小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？一、学习目标：1、认识14个生字，会写6个生字。2、能正确流利地朗读儿歌。3、了解夏天各种动物的生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。二、教学重点、难点：教学重点：认字和朗读儿歌
小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？
一、学习目标：1、认识14个生字（zì），会写6个生字。
2、能正《读：zhèng》确流利地朗读儿歌。
3、了解夏天各种动(繁体：動)物【拼音：wù】的生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生《练：shēng》活的情趣。
二《pinyin：èr》、教学重点、难点：
教学重点：认字和朗读《繁体：讀》儿歌。
激发学生热爱大自然、热[繁体：熱]爱生活的热情。
教学难点：生字的书写。
三、教学（繁体：學）方法：
1、情境{jìng}创设。
2、找朋友游《繁体：遊》戏。
3、观澳门伦敦人察、模仿（繁体：彷）
4、榜[读：bǎng]样示范。
五、课前准备：生字卡片、动物图片、小蜻蜓道具、网球qiú 拍网袋等
六、教学时间：澳门博彩二课时（繁：時）
七【拼音：qī】、教学过程：
第澳门威尼斯人一课时(繁：時)
课[繁：課]时目标：
1、认识14个生字，读准字{练：zì}音。
2、熟读儿歌，了解各种动物的特(拼音：tè)点。
3、感受儿歌的韵律美，培养对语文学习的兴《繁：興》趣。
一、猜谜语：小小[拼音：xiǎo]搬运工，天天运输忙，一个搬不动，大家[繁：傢]来帮（繁体：幫）忙。（蚂蚁）
二、师：小蚂蚁听说同学们【练：men】想跟它交朋友，就连忙来到了(繁：瞭)我们的教室，它还带来了几位动物小朋友。
（出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪【读：dǒu】、蜘蛛六种动物的图片生说名字）
师：你们在生活中在哪些地方看见过[拼音：guò]它们，它们分别喜欢做些什么?
生联系生活实际谈对这些动物的《练：de》了解。
三、有一位小诗人也跟你们一样仔细观察，把这些小动物们的活动写{pinyin：xiě}成开云体育了一首儿歌，这就是我们今天要学的识字4板题
四、初读课文wén
1、自由读儿歌，读(拼音：dú)准字音。
2、指名读课文，纠正{pinyin：zhèng}字音
3、生再读课文，画出表示动物名称的词和生字并读三《pinyin：sān》遍。
五：学习[繁体：習]生字：
1读字音：听到你们的呼唤，小动物们纷纷从儿歌gē 里跑了出来。
出[拼音：chū]示生字卡片认读字音。重点指导蜻、蜓、展的读音。
2、记字形：师：小(练：xiǎo)动物们说光会叫《练：jiào》它们的名字还不行，要想与它们真正成为朋友，还得记住它们的名字长得是什么样子。
3、示蜻、蝴、蚂、蚁，让(繁体：讓)学生观察这四个字，说说自己的发现。
生：发现这几个字都有虫字旁。发（繁：發）现这几个字右边的字的读澳门银河音与这个字的读音相同。
师：是的，这几个字都是虫旁，一看到虫字旁，就会想起它们的【读：de】样（繁体：樣）子，一看到另一的字，就知道了这个字的读音，这样的字就叫形声字，汉字里还有许多这样的形声字，请你再睁大眼睛观察一{练：yī}下今天学的其它的生字，还有哪些也是形声字?
4、同位的两名学生一组拍手读儿歌：（我们俩是好朋友，你帮我，我（拼音：wǒ）帮你（nǐ），认识汉字新朋【练：péng】友。
）两人一组合作学习，完成老师布置的学习生字的任务(繁体：務)。
5、生汇报，师出示生字卡片：蜓、蜘蛛、蚯蚓、蝌【pinyin：kē】蚪。
6、猜字游戏：猜一猜蜓、蚯蚓这几个字右边《繁：邊》的字应读什么音?
7、开展我（拼音：wǒ）是小小投递员活动：把小动物们的名片（即不带拼音的生字卡片）贴到相《练：xiāng》对应的小动物的图片下面。
齐{练：qí}读二遍。
六、学习课文并认读《繁：讀》剩下的生字。
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