主谓宾定状补顺序？语文中的主谓宾定状补汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语 （状语）谓语（补语） （定语）宾语（补语）语文句子排列顺序问题？01给叙事短文的句子排序在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来
主谓宾定状补顺序？
语文中的主谓宾定状补汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主（拼皇冠体育音：zhǔ）语 （状语）谓语（补语） （定语）宾语（补语）
语文句子排列顺序问题？
01给叙事短文的句子[pinyin：zi]排序
在日常生活中，每时[繁体：時]每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有(pinyin：yǒu)条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素，即：时间(繁：間)、地点、人物、事件发生的起因、经过(繁体：過)、结果。
排序的方{练：fāng}法是什么？
首先，要读（繁：讀）懂每一句话；
其次，要想一想短文写了一件什么《繁体：麼》事；
然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生shēng 的时间、地点、主要人物，以及事【拼音：shì】件发生的起因、经过和结果，这样，理清[qīng]作者的思路再给句子排序就容易多了。
【例题（读：tí）】
（ ）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃（繁：喫）。
（ ）小丽看见了，连忙把冰（读：bīng）棍儿纸捡起来。
（ ）同学们高兴地在紫竹院公园里游【练：yóu】玩。
（ ）他们一起把冰棍儿纸扔（pinyin：rēng）到垃圾箱里。
（ ）他随手就把冰棍儿纸扔在了地[dì]上。
（ ）小军听了不好意思地（拼音：dì）点点头。
（ ）她对小军说：“我们要保持公（读：gōng）园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”
【提《练：tí》示】
（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是(读：shì)否读懂了。
（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写(繁体：寫)的是的【pinyin：de】时候，在公园，发生{pinyin：shēng}在和之间的事。
（3）事情发(繁体：發)生的主要人物是，事情发生的起因是 ，被发[繁体：發]现了，说了，小军的态度，结（繁体：結）果 。
（4）请你根据提示给上面(拼音：miàn)错乱的句子排序。读一读你排好hǎo 的顺序{xù}，和老师的一样吗？
【答案{pinyin：àn}】
2、4、1、7、3、6、5
02
给[繁体：給]状物短文的句子
排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物{读：wù}进行描写的[de]短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的{pinyin：de}“物”进行细致、有序地观察。
排序的方【练：fāng】法是什么？
首先[拼音：xiān]，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；
其次，再读懂每[měi]一句话；
然后，确定[dìng]短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文【pinyin：wén】排序。
【例{拼音：lì}题】
（ ）它的花，就像五角星，远远望去，就像（xiàng）在绿色的布匹上点《繁体：點》缀着一颗颗的红{繁体：紅}星星。
（ ）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵[读：duǒ]，就像几个粉红色的小饺子。
（ ）瞧，它的茎[繁：莖]微微发红，一片片叶子油亮（pinyin：liàng）亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（ ）最美丽(繁：麗)动人的，要数四季海棠的花朵了。
（ ）四季（拼音：jì）海棠真是美丽极了！
【提[拼音：tí]示】
你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读(繁：讀)懂了。
请你再读一遍句子，想一想：这篇短【练：duǎn】文写的是花。作者先概括写了花 。
想一想作者是按什么顺序观察(pinyin：chá)花，写花的？（作者通过具体的描述，形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜[繁体：顏]色、形状，以及它们的特点。）
请(繁体：請)你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你(读：nǐ)排好的顺序，和老师的一样吗？
【答案《àn》】
5、3、2、4、1
03
给写景短文{读：wén}的句子
排序写景的短文，是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受。可以按观察的顺（繁体：順）序写，可以按时间的《拼音：de》推移顺序写，可以按空间顺序写，还可[拼音：kě]以按景物的不同类别来写。
排序的方法是什么？弄清作者是按什么顺（繁体：順）序写的，再排序。
【例题】
（ ）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘[繁：飄]悠悠地飞起来。
（ ）晋察冀边区的北部有一条还乡【练：xiāng】河。
（ ）河边有yǒu 个小村庄。
（ ）把村子（zi）里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
（ ）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇[繁体：葦]上好像盖了一层厚厚的白雪。
（ ）河里长着很多芦苇。
【提《pinyin：tí》示】
读一读上面的句子，想【读：xiǎng】一想，每句话的意思你是否读懂了。
2.请你再读（繁：讀）一遍句子，想一想：这篇短文写的是的景色。
3.想一想哪句话和哪句话联系得更紧[繁体：緊]密些？
4.想一想：“河边有个小村庄。”这一句放在前面还是后面好《练：hǎo》？
5.根据{pinyin：jù}提示给上面错乱的句[jù]子排序。读一读你排好的顺序{拼音：xù}，和老师的一样吗？
【答案【àn】】
5、1、3、6、4、2
04
给写人的短文的句子排序《练：xù》
写人的短文，就是以人物描写为[繁体：爲]主的短文。写人与记事是澳门伦敦人分不开的，所谓“人离事不活，事离人不转” 。
写人的短文{wén}，要抓住两点来分析排序，
第一点：弄清写的谁(繁：誰)的事。
第二点：弄清作者想赞扬这{练：zhè}个人什么？或想说明什么道理。
05
按事情发展的顺序排（pinyin：pái）列
有些错乱的句子，我们在排列时，应仔{pinyin：zǐ}细分析句与句之间的联系。常见(jiàn)的错乱[繁体：亂]句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
【例题(拼音：tí)】
（ ）他想，这是谁丢的{读：de}，真不讲卫生。
（ ）他看见地上有一团白《pinyin：bái》白的东西。
（ ）忽然【pinyin：rán】，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（ ）下课了，张《繁：張》良在操场上玩。
（ ）他《拼音：tā》连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（ ）想着，他就若无其[读：qí]事地走开了。
（ ）走近一看，原来是一团[tuán]废纸。
【提示】
从这段话中，我们可kě 以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展【拼音：zhǎn】的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
06
时间先(练：xiān)后顺序排列
对一些错[拼音：cuò]乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先[xiān]后顺序【练：xù】进行排列句子。
【澳门金沙例题[拼音：tí]】
（ ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学(xué)家。
（ ）20岁(suì)那年，他得了伤寒病，一《pinyin：yī》躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
（ ）他1澳门新葡京4岁开始自学数（繁体：數）学，每天坚持自学10小时，从不间断。
（ ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学[繁：學]系主任熊庆来（繁：來）的邀请，到清华大学工作。
（ ）从19岁起，华《繁体：華》罗庚开始写数学论文。
（ ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就[jiù]成了著名的数学[繁体：學]家。
【提示】
排《读：pái》列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁（繁体：歲）”、“25岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题[繁：題]就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。
07
按先总述后分述的顺娱乐城序排（练：pái）列
【例题(繁体：題)】
（ ）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还[繁：還]有别的许多亚热带树木。
（ ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满《繁体：滿》街满院都是。
（ ）小城里每一个庭院都《练：dōu》栽了很多树。
（ ）凤凰树开了[le]花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
【提示】
根据这段话的特点，“小城里每一个庭【pinyin：tíng】院{读：yuàn}都栽了很多树”这句话是个《繁体：個》中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。
显而易见，我们可按{读：àn}先总后分(fēn)的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。
08
按空间推{tuī}移的顺序排列
所谓空间推移，就[jiù]是由地点的转移，表达出不(bù)同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
【例题(繁体：題)】
（ ）一听到dào 这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
（ ）我高兴地把蛋拣在手里，还热《繁体：熱》乎乎的呢。
（ ）跨进{pinyin：jìn}屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
（ ）一天下（拼音：xià）午，我参加学习小组后回家，老远就（读：jiù）听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在[拼音：zài]房子里叫个不停。
【提示】
这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里[lǐ]”两个不同地点，对句子进行排列，顺序xù 是2、4、3、1。
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