中班艺术活动《三轮车跑得快》教案？活动目标：1.在熟悉、理解歌词和旋律的基础上学会念唱歌曲。2. 通过逐步累加歌词的方法，学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。3. 用欢快的情绪表现歌曲，体会歌曲的诙谐幽默
中班艺术活动《三轮车跑得快》教案？
活动目标：1.在熟悉、理解歌词和旋律的基础上(读：shàng)学会念唱歌曲。
2. 通过逐步累加歌词的方法，学会用主唱和配唱(读：chàng)的方式演唱歌曲。
3. 用欢快的情绪表现歌曲，体会歌《pinyin：gē》曲的诙谐幽默。
活动（繁体：動）重点、难点：
1.重点：幼【读：yòu】儿学会编创歌词。
2.难点：幼儿根据歌词表演{读：yǎn}伴唱与演唱结合、进一步体会歌曲的情趣
活【练：huó】动准备：
1.歌曲《三轮车跑得快》的学唱视{pinyin：shì}频。
2.flash课件{jiàn}。
活【pinyin：huó】动教法、学法：
幼儿园《教育指导纲要》指出：“教师应成为{练：wèi}幼儿学习活动的支持{chí}者，合作者。”活动中应力求：“形成合作探究式”的师生互动，教与学是一个统一和谐的过程在活动中我从调（繁体：調）动幼儿学习积极性，主动性出发，积极创造条件让幼儿让幼儿参加探究活动，让幼儿在不断的探究中学习，进步。因此，本次活动我采用了以下方法：
1.互动[繁体：動]法：在本次活动中我主要重视于师幼互动，在互动中以幼儿为主，教师起引导作用（拼音：yòng），
2.游戏法：幼儿主动参与伴奏、演唱。教师做相应的指导、并体{练：tǐ}会《繁体：會》歌曲[繁体：麴]的情趣。
活《pinyin：huó》动过程：
（一）教师与[拼音：yǔ]幼儿谈话导入
师：小朋友们，你们（繁体：們）有没有看见过《繁：過》三《拼音：sān》轮车？有没有坐过三轮车？有没有谁骑过三轮车呢？
（二）教师播放澳门银河音乐，幼儿欣赏，初步熟（shú）悉歌词
1.欣赏《三轮(lún)车跑得快》的学唱视频，理解歌词的内容：
播放视频[繁：頻]。
师：“有人为三轮车编了个曲子，让(繁体：讓)我们一起来听听。”
‚提问歌词内（读：nèi）容。
歌词[繁体：詞]：
三轮车跑得快 上面坐个老太太 要五毛，给一块 你说奇怪不奇怪 小猴[hóu]子，吱吱叫 肚子饿了不能跳 给香蕉，还不要 你说好笑不(bù)好笑
师： “刚（繁：剛）才这首歌里唱了谁？发生了什么事? ”
幼：“老太太、小xiǎo 猴子、三轮车、香蕉。。。。
”
师《繁：師》：“发生了什么事?”
幼：“要五毛给一块。”
师：“奇怪不奇怪【练：guài】？”
幼：“奇怪（guài）！”
师：“还发生了什么《繁：麼》事”
幼： “给香蕉还不要《练：yào》”
师：“好笑不(拼音：bù)好笑？”
幼《yòu》：“好笑！”
2.初《拼音：chū》步学说、唱歌曲：
教师朗读儿(繁体：兒)歌，幼儿学习，用各种方式让幼儿感受《练：shòu》有节奏的朗诵儿歌。
提问引导幼【拼音：yòu】儿学习
（1）师：“上面坐着老太太，所以三{练：sān}轮车跑的……”
引导幼儿学说句子“三轮《繁：輪》车跑得快。”
（2）师（繁：師）：“那发生了什么奇怪的事？”
理解“要五毛给一块”的奇怪之处，学习儿歌后两句《练：jù》。
3．看flash课件，完整欣赏儿歌，鼓励幼儿跟念(繁体：唸)。
师：现在小朋友们已经熟悉了歌词，现在[练：zài]让我们一块来念一念。
按节奏打拍【拼音：pāi】子。
师：现在小朋友们跟着老师一块来打拍子，把这(繁体：這)首歌变得更加好听。
4．歌（拼音：gē）词创编：
师：“小朋友我们现在尝试创(繁：創)编歌词，如“要五毛给一块”可以尝试在认识简单的钱概念的基础上学习替换，如“要一块给两块{pinyin：kuài}”。还有什么可以替换的”
幼：“老太【练：tài】太替换成老爷爷”
幼：“小猴（拼音：hóu）子替换成小猩猩”
幼：“要两块给三{pinyin：sān}块”
师：“小朋友们说的这[拼音：zhè]真好，等会我们一起唱一唱吧”
三．学会伴唱{chàng}：
1.学伴唱[读：chàng]
师：小朋友们，三轮车会发出（繁体：齣）什么声音呢？
幼：其噶其噶铃[líng]铃。
师：接下来让我们澳门新葡京(繁体：們)一块把这声音学会。
2.歌曲与伴唱[拼音：chàng]结合
师：歌曲和三轮车发出的声音我们都学会了，小朋友们真厉世界杯害啊。接《pinyin：jiē》下来啊，我们试着把这两个声音配在一起，不知道会不会更动听呢？
把小朋友们分成两队，一澳门永利半《pinyin：bàn》唱伴唱，一半唱歌曲，边打节奏。
学会（繁体：會）后两队换角色唱。
七、结束活(拼音：huó)动：
让幼{yòu}儿替换伴奏、演唱，并把歌曲学会。
附fù 童谣：
三轮车，跑得快《读：kuài》，
上面做（zuò）个老太太，
要五毛，给(繁体：給)一块，
你说奇怪不{bù}奇怪。
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