如何区分概念内容和命题内容？命题 （1）初中数学中命题的概念为：“判断一件事情的语句”；高中教材中定义为：“可以判断真假的语句” （2）．一般地，在数学中，我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题
如何区分概念内容和命题内容？
命题 （1）初中数学中命题的概念为：“判断一件事情的语句”；高中教材中定义为：“可以判断真假的语句” （2）．一般地，在数学中，我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题。其中判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫做假命题。 （3）．“若p，则q”形式的命题中p叫做命题的题设，q叫做命题的结论例如：同旁内角互补，两直线平行。 就是一个命题。 该命题的题设为：同旁内角互补 该命题的结论为：两直线平澳门新葡京行 定义 一般来说，数学概念[繁体：唸]是运用定义的形式来揭露其本质特征的
定义是准确地表达数澳门永利学概念的方式。 如：数据分组后落在各[pinyin：gè]小组内的数据叫做频数。就是频数的定义
又如函数、极限（拼音：xiàn）的定义等。
定义和命题的关系是什么？定义是特殊的命题吗？定义属于命题吗？
定义和命题是两个完全不同的概念：（书本定义）1.定义：能清楚地规定某一名称或术澳门伦敦人(shù)语的意义的句子叫该名称或术语的定义
2.命题：对某一件事情作出正确或不正确的判断的句子叫做命题。
所以从上面的概念来看，定义是{pinyin：shì}人为的“规定”而没有作判断，命题是《shì》要对某件事情做判断的语句[读：jù]。
为什么会（读：huì）混淆两个概念，我觉得是澳门金沙与某些老师的出题有关，混淆了两个概念，弄得似是而非。
我觉得“有一个角是90°的三角形澳门巴黎人叫做直角三角形”是定义，对什么样的三角形是直角三角形作[zuò]出规定。
而“有一个角是90°的三角形是直角三角形”是命题，对什么样（繁：樣）的三角形是直角三角《pinyin：jiǎo》形作出了判[读：pàn]断，即直角三角形的判定定理。
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