语文老师在上课时如何抓住学生的注意力？要分析学生课堂不专注的原困，其中关键原因是学生认为中文这个母语，自己懂，不需要教，听不听老师讲，对成绩影响不大。其实，学生并非真的全懂。其次，教师对教材、考点、题型研究不深，课堂不能让学生真正感到进步提高
语文老师在上课时如何抓住学生的注意力？
要分析学生课堂不专注的原困，其中关键原因是学生认为中文这个母语，自己懂，不需要教，听不听老师讲，对成绩影响不大。其实，学生(读：澳门银河shēng)并非真的全懂。
其次，教师对教材、考点、题型研究不深，课堂不[拼音：bù]能让学生《拼音：shēng》真正感到进步提高。
因此，语文教师要提升（繁体：昇）自己专业水平，广博阅读，认（繁体：認）真备课《繁：課》，吃透教材、大纲。
课堂补(繁体：補)充阅读材澳门银河料，选择多种能激发学生兴趣和思维的方法。
设计（繁体：計）师生互动的教学任务。
给予学生启发性、激励性、诊断性、指导性(练：xìng)评价。
运用声音变化、体态语、音像澳门永利手[读：shǒu]段。
让学生真正有收获，能感受进极速赛车/北京赛车步，有[拼音：yǒu]成功体验！
请老师们分享一下自己的“网课”经验吧？
我是aft秀，我来回答这个问题，一个多月的网课，从最初的排斥忙乱焦虑到现在的从容不迫，井然有序与学生激情互动，可谓从十八线的“网黑妹”又变回一线网课教师，可以霸气的回应：你的语文老师，还是你的语文老师！下边与诸（繁体：諸）君共同分享一下美好：
一，师生保持联系，不可断线掉线。我们的授课方式是以自己直播为主与河南省教育厅《繁体：廳》录制的《名校同步课堂》穿插播放。这[拼音：zhè]两种方式，老师都要考虑学情，认真备课。
举例：《名校同步{bù}课堂》2月19日讲记叙文概括故事情节。我首先认真观看视频，并把视频的解析提前告诉学生，从而有效地提高了学生的观看兴趣及效率。假如老师以逸待世界杯劳发了链接，让学生自己观看，学生就有可能又到爪哇国云游去了，所以师生时刻连线非常重要。
二，重视线上互动，包括师生互动家校互hù 动生生互动。课堂检测要及时评价并展示成绩，并随时支持学生连麦积极回答问题。作业打卡减轻负担，与家长学生共同协议，自律能力强的同学可以不打卡，由老师抽查作业，了解学情多与家长互动，评选（繁体：選）班级最佳家长参与奖。
三，树立大语文观，强化考点热点，针对疫情及线上学习，为冲刺中考做准备，设计话（繁体：話）题作文。并摘录防疫情的公益广告，共同赏析。这些课堂活《练：huó》动不仅提高了学生的听课兴趣，更重要的是shì 让学生明白语文即生活。
四，授课中穿插心理健康品德教育，培养学生健康心里及高尚情操家国情怀。前期开展防病毒知识讲座，针对中考压力不能返校，注意学生的心理健康及时疏解压力。学习课文与（繁体：與）时政热点紧密联系，让学生关注窗外国家大事。比如《拼音：rú》今天学习《岳阳楼记》文中的名句《读：jù》是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，链接了《在衡水中学网络升旗仪式上的讲话》这篇精彩的文章，不仅指导了学生如何[拼音：hé]写中考作文，而且也帮助学生一起舒缓中考的压力，更重要的是培养了学生的家国情怀。
总之，网课中尽管有困难有烦恼，但是在不断的摸索中收获惊喜，提高了自己的幸福指数。很喜欢这句话：传统课堂上，我就是语文；网课中我更是语文！
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