演变,成为了当今天世界上少年儿童教育最广泛的形式,为各国的发展都提供了源源不断地人才资源。义务教育的发展主要经历了以下三个阶段:

一.马丁路德提出义务[拼音:wù]教育的概念。

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16世纪的德国,发生了{pinyin:le}一件震动世界的大事,那就是宗教改革。改革的起因在于(繁:於)天主教

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的腐败,导致教会内部发生了分裂。马丁路德就是宗教改革的主要领袖。改革的一条措施就是马丁路德将基督教的经典《圣经》由拉丁文翻译成了德文。在宗教改革之前,《圣经》只有拉丁文的版本,只有天主教会的教士们才能看懂,于是他们通过对《圣经[繁体:經]》内容的解释权,也就垄断对文化的解释权,以此为武澳门伦敦人器向老百姓收取各种好处,以至于造成了天主教会的极端腐败。

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就在这个时候,德[读:dé]意志北部一个邦国的牧师[繁体:師]马丁路《pinyin:lù》德站了出来,为人民大众发声,反对

都会对文化的垄断,提倡每个人都可以自己去阅读《圣经》,自己去理解,从而不再受教会的控制。于《繁:於》是马丁路德将《圣经》由{yóu}拉[读:lā]丁文翻译成德文,在德意志邦国内广泛推广,让普通大众都能自己去阅读圣经。这种学习《圣经》由个别精英到大众的推广过程,就是义务教育的雏形。马丁路德也是第一个提出义务教育概念的人。

到了1619年,德意志的一个邦国叫魏玛公国,首先实行《pinyin:xíng》了义务教育,规定凡是年满6到12岁的少年和儿童都必须接受教育,父母有义务送孩子上学。这是历史上首先个建立体制化义务教育的(读:de)国家。当然了,那个时候的义务教育时间很短,只有3到6个月。

二.普鲁士的澳门金沙义[拼音:yì]务教育

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真正将义务发扬光大的是普鲁士。普鲁士是(读:shì)德意邦地区一个[繁体:個]非常强大的邦国,从17世纪

末期到18世纪初崛起,后来就是普鲁士统一了德(拼音:dé)国。普鲁士的强国史可以就可以说是一部教育强国史。我们可以从德国的地缘环境看到德国人的焦虑,德国西面是强大的法国,东面是强大的俄国,西北是强大的英国,三个邻国都很早建立起了中央集权式的国家,而德意志很多时间还处在四皇冠体育分五裂的状态。所以,立志于干一番作为的普鲁士就面临非常大的压力,从而要做出一些非常非凡的措施。

这些措施中最重要的一条就是《读:shì》实行义务教育。普鲁士历史有[读:yǒu]一位非常伟大的君王就[练:jiù]是腓

特烈大帝,他在位时期有很多作为,包括开明专制、发展普鲁士军事{shì}、扩大领土。还有一项重要的举措就是建立数百座学校,培养人才。在欧洲历史上很长时间,文化权力和政权是分离的,政权的组织是政府(读:fǔ),文化的持有者是教会,教会虽然没有兵,但是可以通过文化影响民众和贵族,和国王平分秋色。但是到了腓特烈大帝在位时期,经过宗教改革,教会的权威性受到了很大的质疑,为了加强中央[拼音:yāng]集权,凝聚人心,腓特烈大帝从教会的手里夺取了文化教育权,将教育作为强国的一项重要手段

他创建了数百所学校,犹(繁:猶)其是基层的学校,这些学校的老师水平虽然良莠不齐,却为国家培养了很多的政治和(拼音:hé)军事的人才,为日后德意志的复兴打下了坚实的基础。义务也就是这个过程中,成为了德国培养人才最重要的方式。义务的{pinyin:de}时间也由最初的几个月增加到了六年时间。

三.工业革澳门新葡京命(练:mìng)和义务教育的有机结合

工业革命可以说是人类历史上最伟大的事件,为人类物质财富的生产提高了千百倍的效率。在农业时代,人类的知识是非常有限的。所以才会出现很多博学甚至能够掌握所有知识的人,比如孔子、亚里斯多德这样的大学问家。可以到了工业时代,知识出现爆炸式的增长,任何人穷其一生都不可以将这些知识完全掌握

所以将知识通过职业进行[读:xíng]分类,成《pinyin:chéng》为不同的学(繁:學)科,通过合适的教育方式传教给相应的人,使其成为合格的工作者,就成了教育最重要的目的。

到了工业时代,义《繁:義》务教育的作用就越来越大了。我们可以从社会上各种不同的行业进行推演。每个行业都要有相应的知识体系,这些知[练:zhī]识需要在大学进行教《拼音:jiào》授。要掌握这些知识,就必须要有相应的基础知识,这些基础知识的传授就得依靠义务教育了

所以,为了给各行各业培养足够多的工作者,就要从孩子抓起,从小就开始教育。义务教[jiào]育的形式正好可以适合这些职业培养人才的要求[读:qiú]。

这也就是义务[拼音:wù]教育为什么能在世界范围内推广开来的原因。随着《拼音:zhe》工业革命的进行,义务教育首先由德国传遍整个欧洲和美国,然后又传到世界[练:jiè]上其他地区。

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随着互联网社会[繁娱乐城:會]发展的深入,义务教育的形式也会发生相应的变化,我们作为其中人就拭目以待吧。

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