如何写幼儿园中班数学教育目标？ 一、情况分析 中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异
如何写幼儿园中班数学教育目标？
一、情况分析中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教《练：jiào》学组织和设计，借助具体的事[拼音：shì]物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。
二亚博体育、教（读：jiào）育目标：
1、 认识1～10以[拼音：yǐ]内的数字，理解数字的意{yì}义，会用数字表（繁体：錶）示物体的数量。
2、学习目测树群，学习不受《pinyin：shòu》物体空间排列形势和物体大小等外部因素的(读：de)干扰，正确判断10以内数量。
3、认识长（繁体：長）方形、梯形、椭圆形。
4、学习用各种[繁体：種]几何体进澳门金沙行拼搭和建造活动。
5、学习概括物澳门新葡京体的两个[拼音：gè]特征学习按物体的某一特征和数量进行分类。
6、学习按量的差异进行7以内《繁体：內》的正逆排序。
7、观察、比较、判断10以内的[读：de]数量关系，逐步建立等量{liàng}观念运用已有的知识经验，解决新问题《繁：題》，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。
9、学习区分《拼音：fēn》和说出以[练：yǐ]自身为中心的前后方位学习区分和说出物体之间的上下、前[拼音：qián]后位置关系学习按指定方向运动。
10、 幼儿能注意和发(繁：發)现周(繁体：週)围环境中(拼音：zhōng)物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。
三、具体（繁体：體）措施：
1.教《拼音：jiào》师根据数学计划按时开展数学活动。
2.为幼儿提《练：tí》供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。
3.结合实际生《读：shēng》活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。
4.结合游戏活动，操作，巩固数学(繁体：學)知识。
世界杯 5.结【繁体：結】合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。
6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知(读：zhī)识。
四sì ，教学进度安排表：
1.我身上的数 2.和数字朋友做{练：zuò}游戏
3.举卡片 4.我长大（拼音：dà）了
5.漂亮的月饼盒{pinyin：hé} 6.拼彩旗
7.不一样的蛋糕 8.量《liàng》布做围巾
8.玩具有多少《练：shǎo》 9.几个朋友在一组
10.图形变变变#澳门新葡京28一#29 11.数字口袋找朋友[yǒu]
12.大大小小的[pinyin：de]水果 13.拾落叶
14.分树叶 15.打扮活《读：huó》动室
16.图形(练：xíng)宝宝 17.图形变变变#28二#29
18.各种各样的帽子【拼音：zi】
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