美术多媒[pinyin：méi]体活动教案创意美术保护牙齿的教案？

创意美术保护牙齿的教案？活动目标及准备：　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面

创意美术保护牙齿的教案？

活动目标及准备：

　　活动的目标是教育活动的起点和归宿[拼音：sù]，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特《拼音：tè》点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。目标为：

　　1、知道不刷牙牙[拼音：yá]齿会有小细菌，会得虫牙。

　　2、学习正确的刷牙方法，知《pinyin：zhī》道饭后漱口，刷牙。

　　3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养(拼音：yǎng)成饭后漱口刷牙的好习惯。

　　活动准[拼音：zhǔn]备：

　　物质材料的《读：de》准备：一盒饼干水盆子，水[练：shuǐ]杯人手一份 flash动画经验材料的准备：提前学习儿歌：小牙刷牙齿模具活动课程实录三《拼音：sān》、说教法学法：

　　新《练：xīn》《纲要》指《pinyin：zhǐ》出：#30"教师应成为幼儿(拼音：ér)学习活动的支持者、合作者、引导者#30"。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，我采用了讨论法、实验法。多通道感知法。

　　开云体育三、活动过{pinyin：guò}程：

　　教学[拼音：xué]流程：谈话导入激发兴趣dd实验操作dd观看多媒体dd学习正确[繁体：確]的刷牙方法dd延伸活动

　　（一）导入（采用谈话导入[读：rù澳门伦敦人]）：教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。

　　1、猜一猜：礼盒里可能是什么？教师可简单描述一下外《读：wài》形等。

　　2、尝（繁体：嘗）一尝[拼音：cháng]：是什么味道呀？鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品《拼音：pǐn》尝到的味道。

　　（二）实验活动(繁体：動)，发现问题。

　　1、提问：嘴【拼音：zuǐ】里的饼干都吃完了(繁体：瞭)吗？小朋友之间互相看一看《练：kàn》。确定没有饼干了。

　　2、小[读：xiǎo]实验。分三组进行。请幼[练：yòu]儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察《读：chá》。

　　3、提问讨论：漱口时《繁体：時》发现盆里有什么(繁：麼)？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎(拼音：zěn)么样？

　　4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

　　（三）观《繁体：觀》看flash动画。

　　1.提问：这个小朋友怎澳门银河么了？（我的牙好疼[pinyin：téng]。）2.为什么会牙疼？重点再播放牙疼的原因。

　　3.师小结：爱吃甜食，吃过(繁：過)东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变澳门威尼斯人得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。

　　（四）学习正确刷牙方法。难{练：nán}点：引导幼儿掌握正确刷牙的重zhòng 要方法。

　　1、教师出示牙齿模具，幼儿(繁体：兒)说小儿歌教师示范刷牙方法。

　　2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。儿歌：小牙刷，手中拿。上排从上{练：shàng}往下刷，下{读：xià}排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外外真干净，我的小牙不生病。

　　3、教师总结：今天{tiān}宝宝学会了刷牙的方法，天天刷《读：shuā》能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身[读：shēn]体就会长得棒棒的。

　　（五）延yán 伸活动：教师借(繁体：藉)助#30"牙《练：yá》齿真干净#30"墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。

　　此次活动是有《yǒu》必要的，有价值的，体现澳门博彩了健康教育活动回归生活的理念。但仅凭一节活动是不够的，还需要每日坚持提醒。